目的 探讨电针结合芒针透刺法治疗中风后尿失禁的临床疗效及对尿动力学的影响.方法 选择96例中风后尿失禁患者,按随机数法分为治疗组与对照组,各48例.对照组给予电针治疗,治疗组在对照组的基础上联合芒针透刺法,治疗2周后比较2组尿失禁程度疗效和尿失禁临床症状疗效、日排尿频率分度、膀胱容量及残余尿量、最大尿流量(MFR)、尿量(TV)以及相对排尿阻力(RVR)变化情况.结果 治疗后,治疗组尿失禁程度总有效率(93.75％,45/48)优于对照组(70.83％,34/48)(P<0.05),治疗组尿失禁临床症状总有效率(87.50％,42/48)优于对照组(66.67％,32/48)(P<0.05);治疗后,2组日排尿频率分度均有明显改善,且治疗组优于对照组(P<0.05);治疗后,2组膀胱容量、MFR、TV和RVR均增加,残余尿量均减少,且治疗组的改善程度明显优于对照组(P<0.05).结论 电针联合芒针透刺法治疗中风后尿失禁可改善患者尿失禁程度及相关临床症状,促进膀胱功能恢复,促使患者排尿正常.

目的 观察电针联合芒针透刺治疗急性卒中后尿失禁的临床疗效及对患者膀胱功能及尿流动力学的影响.方法 将104例急性卒中后尿失禁患者,随机分为观察组和对照组,每组52例.对照组给予常规治疗和电针治疗;观察组在对照组治疗基础上给予芒针透刺治疗.观察两组治疗前后排尿日记、生活质量(QOL)评分、下尿路症状(LUTS)评分、尿流动力学和膀胱功能变化,并比较两组临床疗效和治疗期间不良反应发生情况.结果 治疗后,观察组总有效率(92.3％)明显高于对照组(76.9％),差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,两组平均单次尿量明显提高,每日失禁次数和每日排尿次数明显降低,且观察组排尿日记各项指标显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组QOL评分和LUTS评分明显降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组尿流动力学指标尿量(UV)、最大尿流率(MFR)以及相对排尿阻力(RVR)明显升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组最大排尿量和膀胱容量明显升高,残余尿量和平均排尿次数明显下降,且观察组的膀胱功能各项指标明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).在治疗期间,两组均未出现明显的不良反应事件.结论 在常规治疗的基础上,电针联合芒针透刺治疗急性卒中后尿失禁患者疗效显著,有利于改善患者的膀胱功能和尿流动力学指标.

目的 观察电项针对慢性睡眠剥夺(CSD)轻度认知障碍大鼠海马组织中突触素(SYN)、脑源性神经营养因子(BDNF)和酪氨酸激酶受体B(TrkB)蛋白表达的影响,探讨电项针改善CSD记忆损伤的作用机制.方法 将24只雄性Wistar大鼠随机分为大平台对照组、模型组和电项针组,每组8只.模型组和电项针组采用改良的多平台水环境法制备模型,大平台对照组除平台表面有细密铁丝网外,其他条件与造模环境一致.电项针组选取两侧的风池和供血穴电针治疗,模型组和大平台对照组给予相同时间的捆绑固定,共14 d.Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆能力,免疫组化技术检测各组海马CA1区SYN、BDNF和TrkB蛋白的定性表达,Western blot技术检测各组海马区SYN、BDNF和TrkB蛋白的定量表达.结果 造模后,模型组和电项针组大鼠逃避潜伏期较大平台对照组明显延长(P<0.05),经针刺治疗后,电项针组逃避潜伏期较模型组显著缩短(P<0.05).免疫组化和Western blot结果显示,与大平台对照组相比,模型组大鼠海马SYN、BDNF和TrkB蛋白表达均明显减少(P<0.05);与模型组相比,电项针组大鼠海马SYN、BDNF和TrkB蛋白表达升高(P<0.05).与大平台对照组大鼠相比,电项针组TrkB表达升高(P<0.05),SYN和BDNF表达差异无统计学意义(P>0.05).结论 电项针能显著上调CSD轻度认知障碍大鼠海马区SYN、BDNF和TrkB蛋白的表达,增强海马突触可塑性.

在中医药院校中开展国学教育、提升国学素养有助于学生树立文化自觉意识、增强文化自信,具体可在校内开展国学选修课、线上网课以及将国学思想融入思政课教学中,在教学方式上还应适当运用现代教学手段,提高学生的主动学习精神,并通过举办传统文化类的校园活动营造良好的文化氛围来提升学生的国学素养.

目的 比较电项针疗法与传统针刺法改善原发性失眠患者睡眠的临床疗效差异.方法 将符合纳入标准的72例原发性失眠患者随机分为治疗组和对照组,每组36例,治疗过程中治疗组脱落1例,对照组脱落2例.治疗组以针刺项部腧穴为主并通以脉冲电流,对照组采用传统针刺法,两组均每周治疗6次,连续治疗4周,治疗结束2个月后随访.于治疗前后观察两组匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)及PSQI疗效的变化并进行对比分析.结果 治疗组总有效率为91.4％,明显高于对照组的70.6％,差异有统计学意义(P<0.05).两组治疗后PSQI各项评分及总分均较治疗前显著降低(P<0.05),且治疗组睡眠质量和日间功能两项评分明显低于对照组(P<0.05).两组治疗后HAMA、HAMD评分均明显下降(P<0.05),且治疗组明显低于对照组(P<0.05).结论 电项针疗法治疗原发性失眠具有确切的临床疗效,可有效改善患者的睡眠质量、延长睡眠时间及缓解焦虑、抑郁程度,其疗效优于传统针刺法.

中国传统文化博大精深,其中的优秀传统文化作为传统文化的精髓被人们世代传承,将中华优秀传统文化融入医德教育,有助于弘扬优良医德传统,培养医学生道德修养,促进现代医德建设;将有助于培养医学生的仁爱精神,构建和谐社会;将有助于培养医学生责任意识和担当精神,激发爱国主义情怀.

医疗卫生事业的发展需要高等学校培养既有实践能力又具创新精神的高素质应用型卫生管理人才.实践教学首先要明确实践能力的内涵,再把先进的教育理念运用到具体的教学实践中,使多种要素有机结合,形成有效的课堂教学方式,促进受教者开展信息的组织和整合,提高受教者的实践能力.

道家思想认为以德修养自身,是修道成仙、养生寿老的重要方式,元代养生学著作《三元延寿参赞书》中蕴涵的以德养生观作为中国传统心理养生之道的重要养生思想至今仍具科学价值,对今人的养生活动具有一定的借鉴意义.

博大精深的中医学作为祖国的瑰宝有着非常悠久的历史，中医不仅对患者进行身体疾病的救治而且还蕴藏着独特的养生之道。中医心理养生思想更是中医养生文化的主要内容，中医心理养生思想能够凸显出中国传统文化背景，天人合一、形神一体、未老养生、调整阴阳等中医心理养生思想与中国传统文化关系密切，传承至今仍具有非常重要的现代价值。

“从”在现代汉语中的一个重要用法就是介词，而这种用法是从古代汉语中的动词用法发展衍生而来的，我们尝试从历时的角度对其进行考察，追溯其各个用法的历史来源，运用语法化的理论来解释介词用法形成的动因以及机制，力求在共时上更科学地把握介词“从”的使用规律。

加强中医药院校文化素质教育有助于提升中医药学子的文明素养，有助于进一步推进高等中医药教育的创新发展。本文拟对中医药院校文化素质教育的基本问题进行探索和研究，以期对中医药学生文化素质的培养有所裨益。