亲子暴力是指父母以殴打、残害、强制或其他手段限制儿童人身权利和自由,对儿童的身体、心理、精神等方面造成一定伤害性后果的侵害行为.亲子暴力的产生原因有封建传统观念根深蒂固的影响,家长亲子观、儿童观的错位,我国亲子法的缺失.要借鉴域外经验完善我国亲子法,加强司法干预,完善预防和制止亲子暴力的社会保障体系,加强思想教育,发挥社会传媒和舆论监督的作用,创造儿童成长的有利环境.

美国是现代公民教育理论研究的发源地,其公民教育内容有公民知识灌输、公民品质的塑造及公民技能的培养,对我国社会主义和谐社会的构建和社会主义文化强国建设具有重要现实意义。

和谐社会是以法治为前提的社会。作为社会主体的公民及其教育是构建和谐社会至关重要的因素,实施公民法治理念教育刻不容缓。实施公民法治理念教育的现实途径包括,坚持党的领导,发挥政府在公民法治理念教育中的主导作用;发挥社会整体合力,营造良好的公民法治理念教育环境;他律与自律相结合,将公民意识和法治理念融入公民生活。

一、学生对新短语动词的回避 Schachter在1974年首次提出学生在二语习得中出现的回避现象.她发现,如果学生觉得目的语中的某种语言结构较难理解时,往往会避免使用这种结构(Schachter,1974).Kleinmann(1977,1978)认为,回避是学习者对某个语言结构不清楚或使用起来感到困难所采取的一种迂回手段.下面,我们要探讨中国学生在学习和使用新出现的短语动词时的回避行为.

企业家伦理对企业经营管理之成败以及企业文化的形成和发展有着重大影响。企业家伦理对企业伦理文化的影响是动态的,在企业发展初期这种影响起决定作用。因此,对企业的监管要从创业阶段企业家伦理的塑造抓起,从一开始就积极促进企业严格自律,树立良好的伦理道德文化。

法治理念是法治的灵魂和精髓。社会主义法治理念是法治内在要求的观念、信念、理想和价值的集合体。社会主义法治观念主要体现为社会主义民主与法制观念,权利与义务观念、法律面前人人平等观念。贯彻落实社会主义法治理念,是我国实施"依法治国,建设社会主义法治国家"治国方略的需要。学习和实践社会主义法治理念是一项长期的历史任务,必须广泛开展社会主义法治理念教育活动。通过加强法治理念教育来促进公民教育,通过发展公民教育来落实法治理念教育。

法治理念是对依法治国规律性的把握及如何认识依法治国。学习和掌握法律知识,增强法律意识,提高运用法律的能力,从而上升为法治理念,最终建立法治信仰是培养大学生法律素质的基本内容。只有深刻领会社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,才能在社会主义法治国家和民主政治建设中,做一个知法懂法守法的合格公民。

党的十六大确定了全面建设小康社会的宏伟目标.为了实现这一宏伟目标,必须大力发展社会主义文化.教育是文化建设的基础事业.大学生是我国社会主义现代化建设事业的建设者和接班人,要成为高素质的符合时代要求的人才,仅有专业知识和技能是远远不够的,还必须培养和树立社会主义法律意识,增强法制观念.新的形势对高等学校德育工作提出了新的任务和要求.世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技革命日新月异,综合国力竞争日趋激烈.综合国力的竞争,归根结底是人才的竞争,人才的竞争取决于人的综合素质,而法律素质是其必备的素质.

由于离婚形成了一群单亲家庭子女.最新统计数字显示,法国25岁以下的青少年有1/4,约380万人生活在单亲家庭;美国的单亲家庭占全美家庭的1/4,今天的美国孩子中有45%的白人孩子和86%的黑人孩子是在由母亲维持的家庭中度过了至少是部分童年.2002年我国的离婚率为1.8‰.2002年生育子女的离婚夫妻是离婚总数的68%,即有68%的离婚夫妻的子女成为单亲孩子.另据重庆市万州区龙宝移民开发区教育督导室对9所学校的5928名中小学生调查发现,城区的望江隆小学单亲家庭学生219人,占学生总数的22.8%;在该校8个教学班中,单亲家庭最高比例达到31.3%;而在第一职业中学,两个高职班80多名学生中,单亲家庭学生比例竟达到60%.

一 当今时代,网络正在以异乎寻常的速度迅猛发展,由于网络的诸多优势,如网络的电子邮件(E-mail),远程登录(Telnet),文件传送(FTP),万维网浏览(WWW),网络论坛(BBS),网络聊天(IRC、ICQ)等功能的实现,给思想政治工作带来了很多机遇.网络所呈现的开放的、多元的社会,使得人与人之间的交流更为便利,更为通畅.

一 联合国<儿童权利公约>和我国法律规定,所谓对儿童权利的法律保护,有两层含义:其一,是指国家以法律形式,根据儿童身心发展的需要及特点,把全国人民关于保护儿童权利的愿望与意志集中起来,固定下来,从而转化为国家的意志,用以调整家庭、学校、社会各个方面及公民个人同儿童权利保护组织之间的关系.其二,是指对儿童权利负有义务的组织和个人必须严格遵守国家法律关于儿童权利保护的各项规定,按照作为或不作为的要求,以确保儿童权利法律保护的实现.①

依法治国与以德治国相结合是"依法治国,建设社会主义法治国家"治国方略的具体化.以德治国是对依法治国的补充和完善,依法治国与以德治国紧密结合构成了完整、系统和科学的治国方略,对其内涵必须准确全面地把握.依法治国与以德治国方略的内涵在于:合乎道德地依法治国;其机理在于:价值功能上的契合是根据,运行过程中的互动是实现方式,操作中必要的整合是落实途径.

Family education is based on the PCR. It is the crucial constituent of personality culti- vation and socialization of juvenile. This article emphatically analyses several main PCR patterns and how they cause juvenile crimes. Setting up the democratic, equal PCR is the significant task with which we can promote the juve- nile healthy growth, prevent and reduce juvenile crime.

当前我国正处在社会转型期,在经济、文化大变革中,家庭作为社会生活的基本单位,也面临着多方面的挑战和冲击,婚姻关系发生嬗变,离异家庭增多并呈上升趋势.由此造成的离异家庭子女的数量是惊人的.这就给家庭教育、学校教育和社会提出了一项重要而艰巨的任务:如何关心、引导、教育好这些离异家庭的孩子.忽视这项任务将会造成他们身心发展的诸多障碍,有的甚至走上违法犯罪道路.据对上海3987名工读学校学生家庭的分类统计表明,其中破损家庭子女占总数的36.60%.<中国青年报>2000年2月14日报道,记者对吉林省松原市看守所少年犯罪原因统计,其中有20%是父母残缺导致.由此可见,家庭离析是导致未成年人成为"问题儿童"或违法犯罪的重要原因之一.