卢星海 宜昌市夷陵区实验小学，湖北宜昌 摘要：在教育信息化时代，传统的面授教学难以满足小学生英语学习的需求，创新教学模式刻不容缓。基于国家智慧教育平台资源，构建混合式教学模式，开发多样化教学资源，设计多形式课前、课中、课后的教学活动，发挥多元化教学评价的诊断、反馈与激励功能，满足学生个性化学习需要。实践证明，该模式创新了英语教学新模式，能有效提升学生英语学习效果，赋能英语教师的专业成长。
教师想要有效地提高小学语文阅读教学质量,就必须对语文阅读课堂教学的时效性加以重视,随着阅读在语文教学中所占的比分不断加大,小学语文阅读教学的重要性也在不断提高,教师在深入探究语文课堂对学生阅读能力教育的同时,语文阅读教育上存在的问题也随之显露出来,为更好地提高小学语文阅读教学的有效性,本文从几个方面进行了相关探讨。
数学是一门基础学科,是学生学习其他学科的基础,数学能够为人的生活提供知识,促进文化的发展和进步.在小学数学课堂中,教师应在基础知识上建立相应的生活情境,把抽象的知识以直观的方式展示在学生面前,促进学生更好地学习数学知识、掌握数学知识,全面提升学生学习质量.文章以小学数学教学对生活情境的运用做出了分析与总结.
随着国家"双减"政策的出台,学生在校、在家的时间有了较大的变化,尤其是在步入小学高年级后,学生面临着为初中阶段的学习做准备的重要任务,因此很多家长都表现出了焦虑感和迷茫感.对此,家校之间需要在学校的引导下转变育人观念、明确育人职责、构建多元体系、形成育人合力,充分发挥家校协同育人的作用,为学生的学习和成长打好基础.
减轻学生作业负担,促进学生全面发展,是"双减"政策给学校教育提出的重要改进方向.教师应该把立德树人作为作业设计的最终目标和指导方向,务必追求作业创新设计的真实时效性.一份高质量的作业需要具备目标清晰、形式多样、具有选择性、内容结构化等特征.作业设计只是作业环节的第一步,科学有效的实施才是让作业发挥全面育人功能的重要保障.
