高职院校需要积极开展创新创业教育课程改革的有益探索,"岗课赛证"融通理念可以指导创新人才培养的各个环节.通过阐述"岗课赛证"融通理念下创新创业教育课程重设的意义和作用,分析目前高职院校创新创业教育课程设置中存在的问题,提出创新创业教育课程设置可以通过与专业课程有机融合、与"1+X"职业技能资格证书有机衔接、与大学生创新创业大赛和专业技能大赛有机结合来丰富创新创业教育课程,并构建起专业创新创业教育课程库,为高职院校创新创业教育改革提供参考.
一次性医疗用品经过环氧乙烷灭菌后,按照规定将样品置于EO解析库进行室温自然解析,解析后的样品需按照标准方法检测分析其环氧乙烷残留量.采用气相色谱法对其环氧乙烷残留量进行检测,并对线性围、精密度、基线噪声与基线漂移、检测线、准确度五个方面进行验证.实验结果表明,线性度良好,解析后的产品环氧乙烷残留量结果符合GB 15980一次性使用医疗用品中环氧乙烷残留量小于等于 10 μg/g的卫生标准.该方法可以为一次性医疗用品中的环氧乙烷残留量检测提供一定的借鉴.
新时代赋予劳动教育新的内容和价值,高职院校在贯彻国家劳动教育政策的过程中遇到了一些诸如劳动教育观念存在偏差、劳动教育体制不完善、劳动教育形式单一、劳动教育评价机制不健全等问题.因此,分析来自家庭、学校、社会及学生本人等方面原因,从加强劳动教育顶层设计、加强新时代劳动观教育、拓展劳动教育平台、拓宽劳动教育渠道等方面开展高职院校劳动教育实践探索.
针对苏州及张家港市产教融合型试点企业的遴选情况展开分析,通过数据剖析现有产教融合型试点企业的申报及规上企业在校企合作开展过程中存在的问题.重点从提升产教融合重要性认识、强化角色和作用、现行产教融合组织架构的缺陷、共享型组织架构及产教融合联合体对促进产教融合的作用等方面进行阐述,对提升产教融合校企合作的深度和广度进行讨论,并对如何做好产教融合校企合作工作提出建议.
基于刚体运动齐次变换理论,应用Craig的改进D-H参数法对ABB-IRB120 进行了正逆运动学建模,然后利用MATLAB Toolbox构建了三维数学模型,并采用五次多项式进行插值,最终得到了连续平滑的六自由度机械手IRB120的各关节角位移、角速度、角加速度,以及末端位置、姿态随时间变化曲线,验证了运动学模型建立的合理性和正确性,为串联工业机械手的运动学研究提供了一定的理论参考.
