Исследование посвящено лексическим единицам русской культуры, не имеющим соответствующих эквивалентов в английском языке и вызывающим непонимание в межкультурной коммуникации. Пьесы А. Чехова очень богаты языковыми единицами, содержащими закодированную культурную информацию, которая делает тексты двусмысленными или непонятными, особенно для читателей, принадлежащих к иному культурному фону. В статье исследуются специфические концепты русской культуры в пьесах А. Чехова «Дядя Ваня», «Чайка», «Вишневый сад» и «Три сестры». Цель работы – изучить особенности разных видов межъязыковых лакун в пьесах А. Чехова и проанализировать расхождения в их переводе в русском и английском языках. Автором проанализированы 410 межъязыковых лакун, среди которых выделены три основные группы: лингвистические, этнографические и нулевые. Результаты показывают, что наиболее многочисленную группу составляют стилистические лакуны, обусловленные экспрессивностью А. Чехова и языковыми средствами, используемыми драматургом. Реже встречаются абсолютные, вакантные, векторные этнографические, ассоциативные и нулевые лакуны. Исследование показало, что векторные и абсолютные этнографические лакуны являются наиболее сложными, и только опытные переводчики способны избежать ошибок при переводе. The study focuses on the lexical units of Russian culture that have no equivalent in English and cause misunderstandings in cross-cultural communication. A. Chekhov’s plays are very rich in linguistic units containing encoded cultural information, which make the texts ambiguous or incomprehensible, especially for readers from different cultural backgrounds. The article investigates the specific concepts of Russian culture in A. Chekhov’s plays: “Uncle Vanya”, “The Sea-Gull”, “The Cherry Orchard” and “Three Sisters”. The purpose of the paper is to study the features of interlingual lacunae types in A. Chekhov’s plays and analyse the discrepancies in their translation into Russian and English. Four hundred and ten interlingual lacunae are analysed and divided into three main groups: linguistic, ethnographic and zero. The results show that the most numerous group is stylistic lacunae due to the expressiveness of A. Chekhov and the linguistic means used by the playwright. Absolute, vacant, vector ethnographic, associative and zero lacunae are less frequent. The study reveals that vector and absolute ethnographic lacunae are the most difficult for translation and only experienced translators are able to avoid mistakes and misunderstandings in their interpretation.
В статье рассматривается проблема репрезентации ценностного компонента в паремиологическом дискурсе с позиций современной лингвоаксиологии. Цель исследования – определить сущность ценностного компонента и способов его выражения в пословицах религиозной тематики. Показано, что лексема, понятие, аксиологема и концепт образуют единую систему уровней смысловой организации: от поверхностного вербального выражения до глубинного ценностного содержания, в котором отражается культурно-религиозное мировидение народа. The article examines the problem of representing the value component in paremiological discourse from the standpoint of modern linguoaxiology. The aim of the study is to determine the nature of the value component and the ways it is expressed in proverbs of religious thematic content. It is shown that the lexeme, the notion, the axiologeme, and the concept form a unified system of semantic organization levels – from the surface verbal expression to the deeper value content that reflects the cultural and religious worldview of the people.
В статье обоснована необходимость формирования у будущих педагогов дошкольного образования компетенций проектирования индивидуальных карьерных треков (ИКТ). В работе уточнено понятие «компетенции в сфере проектирования ИКТ», а также выделены пять групп компетенций: диагностико-рефлексивные, проектно-целевые, технологические, коммуникативно-сетевые и рефлексивно-коррекционные. Авторская модель компетенций представлена в форматах HARD- и SOFT-компетенций: HARD- компетенции определены в виде типовых задач и уровней их решения, а SOFT-компетенции – в виде поведенческих индикаторов и уровней их проявления (Новичок – Специалист – Профессионал – Мастер). Авторами предложена технология формирования данных компетенций. The paper addresses the pressing issue of staffing shortages in preschool education and the lack of career planning competencies among graduating students. Based on empirical data (n = 56) and official statistics, the authors identify a persistent “resource gap”: while most future teachers recognize the importance of deliberate career design, the vast majority lacks the necessary tools and strategies. The study elaborates a refined definition of “individual career track (ICT) design competencies” and proposes a structured set of five competency clusters: diagnostic-reflexive, design-target, technological, communicative-network, and reflexive-corrective. The model is operationalized through HARD and SOFT competency formats, each specified by typical tasks, behavioural indicators, and four proficiency levels (Novice – Specialist – Professional – Master). The authors also outline a three-stage pedagogical technology for embedding these competencies into university training programmes, with a particular focus on practice-oriented and mentoring support. The proposed framework offers a flexible, adaptive approach to career development, moving beyond linear planning towards reflexive, risk-aware professional self-management.
В статье представлены результаты сравнительно-типологического исследования консонантных особенностей севернорусского наречия и британского произносительного стандарта. Выявленные сходства касаются артикуляции (напряженность, длительность, придыхательность, глоттализация, апикально-альвеолярная артикуляция, отсутствие палатализации) и коартикуляции (потеря взрыва, сила первого согласного в сочетании, утрата /j/) согласных. В работе обсуждается целесообразность сравнения региональных фонетических особенностей неблизкородственных языков и причины выявленных особенностей, а также отмечается прикладное значение исследования для преподавания фонетики. The article presents the results of a comparative-typological study of consonantal features of the Northern Russian dialects and the British pronunciation standard. The similarities identified concern consonant articulation (tenseness, length, aspiration, glottalization, apical-alveolar articulation, absence of palatalization) and coarticulation (loss of plosion, the strength of the first consonant in clusters, loss of /j/). The study addresses the relevance of comparing regional phonetic phenomena in non-closely related linguistic systems, elucidates the factors contributing to the revealed peculiarities, and highlights the applied value of the findings for phonetic instruction.
Научный обзор посвящен представлению и критическому анализу новой книги Г. В. Судакова «Русский язык Петровской эпохи: монография» (Вологда, 2025). В работе обращается внимание на ценность изучения словесной культуры этого периода в контексте становления русского литературного языка и его региональных особенностей; говорится о том, что особое внимание автор обращает на проблемы лексикологии (названия хлеба, напитков), речевого этикета, просторечия, а также указывается, что ученый последовательно придерживается диахронического подхода в исследовании историко-культурных реалий языка, рассматривает генезис и динамику отдельных лексико-семантических групп. Большой интерес для читателей представляют наблюдения Г. В. Судакова над языковыми личностями Петровской эпохи. Для исследования привлекаются новые источники, среди которых редкие документы и тексты XVIII века, показывающие богатство жанрового состава литературного языка и его функциональные возможности. Монография расширяет сведения о языке Петровской эпохи и ее культурно-языковых традициях, имеет практическое значение как ценный источник для изучения истории русского литературного языка XVIII века. Ее материалы могут быть использованы в словарной практике. The scientific review focuses on the presentation and critical analysis of G. V. Sudakov’s new book “The Russian Language of the Peter the Great Era: Monograph” (Vologda, 2025). The review highlights the importance of studying the verbal culture of this period in the context of the development of the Russian literary language and its regional characteristics. The author emphasizes the significance of lexicology (the names of bread and beverages), speech etiquette and substandard language. It is noted that the researcher consistently adheres to a diachronic approach in studying the historical and cultural realities of the language and examines the genesis and dynamics of individual lexical and semantic groups. G. V. Sudakov’s observations on the linguistic personalities of the Peter the Great era are of great interest to readers. It is emphasized that the study involves new sources, including rare documents and texts from the 18th century, which demonstrate the richness of the literary language’s genre composition and its functional capabilities. It is emphasized that the monograph expands the knowledge about the language of the Peter the Great epoch and its cultural and linguistic traditions. The analyzed book is of practical importance as a valuable source for studying the history of the Russian literary language of the 18th century. Its materials can be used in dictionary practice.
В настоящей статье анализируется идея сиротства в художественном мире романа Ф. М. Достоевского «Бесы», выявляется та роль, которую данная идея играет в построении сюжета произведения. Изучение черновых материалов привело к выводу о том, что для писателя на этапе продумывания сюжета было важным определить родственные связи между героями. В окончательном варианте в художественном мире романа почти все герои являются родственниками, но анализ «качества» этих родственных отношений, которые выстраиваются преимущественно с корыстными целями, убеждает в том, что каждый, в своей глубинной сущности, – сирота. «Пружиной» развития романного действия становятся попытки героев образовать семью. В статье раскрываются внутренние мотивировки героев – Варвары Петровны, Петра Верховенского, Николая Ставрогина, Лизы – относительно образования семейных союзов, и показывается, что все попытки построения семей провалились, хотя в романном повествовании потенциально заложено немало вариантов образования истинного, духовно прочного союза. Герои прошли мимо, порвав связующие нити. Кроме того, семьярассматривается и в широком смысле – как национальная семья. Анализируется степень вовлеченности героев в такую семью, их восприятие своей принадлежности к русскому народу, что становится своеобразным определителем их внутренней сущности, степени нравственности и полноценности личности. Особое внимание в работе уделено финальным сценам, отражающим вхождение Степана Трофимовича в народную семью. Они образуют идейно значимую антитезу к основным эпизодам романного сюжета, что позволяет осмыслить содержательную глубину текста Ф. М. Достоевского. This paper analyzes the concept of orphanhood in F. M. Dostoevsky’s novel “Demons” and explores the role this concept plays in shaping the plot of the story. Through an analysis of draft materials, the study reveals that the author was interested in exploring the connections between characters at the planning stage. In the final text, almost all characters in the novel are related, but a closer examination of these relationships reveals that they are primarily driven by selfish motivations. While some characters may appear to have a family, an analysis of their inner nature reveals that they are, in essence, orphans. The central theme of the novel revolves around the characters’ efforts to start a family. The article explores the inner motivations of the characters – Varvara Petrovna, Peter Verkhovensky, Nikolai Stavrogin, Lisa – regarding the formation of family relationships, revealing that all attempts at starting families have failed. However, the narrative of the novel potentially contains numerous possibilities for the establishment of a genuine, spiritually enduring union. The characters pass by, breaking the connections that bind them. Additionally, the concept of family is also explored in a broader sense – as a national family. The paper analyses the degree of involvement of the characters in this family, as well as their connection to the Russian people, which serves as a determinant of their inner nature, moral character, and sense of identity. Special attention is given to the final scenes that depict Stepan Trofimovich’s integration into the national community. These scenes form an important contrast to the main events of the novel, which helps to understand the depth of Fyodor Dostoevsky’s writing.
Данная работа посвящена анализу сокращений в рецептах лекарственных препаратов, находящихся в свободном доступе. Впервые проведенная систематизация рецептурных сокращений позволила выделить семь основных категорий, самыми распространенными из которых являются сокращения, обозначающие лекарственные формы и части растений. Анализ англоязычных рецептов позволил выявить наиболее распространенные ошибки в структуре рецептов при назначении лекарственных препаратов с целью их предотвращения при расшифровке. Некорректный перевод может привести к неверному способу их назначения и приема, а также причинению угрозы здоровью и жизни пациентов. This paper considers the abbreviation in the structure of medical prescriptions. The first systematization of abbreviated lexical units in prescription made it possible to identify seven main categories, the most common of which are abbreviations of dosage forms and plant parts. The analysis of original medical literature and English prescriptions made it possible to identify the most common errors in the structure of prescription in order to prevent errors in their decoding. Incorrect decoding of abbreviations can lead to an incorrect method of prescribing and taking drugs, causing a threat to the health and life of patients.
В статье преодолевается традиционная дихотомия – противопоставление педагогики и андрагогики. Цель работы – легитимация андрагогики как полноценной научной дисциплины через применение структурно-дисциплинарного подхода. Исходная гипотеза исследования состоит в том, что данный подход позволит объективно продемонстрировать структурную целостность андрагогики, что проявляется в ее четком позиционировании в системе научного знания и в наличии развитой внутренней архитектуры. Методологической основой выступает разработанный автором дисциплинарный подход к структуре педагогики, для реализации которого были построены две аналитические матрицы: междисциплинарная (определяющая место андрагогики в системе наук через анализ связей с педагогикой, психологией, акмеологией, профессиологией, социологией и демографией) и внутридисциплинарная (выстраивающая архитектуру предметного поля андрагогики через восемь фундаментальных блоков: методологию, историю, сравнительную андрагогику, дидактику, методики обучения, теорию воспитания, методику воспитания и управление системами образования взрослых). Результаты анализа показывают, что андрагогика является формирующейся, но целостной отраслью педагогической науки, выполняющей активную интегративную функцию в междисциплинарном взаимодействии. На основе полученных результатов в заключении намечены конкретные исследовательские программы для дальнейшего развития дисциплины: методологическая, дидактическая и сравнительно-управленческая. Статья имеет выраженный методологический характер и предлагает инструмент для консолидации научного сообщества андрагогов. The article overcomes the traditional dichotomy and opposition between pedagogy and andragogy. The aim of the study is to legitimize andragogy as a full-fledged scientific discipline through the application of a structural-disciplinary approach. The initial hypothesis of the research is that this approach will objectively demonstrate the structural integrity of andragogy, which is manifested in its clear positioning in the system of scientific knowledge and the presence of a developed internal architecture. The methodological basis is the author's disciplinary approach to the structure of pedagogy. For its implementation, two analytical matrices were constructed: an interdisciplinary one (defining the place of andragogy in the system of sciences through the analysis of connections with pedagogy, psychology, acmeology, professionology, sociology and demography) and an intradisciplinary one (building the architecture of the subject field of andragogy through eight fundamental blocks: methodology, history, comparative andragogy, didactics, teaching methods, theory of education, methodology of education and management of adult education systems). The analysis results show that andragogy is an emerging but integral branch of pedagogical science that performs an active integrative function in interdisciplinary interaction. Based on the results obtained, the conclusion outlines specific research programs for the further development of the discipline: methodological, didactic and comparative-managerial. The article has a pronounced methodological character and offers a tool for the consolidation of the scientific community of andragogists.
В данной статье исследуются глаголы, объединенные инвариантным значением ‘получать’ в контексте разговорного дискурса. Актуальность выбранной темы обусловлена применением структурного и когнитивного подходов. Цель работы – определить, по каким причинам глагольная семантическая структура может модифицироваться под концепт «получать». Научная новизна заключается в интегративном подходе к описанию семантики. Наше исследование показало, что любой многозначный глагол может вербализовать значение ‘получать’ не только благодаря концептуальным признакам, но и под влиянием внешних факторов. The article studies verbs united by the invariant meaning of ‘receive / get’ in the context of colloquial discourse. The study is relevant for its application of structural and cognitive approaches. The goal of the study is to determine the reasons why the verb semantic structure can be modified within verbalization. The scientific novelty lies in the integrative approach to describing semantics. Our study demonstrates that any polysemantic verb can reveal the meaning of ‘receive / get’ not only due to the conceptual features, but also under the influence of external factors.
В статье описывается последовательный переход от одного уровня к другому при становлении иерархического устройства английского языка. Одним из существенных положений является концепция, согласно которой, при формировании уровней анализа особую роль играет деление элементов языка на словообразовательные и словоизменительные (формообразующие), в результате чего словообразование рассматривается за рамками морфологии, которая, в свою очередь, представляет собой науку о формообразовании. Само гармоническое целое языка, а также полное соответствие между системой знаков и тем, что она обозначает, позволяет также выявить недостающие уровни. Таким образом, в языке можно выделить морфемы, слова-части речи, слова-концепты, слова метафоры, синтаксические конструкции, номинации, комбинации формы и значения. The article describes the successive transition from one level to another during the formation of the hierarchical structure of the language. According to the conclusions, one of the essential provisions is the concept according to which, when forming the levels of analysis, a special role is played by the division of language elements into derivational and inflectional (formative), as a result of which word formation is considered beyond morphology, which, in turn, is the science of form formation. The very harmonious whole of the language, as well as the complete correspondence between the sign system and what it stands for, also allows us to identify the missing levels. Thus, morphemes, words-parts of speech, words-concepts, words-metaphors, syntactic constructions, nominations, combinations of form and meaning can be distinguished in the language.
Статья посвящена вопросу интерпретации значения фразеосхем, построенных на основе тавтологии. Объектом исследования выбраны 6 фразеосхем с повтором существительных в именительном падеже, в том числе и новейшая N1 такие N1. Нами ставится задача проанализировать механизм смыслообразования и значение фразеосхем, опираясь на описанные в лингвистике динамические модели интерпретации неизбыточного значения тавтологий. Иллюстративный материал представлен корпусными данными. Выявлено, что значения фразеосхем могут быть интерпретированы с использованием интенсификационной, компрессивной и рестриктивной модели, а также моделей «смирение с неизбежным» и «репрезентация типичного». Описанные наблюдения расширяют представление о тавтологии существительных в русском языке и о синтаксической фразеологии в целом. The article deals with the issue of interpreting the meaning of phrase schemes based on the tautology of nouns in the nominative case. The object of the study is 6 phraseological schemes, including the latest N1 such N1. The purpose of the study is to analyze the mechanism of meaning formation and the meanings of the phrases under consideration based on the described dynamic models of interpreting the non-redundant meaning of tautologies. The illustrative material is presented by corpus data. It has been revealed that the meanings of phraseoschemes can be interpreted using the intensification model, the “acceptance of the inevitable” model, the “representation of the typical” model, the compression model, and the restriction model. These findings expand our understanding of noun tautology in the Russian language and syntactic phraseology.
В статье рассматривается актуальная проблема внеплановых простоев оборудования и снижения качества продукции на лесопильных предприятиях, вызванная прогрессирующим износом режущего инструмента и узлов лесопильного оборудования. Цель исследования заключается в повышении эффективности технического обслуживания и снижении эксплуатационных издержек за счет разработки и внедрения веб-ориентированной информационной системы учета пильного инструмента и предиктивного планирования технического обслуживания. Описаны архитектура системы, источники данных, функциональные модули и алгоритмы предиктивного анализа остаточного ресурса. Приведены результаты промышленной апробации на действующем лесопильном производстве, подтверждающие сокращение времени наладки оборудования и уменьшение продолжительности внеплановых простоев. Показана практическая значимость разработанного решения для цифровизации процессов технического обслуживания лесопильных предприятий. The article addresses the urgent problem of unplanned equipment downtime and reduced product quality at sawmill enterprises, which is caused by the progressive wear of cutting tools and components of sawmill equipment. The aim of the study is to improve the efficiency of technical maintenance and reduce operational costs by developing and implementing a web-oriented information system for saw tool monitoring and predictive planning of technical maintenance. The authors describe the system architecture, data sources, functional modules, and algorithms for predictive analysis of residual resource; present the results of industrial approbation at an operating sawmill production facility. These results confirm a reduction in equipment setup time and in the duration of unplanned downtime. The practical significance of the developed solution for digitalization of maintenance process at sawmills is demonstrated.
В данной работе исследуются особенности креативного механизма передачи сатирического потенциала в англоязычных стендап-выступлениях. В статье показано, что сатира в стендапе является следствием изменения его глубинного / первоначального смысла, основой которого служат противопоставления антиномий страха и свободы, добра и зла, реального и нереального. Изначальный смысл стендапа определяется наиболее распространенными темами, предлагаемыми комиками в стендап-выступлениях. Креативный механизм работы сатиры в стендап-комедии состоит в указании вектора раздумий об определенных критикуемых реалиях с целью выявления противоречащих социальным нормам характеристик. he article deals with an analysis of the peculiarities of conveying the satiric and ironic meanings for a satire creation based on the examples of English stand-up comedies. Satire in stand-ups, on the one hand, is a consequence of the change in the deep/original meaning that is given thematically, on the other, it is based on the opposition of the antinomies of fear and freedom, good and evil, real and unreal. The satire highlights the contradiction between reality and the ideal. The creative mechanism of the satire in stand-up comedy consists of indicating the vector of reflection on certain criticized phenomena with the aim of identifying characteristics that contradict social norms.
Цель исследования состоит в выявлении и систематизации элементов педагогического сопровождения семей с детьми младенческого возраста, проявляющихся в теории и практике образования и здравоохранения на разных исторических этапах. Научная новизна заключается в том, что впервые осуществлен целостный исторический обзор идей педагогического сопровождения семей с младенцами. Привлеченные к анализу медицинские источники ранее использовались исключительно в рамках педиатрии и санитарии, оставаясь без внимания педагогической науки. В результате составлена периодизация развития идей педагогического сопровождения семьи с ребенком младенческого возраста, включающая 7 исторических этапов – от неорганизованной и общинной помощи молодым родителям до систематических мероприятий в настоящее время. В данной публикации будут подробно рассмотрены события до октябрьского переворота 1917 года. Исследование публикуется в рамках написания кандидатской диссертации по научной специальности 5.8.1. «Общая педагогика, история педагогики и образования». The purpose of the study is to identify and systematize the elements of pedagogical support for families with infants. The ideas under study are manifested in the theory and practice of education and healthcare at different historical stages. The scientific novelty lies in the fact that a holistic historical review of the pedagogical support ideas for families with infants has been carried out for the first time. Previously, the medical sources involved in the analysis were analyzed exclusively within the framework of pediatric science and sanitation without a focus on pedagogical science. As a result, the author presents a periodization of the development of pedagogical support ideas for a family with an infant child. The periodization includes 7 historical stages from unorganized and community-based support for young parents to systematic measures at the present time. The events before the October revolution of 1917 are reviewed in detail in this publication. The study is published as part of the candidate thesis in the academic specialty 5.8.1. “General pedagogy, history of pedagogy and education”.
Статья посвящена анализу стихотворения Константина Мозгалова «Морфология искусства». Мозгалов ввязывается в спор о назначении искусства как явления культуры. По его мнению, нет истинного или неистинного искусства; любое искусство – фальшь. Автор вступает в борьбу с предвзятым мнением об искусстве как средстве дарить гармонию. Поэт обращает наше внимание на морфологическое строение слова «искусство». Структура стихотворения держится на анализе цепочки однокоренных или похожих слов: искусство – искус – искусник – искусственный – искушение. В статье дается сопоставление эстетических позиций Константина Мозгалова, Георгия Иванова и Бориса Пастернака о соотношении реальности и творчества. Анализ интертекстуальных связей, субъектной организации текста, стилистических особенностей речи позволяет говорить о провокационной «политике» поэта в отношении читательской интерпретации текста. The article focuses on the analysis of Konstantin Mozgalov’s poem “The Morphology of Art”. K. Mozgalov engages in a debate about the purpose of art as a cultural phenomenon. According to him, there is no true or false art; all art is fake. The author struggles with the preconceived notion of art as a means of bringing harmony. The poet draws our attention to the morphological structure of the word “art”. The structure of the poem is based on the analysis of related or similar words: art, skill, artist, artificial, and temptation. The article compares the aesthetic positions of Konstantin Mozgalov, Georgy Ivanov and Boris Pasternak about the relationship between reality and creativity. The analysis of intertextual connections, the subjective organization of the text, and the stylistic features of speech allows us to speak about the provocative “policy” of the poet in relation to the reader’s interpretation of the text.
Целью данной статьи является рассмотрение основных теоретических подходов к проблеме городского «локального текста» как семиотической категории, а также анализ уровней семиотической системы на материале города Ростова-на-Дону как многонационального мегаполиса. Семиотический подход к изучению поликультурного города как текстапо сути является инновационным в плане рассмотрения в одном культурном пространстве ряда этнических особенностей, составляющих семиотический палимпсест. Идентификация городского текста Ростова-на-Дону проявляется в фокусе многомерности. Это сложный семиотический организм, который воспринимается жителями и гостями города через призму исторической памяти, современных практик и вызовов. Исследование показывает, что город представляет собой не статичный нарратив, а живой динамический организм, в котором различные этносы взаимодействуют друг с другом, порождая новые смыслы. The aim of this article is to examine the main theoretical approaches to the problem of the urban “local text” as a semiotic category and to analyze the levels of the semiotic system using the case study of Rostov-on-Don as a multiethnic metropolis. The semiotic approach to studying a multicultural city as a text is inherently innovative, as it allows for the examination of multiple ethnic particularities within a single cultural space, forming a semiotic palimpsest. The identification of the city text of Rostov-on-Don is manifested in the focus of multidimensionality. It is a complex semiotic organism perceived by the city’s residents and visitors through the lens of historical memory, contemporary practices, and challenges. The study demonstrates that the city is not a static narrative but a living dynamic entity where different ethnic groups interact, generating new meanings.
В статье анализируются средства языковой образности, отмеченные в литературно-критических статьях Н. Н. Страхова – известного русского философа, публициста, литературного критика, определяется их роль в репрезентации авторского видения мира, в реализации творческого замысла, привлечении внимания читателя и активизации его творческого воображения. Из многообразия изобразительно-выразительных средств в первую очередь выделены эпитеты, метафоры, анафора, повторы, графические элементы, которые являются составляющей языковой картины мира критика, способствуют актуализации ключевых понятий, направлены на эмоциональное воздействие на читателя. В каждом из созданных средств находят проявление универсальные и уникальные представления автора об окружающем мире. The article analyzes the means of linguistic imagery noted in literary and critical articles by N. N. Strakhov, a famous Russian philosopher, publicist, literary critic, determines their role in representing the author's vision of the world, in realizing the critic's creative plan, attracting the attention of the reader and activating his creative imagination. Among the various figurative and expressive means, first of all, epithets, metaphors, anaphora, repetitions, graphic elements that are components of the critic′s linguistic picture of the word, contribute to the actualization of main concepts, directed at the emotional impact on the reader. In each of the created means universal and unique ideas of the author about the world around them are manifested.
В работе рассмотрены подходы к формированию стратегии развития региональных промышленных кластеров. Показана необходимость учета специфики и направленности производственной деятельности исходя из меняющихся макро- и микроэкономических показателей различных иерархических уровней. Доказана целесообразность одновременного использования двух подходов к обоснованию стратегии регионального развития промышленных кластеров: макроэкономический (от верхнего иерархического уровня – федерального, к нижнему – предприятию) и микроэкономический (от нижнего иерархического уровня – предприятия, к верхнему – федеральному). Разработана модель обоснования стратегии развития региональных промышленных кластеров, обоснованы методы прогнозирования, сценарного динамического моделирования и учета возможностей потенциального рыночного развития. The paper examines approaches to developing a regional industrial cluster development strategy. It demonstrates the need to consider the specifics and production activities based on changing macro- and microeconomic indicators at various hierarchical levels. The feasibility of simultaneous use of two approaches to validating a regional industrial cluster development strategy is demonstrated: a macroeconomic approach (from the upper hierarchical level – federal to the lower – enterprise) and a microeconomic approach (from the lower level – enterprise to the upper – federal). The authors develop a model for substantiating a regional industrial cluster development strategy, and validate forecasting methods, scenario-based dynamic modeling, and consider potential market development opportunities.
В статье рассматриваются особенности использования конвенциональных и контекстуальных сокращений в англоязычном экономическом дискурсе. Исследование проводилось на материале 1000 сокращений, извлеченных методом сплошной выборки из текстов англоязычных научных журналов экономической направленности. Рассматриваются основные функции, типовые особенности и тематические кластеры сокращений. Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что основными функциями сокращений в англоязычном экономическом дискурсе являются компрессия и номинация. По результатам исследования приводятся тематические кластеры сокращений и их основные типы, в частности – инициализмы, акронимы, усечения и аббревиатуры. he article explores some features of conventional and contextual abbreviations in English economic discourse. The study material includes 1,000 abbreviated lexical units extracted from the texts of English economic journals applying the method of continuous sampling. The study allows us to conclude that the main functions of abbreviations in English economic discourse are compressive and nominative. The results of the study provide thematic clusters of abbreviations and main types of abbreviations which include initialisms, acronyms, graphic abbreviations and clippings.
Статья посвящена исследованию диалога терциарной речи. Цель работы – выявление роли молчащего наблюдателя в образуемом им диалоге терциарной речи и влияния молчащего наблюдателя на вербальное и невербальное поведение коммуникантов. Присутствие молчащего наблюдателя фиксируется коммуникантами и воздействует на форму и содержание продуцируемого ими диалога. В статье исследуется новая модель диалога терциарной речи и роль молчащего наблюдателя в образуемой им коммуникативной триаде, а также взаимоотношения между всеми участниками диалога. Подобный альянс наблюдается только в диалоге терциарной речи. he article studies the detective tertiary speech dialogue and the silent bystander’s (SB) role in the process of communication in a triad. The SB affects the form and the content of the tertiary speech dialogue, influencing the both interlocutors’ verbal and non-verbal behaviour. The article considers a new model of the detective tertiary speech dialogue and the SB’s role in the communicative triad as well as the relationships between all parties of the dialogue. The alliance of two participants of the dialogue against the third one can be observed only in the tertiary speech dialogue. The alliance can be expressed by the use of special linguistic and extra-linguistic means.
