为契合"双高校"建设目标,促进产学研合作,分析了"双高校"背景下高职院校知识产权的转化现状及其影响因素,探讨建立一套完善的知识产权转化体系的必要性.通过发挥政府、高校职能部门的导向作用,多渠道入手,着力提高知识产权质量,加大知识产权成果设计与市场需求的联系,构建知识产权转化平台,建立一套适应高职院校发展的知识产权转化体系.
在轮胎磨损及老化的工业非接触式的无损检测中,为定量衡量轮胎老化程度,提出一种图像谱空间距定量测量轮胎老化的算法.该算法采用高斯尺度滤波对轮胎胎面及轮轱侧面采集图像进行滤波,以去掉高频分量与噪声;然后采用Canny算法得到轮胎裂纹与自身的纹理轮廓图,由二维离散傅里叶变换得到反映裂纹密度数量的频谱图;最后提取该频谱图各谱线辅助频率u、v的一阶矩相对原点距离,来定量衡量轮胎裂纹数量与密度分布特征,从而完成对轮胎老化程度的定量测量.在轮胎经营部的现场实验表明,经过小批量样本的模型识别参数训练,该方法具有90%的老化程度识别准确率,具有一定的工业应用价值.
伟大建党精神融入高职院校思政课教学,具有十分鲜明的价值意蕴,也为打造有高度、有深度、有广度、有温度的思政课提供可能.在推动伟大建党精神融入高职院校思政课教学的实践中,需要看到高职院校学情教情、青年网络生活现象、传统教学模式等对于"融入"精准性、有效性构成的挑战.为解决伟大建党精神于高职院校思政课教学中融入的卡点、阻点等问题,增强高职院校思政课的高度、深度、广度、温度,提出推进课程协调联动、创新课程教学手段、打造新媒体互动平台、健全评价反馈机制等实践路径.
信息化技术的发展对海外华文教育和华文教师培训的发展产生了深远的影响.在此背景下,推进混合式培训模式在海外华文教师培训上的应用与发展将成为应时之举,它将成为新形势下海外华文教师培训的新模式.通过分析传统海外华文教师培训的优劣势和混合式海外华文教师培训的优势,并提出构建混合式海外华文教师培训的路径选择及建议,以期推进新形势下海外华文教育的蓬勃发展.
对90 名国际商务专业学生进行三年跟踪与毕业调研,利用PDCA理论分析跨境电商人才培养的教学反馈及存在问题.优化后的人才培养模式以商贸服务群为核心开设平台基础课,教学内容上围绕鞋业、纺织服装等支柱产业融入泉州特色经济;课程设置上增加适应民营企业从传统转型跨境B2B平台,并开设满足初创小微企业需求的跨境B2C平台;校企合作中将"1 +X"证书制度贯穿课堂学习,解决跨境物流、平台运营、市场开发等问题,拓展学生就业创业本领.
