高校思想政治理论课话语体系是在高校这个特殊场域下由思想政治理论课的教材话语、教学话语等诸多话语形态构成的有机话语系统,加强其建设既是顺应时代发展潮流、应对国内外意识形态领域各种冲击和挑战的迫切需要,也是创新高校思想政治理论教育教学方式方法、提升思想政治理论课实效性的明智之举.当前,要建设高校思想政治理论课话语体系,必须在充分发挥高校管理机构及其相关主体责任的基础上,积极争取和整合全社会的力量,以加强学术话语研究、增强教师语言魅力、丰富语言表达载体、提升话语有效反馈、维护话语建设成果为着眼点协调推进.

马克思主义信仰问题是十八大以来我国意识形态安全领域一个极为重要的论题,对此学界在秉承以往研究成果的基础上展开了更为深入的探讨.既在理论层面上对马克思主义信仰的研究有所深入,又在实践层面上对其有所推进.但是,在诸如信仰主体的考察、信仰状况的判断、生成机制的厘定、实践路径的探索等问题上仍存有需要进一步加强或拓展之处.

精神家园是主体在文化认同基础上形成的一种意义世界和价值系统,具有情感支撑、价值导航和心灵抚慰等功能,对于人的生存和发展具有举足轻重的意义.马克思主义的大众化本质上就是一种对广大民众的精神家园进行积极建构的过程.因此,推动马克思主义的大众化,不但需要不断保持和发展马克思主义自身的理论特性与精神实质,而且还需要始终遵循主体精神家园建构的物质保障、文化引领、主体自觉、因势利导、点面结合和循序渐进这六大原则.这样,马克思主义的大众化才能不断走向深入,马克思主义也才能获得更多人的认同和信仰.

在理论研究和实践总结的基础上,我们编制了具有较好信效度的青少年感恩品质调查问卷.首次对我国三类地区十四个省、市、自治区的7100名初一到大四的青少年学生进行调查.从研究中得到的教育启示:我国青少年感恩品质的现状既令人高兴,又给人警示;青少年的感恩品质特别是感恩回报和感恩负向体验的培养亟待加强;青少年感恩教育大有可为,是一个复杂的系统工程.