Bu çalışmada Sokratik sorgulama yönteminin Türkçe öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme ve soru oluşturma becerilerine olan etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ön test son test kontrol gruplu seçkisiz desen kullanılmıştır. Süreçte Türkçe öğretmenliği programı üçüncü sınıf öğrencileriyle 12 hafta süren uygulama çalışmaları yapılmıştır. Eleştirel Okuma dersi kapsamında deney grubuyla Sokratik sorgulama yöntemiyle tasarlanan ders işleme süreçleri gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak eleştirel düşünme eğilim ölçeği, Ennis-Weir eleştirel düşünme kompozisyon testi, eleştirel düşünme becerilerine yönelik soru kontrol listesi kullanılmıştır. Veri analizinde normallik testleri ve t testleri gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda Türkçe öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme ve soru oluşturma becerilerine Sokratik sorgulama yönteminin olumlu yönde etkisi olduğu görülmüştür. Adayların eleştirel düşünme eğilim puanları incelendiğinde ise anlamlı düzeyde bir farklılığın oluşmadığı anlaşılmıştır.
Muscle training is a complex process that extends beyond muscle hypertrophy and strength gains, inducing significant changes at the central nervous system level. Recent neurobiological studies have demonstrated that regular resistance and strength exercises enhance synaptic plasticity in the brain, regulate neurotransmitter balance, and trigger reorganization within motor control networks. This review examines the effects of muscle training on neurobiological mechanisms, focusing on neural adaptations, synaptic plasticity, changes in neurotransmitter levels, and interactions between brain regions. Findings indicate that muscle training promotes neuroplastic adaptations that positively influence both motor performance and cognitive functions. Accordingly, it plays a critical role in structural and functional modifications of both the central and peripheral nervous systems, contributing to overall neurological health.
