传统行政法理论对行政主体包括行政行为和行政权研究颇深,而对于行政主体进行行政相对方的法的主体,在日本被称之为行政客体(不同于行政法律关系上的客体)的理论探究多集中于行政相对人,而对于如"第三人"或者一般公众研究却很少.行政法上的"私人"正是对以上所有客体的研究为对象,重新去认识这一概念,从而给"私人"在行政法上有准确的法律定位.
水样中金属离子含量测定是高等医学院校基础化学实验课程中的重要内容,对大学生独立思考和解决问题能力的提高,以及对科研思维、实事求是的科学精神、节约用水和保护环境责任意识的培养具有重要作用.通过调研相关文献,结合笔者在基础化学实验教学过程中的心得体会,重点叙述了目视比色法、配位滴定法、分光光度法用于水样中金属离子测定的实验方案,分析并总结了这三种实验方案优缺点,以期为高等医学院校相关实验的开设及教学改革提供参考.
"艺术思政"是在"大思政课"基础上探索的对高校思想政治工作话语系统性艺术表达.艺术思政在哲学上延续了马克思主义文艺育德和党思政工作审美取向的发展范式,在教育逻辑上契合中华优秀传统文化中以诗为教的传统,并以"兴于诗"达成教育意向性的生发,具有春风化雨、润物无声的教育合理性.在实践探索上,艺术思政可以从顶层设计、育人属性和学思践悟三方面不断深化拓展,破解当前存在的零敲碎打、不成体系、随机性大、参与度窄等难题.
高职教育占据高等教育的"半壁江山",提升高职学生党员队伍质量有着十分重要的意义.文章从"三全育人"视域出发,分析高职学生党员队伍建设现状:全员育人合力性不足、全过程育人衔接性不强和全方位育人联动性不够,并尝试探索相应的解决对策,即全员思想引领、全过程递进教育、全方位协同共建,构建立体交织的育人环境和氛围,把育人工作贯穿于党员培养的全部过程,形成"三全育人"全面开展及高职学生党员发展质量提升的双赢局面.
宁波市第十四次党代会报告指出:加强文物古迹传承保护,推进甬剧、十里红妆等非遗活化利用,实施历史街区振兴计划,高质量发展文化事业和文化产业.近年来,宁波在非遗和旅游、数字传播、文创融合等"非遗+"模式上做了很多创新,为宁波非遗 IP生产力转化探出了新路子.但对标国内其他城市,在消除非物质文化遗产距离感、全媒体宣传推广渠道、配套的产业链、传承方式辐射带动等方面存在缺失与不足.通过对宁波非物质文化遗产资源分布及其 IP生产力转化状况进行调研与分析,剖析宁波非物质文化遗产 IP生产力转化的不足之处,提出宁波非物质文化遗产 IP 生产力转化的对策建议.
