文章选取 2022 年 1 月至 2022 年 6 月在广西医科大学第一附属医院胸外科实习的 96 名护理本科学生作为研究对象,将其随机分为两组,对照组采用传统教学模式进行教学,实验组采用"微信平台+案例工作坊"教学模式进行教学,并在实习结束后进行测试,对比总体教学效果,结果发现,实验组学生的理论成绩、技能成绩和总成绩均高于对照组学生,且差异均有统计学意义;实验组学生对教学效果的满意度明显高于对照组学生,差异有统计学意义;问卷调查结果显示,本次教学效果良好,实验组学生综合能力和岗位胜任力均有提升,可见"微信平台+案例工作坊"教学模式具有良好的教学效果.
为了给学生的成长和发展提供更多可能性,文章首先简述了"先学后教,当堂训练"教学模式,然后从教学目标、教学过程两个方面论述了"先学后教,当堂训练"教学模式在中职机电专业机械制图课程教学中的应用.
文章首先阐述了"互联网+"赋能高校党史学习教育的逻辑缘起,然后论述了"互联网+"赋能高校党史学习教育的价值意蕴,接着分析了"互联网+"赋能高校党史学习教育的现实挑战,最后提出了"互联网+"赋能高校党史学习教育的实践路径.
文章首先阐述了新农科背景下高校"植物学"课程思政教学的重要意义,然后论述了新农科背景下高校"植物学"课程思政教学实践,最后分析了新农科背景下高校"植物学"课程思政教学实践效果.
文章首先阐述了高职院校专业设置与产业结构作用机制,然后分析了苏州市高职院校专业设置及产业结构,接着分析了苏州市高职院校专业设置与产业发展的适应性,最后提出了高职院校专业设置与产业结构相适应的优化策略.
文章首先分析了生物化学教学存在的问题,然后阐述了线上线下混合式教学模式的优点,最后提出了线上线下混合式教学模式在生物化学教学中应用的策略,包括加强教师团队建设、合理分配线上线下教学内容及考核比例、优化线上线下混合式教学环节.
文章以南京工业大学浦江学院为例,首先分析了"交通强国"背景下交通工程专业道路与桥梁工程方向人才培养存在的问题,然后阐述了"交通强国"背景下交通工程专业道路与桥梁工程方向人才培养目标,最后提出了"交通强国"背景下交通工程专业道路与桥梁工程方向人才培养优化路径.
文章基于"互联网+"概念,首先阐述了"互联网+"环境下大学生创新创业大赛开展的意义,然后分析了"互联网+"环境下大学生创新创业大赛开展的重要因素及瓶颈,最后提出了"互联网+"环境下大学生创新创业大赛开展的突破路径.
文章首先阐述了研究背景,然后分析了大数据时代中职会计专业信息化教学现状,最后提出了大数据时代中职会计专业信息化教学改革路径,包括更新会计专业信息化教学理念、创新会计专业信息化教学内容、丰富会计专业信息化教学方法等.
文章首先分析了"儿童少年卫生学"课程实验教学现状,然后论述了"儿童少年卫生学"课程实验教学中学生科研创新能力培养路径,包括优化实验教学团队,加强设施设备更新,搭建学生科研创新平台;开展设计性、创新性实验,培育学生科研创新精神;设置交叉性实验,激发学生科研创新意识;等等.
为了培养海洋科学与大气科学交叉复合型人才,文章首先说明了"海洋气象学"课程教学目标及教学存在的问题,然后对"海洋气象学"课程教学知识点进行了设计,最后论述了"海洋气象学"课程教学实践.
文章首先阐述了产教融合视域下"5G通信技术"课程思政整体设计和建设模式,然后论述了产教融合视域下"5G通信技术"课程思政素材开发和教学实施,最后说明了产教融合视域下"5G通信技术"课程思政考核创新.
文章首先辨析了文化融入高职英语教学的价值,然后分析了高职英语课程文化育人存在的问题,最后提出了高职英语课程文化育人路径,包括完善教材编写,增加中国元素;拓宽教学渠道,丰富教学形式;加强师资建设,提高国学素养;等等.
文章采用方便抽样法,选取某校 230 名低年级护生作为研究对象,对网络环境下低年级护生职业精神态度现状进行了研究,并提出了相关对策,包括优化教育过程,落实课程思政;强化师德建设,发挥身教作用;重视环境熏陶,营造校园氛围;等等.
文章基于核心概念与理论框架,以玉林师范学院数学与应用数学专业为例,利用问卷调查、座谈与测试的方法,从专业知识、专业实践、育人能力、发展能力、职业信念五个维度对师范生教育教学能力进行调查研究,结果表明,当前数学师范生教育教学能力培养存在一些问题,并据此提出了相应建议.
为了提高思政课教学质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章首先阐述了高校思政课教学中融入党史学习教育的价值,然后提出了高校思政课教学中融入党史学习教育的策略,包括统一教学内容、统一教学方法.
