在"金课"标准下,"临床技能学"在线开放课程的建设面临诸多挑战.课题组以学生为中心,充分利用"临床技能学"在线教学平台,从课程内容、教学手段、教学资源、学生学习、考核评价等方面进行了分析与重构,建立了医学本科专业"临床技能学"在线课程.希望该文的研究能够为高校师生以及社会学习者更好地学习"临床技能学"提供一定的思路.

为了给相关专业开设临床技能学专业研讨课提供新思路,文章首先以南华大学为例,阐述了临床技能学专业研讨课对大二学生从基础医学向临床医学这一过渡阶段起到的重要作用,然后从开设临床技能学研讨课的目的、临床技能学专业研讨课的教学计划和授课方式、学生表现、成绩评定和反馈信息、临床技能学专业研讨课的总结和改进措施等方面对临床技能学专业研讨课进行了分析.

目的:探讨任务教学法在机能实验学教学中的应用效果.方法:以2012级临床医学专业部分学生为研究对象,对照组采用传统教学法授课,实验组采用任务教学法授课,以实验成绩和问卷调查评估教学效果.结果:实验组的总成绩和优秀率、学生的学习兴趣、自主学习能力及对教学法的满意度均高于对照组.结论:任务教学法可显著提升机能实验学的教学效果.

考生在一轮复习时并不是越顺利越好,而是经历过的磨练越多越好.考生在一轮复习中经受多重磨练,也就是多过“坎”,能强化其对考点的认识和理解,能提升考生的答题能力,进而能提升一轮复习的实效.由此,一轮复习教师要多挖“坑”,让学生要多过“坎”.

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年.硝烟已逝,岁月游移.对于和平时期出生的我们来说,这段历史只停留在教科书上,停留在纪念馆里,停留在抗战老兵跌宕起伏而又激动人心的抗战故事中.但中华历史上全面抗战的悲壮历程,凝固了半个多世纪的民族之痛,又在诉说着我们今天和平生活的来之不易,始终让我们无法超越,无法回避,更无法忘却.可以说,一部抗战的中国历史,交织着惨烈、屈辱、艰险与哭泣,交织着不屈、慷慨、悲壮与赴难……追寻先辈们的足迹,铭记烈士的鲜血,是为了唤醒我们消沉的斗志,让我们能够高举旗帜,弥补历史的遗憾,更好地担当起民族未来发展的重任.

设计性机能学实验是医学机能学实验课程体系重要的组成部分,是医学生自主学习能力培养的重要途径.通过开展设计性机能学实验,能够帮助医学生树立自主学习意识,激发学习兴趣,选择学习方法与技巧,学会自我评价,从而提高教学质量.

Assessment reform is fundamental to the reform of medical functional experiment course,which plays an important role in cultivation of medical talents,focused on how to train students' experimental skills and improve innovation ability.In this paper,a formative assessment system is introduced in respects of examined content,constitution system,and evaluation indicator after its application to medical experiment course in the University of South China.

论文在阐述医学本科生实验课教学的全方位目标、创新素质培养的方式方法的基础上,初步提出了全面考核医学本科生知识、技能和创新素质的实验课成绩评判体系。

病理生理学实验课教学的授课目的应包括除培养动手能力外,还应包含科研基本素质的培养和科研理念的灌输.根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容.教学内容应体现学科前沿知识、结合临床实际,突出它作为桥梁学科的特点,为后继的临床学习打下坚实的基础.

The purpose of this article is to discuss the effectiveness of Marxism and Ideological Political Education according to students’ characteristics at medical colleges and re-understand the textbooks, teachers and students. Marxism and Ideological Political Education should be close to life, times, society and medical majors in order to play a major role in ideological political education at medical colleges.