深化大中小学思政课一体化建设,是学校思政课改革创新的重要任务、思政课提质增效的重要渠道,是推进大中小学思想政治教育一体化建设的重中之重.立足新起点、奋进新征程,必须进一步打开理论与实践视野,从多个维度审视推进大中小学思政课一体化建设.要强化"破解难题"的视野,在增强课程标准的完整性、把握课程内容的进阶性、提升课程评价的实效性上努力有新突破.要强化"凝聚合力"的视野,在凝聚横向合力上更加注重思政课建设各个发力点的精细运行,在凝聚纵向合力上更加注重思政课各个学段作用力的精准衔接,在凝聚合力机理上更加注重思政课育人时度效规律的精深探求.要强化"共建共享"的视野,牢牢抓住教师这个关键点位,切准共建共享的核心需求,探索共建共享的可行办法,确立大中小学思政课一体化建设的有效机制保障.要强化"品德铸育"的视野,注重对学生品德整体性提升机理与规律的研究,遵循思想品德形成发展规律,注重育人理念的有机融通;遵循学生成长规律,注重课程目标的有序贯通;遵循课程建设规律,注重教学内容的有效联通,着力推动大中小学思政课在理念、目标、内容等方面的全过程建构.

实施"时代新人铸魂工程",顺应了立德树人的时代诉求,切准了人才培养的内在要求,是确保党和国家事业发展后继有人的基础工程、希望工程和战略工程.要着眼培养担当民族复兴大任的时代新人,聚焦教育引导、实践养成、制度保障等关键点位,推动"时代新人铸魂工程"走深走实、取得成效.

思想政治教育是维系社会存在、促进社会发展、满足人的社会化需求的一种文化实践活动.面对时代变革给我国文化建设带来的新机遇、新挑战,思想政治教育对自身文化使命应给予更广泛的关注,在启发文化自觉、坚定文化自信、助力文化自强、推进文化育人等方面持续发力,努力为培养时代新人、建设文化强国奠定坚实思想基础.

新时代、新征程赋予了思想政治教育发展新使命,对思想政治教育内容、方法、质量、效益等提出了新要求.思想政治教育高质量发展是理念导向、过程导向和效果导向的有机统一,体现的是新时代思想政治教育由“有没有”转向“好不好”的新命题,回应的是有效供给不足、需求日益强劲、供需连接不畅的新矛盾.新时代思想政治教育高质量发展应以效率、效益、效期为出发点,以创新、协同、精准、开放、高效为关键词,进一步强化党的领导、人民中心、问题导向,凝聚质量、动力、效率变革的强大合力,展现思想政治教育回应现实、应对挑战的高质量解题能力.

采集安徽田间典型发病症状的样品,通过组织分离法从无花果病叶和病果上分离获得10个菌株,采用形态学方法和分子生物学方法鉴定并进行致病性测定和柯赫氏法则验证.结果表明,所分离的10个菌株均为胶胞炭疽(Colletotrichum gloeosporioides),其中K7菌株的致病性最强.采用菌丝生长速率法和含毒介质法测定了多菌灵、苯甲·丙环唑、苯甲·嘧菌酯、戊唑醇、 吡唑醚菌酯、 苯醚甲环唑和咪鲜胺等7种杀菌剂对无花果炭疽病菌K7菌株的抑制作用.其中苯丙甲环唑和咪鲜胺对K7菌株的菌丝生长抑制效果最好,EC50值分别为0.0112和0.0130μg/ml.该研究为无花果炭疽病菌的鉴定和高效防治提供了理论依据.

当前,思想政治教育要进一步丰富内涵、提升底蕴,必须置于文化这一宽广视野下,不仅将文化当作载体、环体,还应把握文化与思想政治教育间内在的关联性及价值的契合性.为此,要积极探寻文化与思想政治教育的契合点,加强文化视域下思想政治教育运行规律的研究,构建文化视域下思想政治教育的科学分析框架,切实增强以文化人的实效性.

文化自信表征着对自身文化价值的肯定与坚守.全球化背景下,坚定文化自信是提升综合国力的重要保障,是维系社会和谐的有效手段,也是守护精神家园的根本要求.我国的文化自信在全球化时代面临着西方国家价值输出、话语争夺、传媒扩张、网络霸权等多重挑战,重塑中华民族的文化自信,需要以"不忘本来、吸收外来、面向未来"原则为基础,从守住根脉、厚植土壤、激活动力等层面探索可行的路径.

受全球化、市场化和网络化影响,高校师生的价值观念日益开放多元,高校培育和弘扬社会主义核心价值观的任务也更为繁重.必须在厘清社会主义核心价值观与高校校园文化关系的基础上,以包容的心态、人本的情怀、整体的思维为原则,拓展培育和践行社会主义核心价值观的文化渠道,使高校师生对于要建设什么样的国家、构建什么样的社会、培育什么样的新人等重大理论与实践问题,有更深刻理解和更深度参与.