采用一种新型片状活性炭作为脱色剂对灵芝多糖进行脱色处理,通过单因素优选法得到最优化工艺为:片状活性炭的最佳用量为灵芝多糖提取液的1.25％,脱色温度40℃,脱色时间30 min.最优脱色工艺条件下的平均脱色率为90.3％.多糖保留率为88.4％.
"无机及分析化学实验"作为化学相关专业低年级本科生的第一门化学实验课程,帮助学生夯实基本功、养成好习惯,对于他们今后的发展十分重要.针对传统线下教学的弊端,提出了线上线下混合式教学改革模式,建设了线上预习资源库,引入了线上反馈和答疑机制.通过教学改革,有效地提高了实验成功率,扩展了自主学习空间,激发了主动学习兴趣,使课程更好地服务德育和才育目标.
以"高分子化学"为例,介绍了在专业选修课教学中课程思政案例的构建与实践.重构了基于课程思政的"三位一体"课程目标,基于思政元素滴灌渗透,对"高分子化学"具体思政案例的构建和实施方法进行介绍.通过思政案例与课程知识的有机结合,培养学生的科学精神、创新意识、辩证思维等科学素养,树立生态意识,根植家国情怀,并取得了较好的效果.这些策略对其他化学类专业选修课的课程思政建设有一定的借鉴作用.
为满足当前经济发展对专业人才的要求,创新应用型人才的培养是高等学校教学工作的重点,"分析方法选择及方案设计"课程是江苏理工学院应用化学专业开设的专业核心课,作者从教学目标的定位、教学内容的选择、教学方法的创新、考核方式的优化等几个方面对课程进行了教学探索,希望能够为学生综合实践能力的提高、教学质量的提升、相关课程的教学和改革提供思路与借鉴.
化工行业作为我国国民经济发展的支柱产业,正面临向绿色、低碳、高端、新型方向升级转型,对多元化人才的需求刻不容缓.作者结合我国高校化工专业培养现状,提出从理论教学、实验实践和师资队伍培养三个方面出发,将学生培养成为专业多元化人才,以满足我国化工发展的需求.
