分析了翻转课堂教学的内涵及其意义,指出了翻转课堂教学的必要性,并针对地方高校翻转课堂教学的现状,指出了其中存在的难以组织起有效的课堂研讨式学习,缺乏对学生课前自主学习的有效监控,课前学习成果常失实,高校的教学管理制度体系与翻转课堂教学的要求不匹配,翻转课堂教学设计不合理,教师实施翻转课堂教学的能力与动力不足等问题.在全面分析上述问题的基础上,分别从学校(宏观)和教师(微观)两个层面给出了相应的对策措施,为地方高校实现翻转课堂教学改革提供了可行的思路和努力的方向.
小说《策马羌寨》是羌族作家冯翔的遗作,该书以现实主义的笔触讲述了北川羌族地区在清末至解放初期百年间的历史风云,是迄今第一部反映羌族人民生活图景的长篇历史小说,因此被坊间誉为"羌族版的《尘埃落定》".该小说对历史与当下的呈现、民俗与仪式的展演、语言与文学的掘用都蕴含着鲜明的民族志意味.以此视角来进行解读,其文本背后的文学、文化和文献价值便得以展现.
海南警察学院作为一所即将成立的地方公安本科院校,承担着为海南自贸港培养法治化、国际化的高素质应用型警务人才的职责,必须拥有一支教学、科研、社会服务能力强,结构合理并具有国际视野的"双师"队伍.而现有师资存在公安学类与公安技术类专业教师数量缺口大、专任教师博士学历与高级职称比例偏低、具有公安实战经历的教师数量不足和校外兼职教师有待优化等问题.基于应用型本科公安教育对师资队伍建设的新要求,探讨了师资队伍优化途径.
埋田重夫认为,白居易的诗歌具有很显著的"日常性的诗化",诗是折射白居易生活细节的镜子,闲适诗更能代表白居易的诗歌风格.埋田重夫对白居易闲适诗的研究主要体现在三个方面:一是探寻白居易诗歌身体与姿势书写体现的感情与精神状态;二是探索白居易诗歌衰老与疾病寓意的性情和人生经验;三是考察白居易诗歌的房屋表现对其身心状态和人生前途的追问.埋田重夫对白居易闲适诗的研究,既借鉴我国本土的研究,又有自己的研究特色,是白居易研究的重要组成部分.
从《婚姻法》到《民法典·婚姻家庭编》,由于立法层面缺乏可操作性的法律规范,约定财产制在司法实践层面始终被束之高阁.新时代私人财产、家庭财产的数量与种类显著变化,高净值人群数额增长,个人意志在婚姻家庭观中逐步觉醒,多重因素共同作用使约定财产制的适用空间大幅拓展.议价阶段前移和沉没成本的降低、经济社会生活发展、针对不同群体提供选择空间等因素,共同造就约定财产制完善的必要性.完善法律规范、法律解释,构建配套制度作为解决路径,为激活约定财产制奠定坚实基础.
