It is still continuing to be explored the impact mechanism of heterogeneous knowledge agglomerations on the spatial spillover of economic growth. The paper measures heterogeneous knowledge agglomerations by classifying human capital, and finds that the human capital has a positive spatial spillover impact on economic growth. However, the knowledge agglomeration based on heterogeneous education had a weak spatial spillover effect on economic growth, and the spillover effect is either positive or negative since 2006 to 2019 in China. Specifically, the knowledge agglomeration of lower educated could have positive effect to the economic growth in its own region, and have positive spatial spillover effect for its neighbors. However, the knowledge agglomeration of higher educated has a negative effect on regional economy. The knowledge accumulation of higher educated has a negative effect on the economic growth in its own region, and a negative spatial spillover effect in the neighboring regions. It is the most significant feature of the China’s economy during the period of economic transition from speed economic growth to higher quality development.
党的二十大报告提出,要加快建设教育强国.如何助力教育强国建设,是当前我国教育经济学研究的核心命题.2023年中国教育经济学学术年会聚焦教育强国建设主题,围绕教育强国建设的内涵与路径、教育强国建设与教育资源优化配置、教育强国建设与中国特色教育经济学学科发展等议题开展学术交流和思想碰撞.会议提出,教育强国兼具目标和手段的双重内涵,而实现共同富裕、加快推进教育现代化、进一步提升教育质量和人力资本水平是加快教育强国建设的有效路径.教育资源优化配置是教育强国建设的重要依托,提升教育资源优化配置水平,需对学龄人口规模及结构进行科学预测,重点解决好县域和特大超大城市高中教育资源配置和构建高质量课外服务体系问题,重视新型研究型大学的资源需求和资源配置方式.中国特色教育经济学是中国特色哲学社会科学的重要构成,着力构建中国特色教育经济学"三大"体系,探索中国特色教育经济思想,做面向田野、面向实践的真研究,是中国特色教育经济学发展的根本方向.
基本公共教育是教育领域促进共同富裕的优先政策选项.在不同学科视角下基本公共教育具有不同属性特征,相应地对促进共同富裕目标实现具有再分配调节、个体能力增长、社会规范传递等多种作用方式.共同富裕要求发挥每一名社会成员的主体作用,这并不能仅仅通过"再分配"形式给予每个个体均等的教育资源予以实现.基本公共教育更重要的价值在于,能否改变具有不同经济社会背景个体的能力差距,能否引导个体获得基于主体作用发挥的社会认同.在实现"人的全面发展"宗旨下,基本公共教育在主体维度、条件维度、目标维度分别从确认个体公民身份、赋予个体门槛发展能力、促进社会认同程度等角度作用于共同富裕目标,在作用过程中形成了身份确认、能力平等、群体认同等既独立发挥作用、又相互依存的价值实现逻辑.基本公共教育对促进共同富裕价值的实现过程,本质上也是基本公共教育促进"人的全面发展"的过程.
编制作为我国公共部门一项人事管理制度,公办中小学教师被纳入事业编制管理.近些年来,受城镇化推进、生育政策调整和新课程实施等因素影响,城镇中小学普遍面临教师总量性缺编难题.迫于教师编制总量控制和现实需求压力,成都市双流区编制管理改革不仅仅着力于"控、调",而且在"改"上下功夫,通过实行教育系统教师外包和深化公办学校办学体制改革,淡化乃至取消公办中小学教师编制,有效调动了教师工作积极性,为其他地区乃至国家层面解决长期存在的编外教师问题和激发公办学校活力提供了有益经验和路径选择.
本轮高考录取机制改革,主要表现为投档方式从院校平行志愿改革为专业组平行志愿或专业平行志愿.基于 2019、2020年北京、天津、山东、重庆、河南五省(直辖市)高考录取面板数据,通过双向固定效应模型进行经验分析发现:专业组和专业平行志愿改革的平均效应均是提升考生与本科高校之间的录取匹配质量;专业组平行志愿投档更有利于考生与"双一流"建设高校之间的匹配,而专业平行志愿投档更有利于考生与双非高校之间的匹配;大多数情况下,专业组平行志愿改革对录取匹配质量的影响程度小于专业平行志愿改革.
