为更好实现煤制甲醇生产性实训教学的目标,解决存在的问题,针对该门课程进行教学改革与实践.从实训工厂的设计建设、实训项目和内容的重组整合、安全教育的有效融入和实训教学过程的方法手段等多个方面进行课程改革与实践,教学效果得到学生的高度好评,使学生就业后尽快与企业生产岗位对接.

现代煤化工产业需要的是"懂技术、会操作、重安全"的复合型高技能人才.为了克服原有的煤化工实训过程中安全教育不到位,化工设备的"看不见、进不去、动不得"等问题.我校通过加大安全教育、开发新的仿真软件、增加3D虚拟仿真、建设工厂情景化、实训基地信息化、完善煤化学实训室等措施,改造原有的煤化工生产性实训基地.从生产性实训课程入手,进行教学改革与实施,实现煤化工专业人才培养与企业岗位无缝对接.

为了准确测定煤中的碳氢元素含量,文章在国家标准的规范下,分析了测定仪多个系统组成的结构、作用、安装及对测定结果的影响,总结了便于理解的自动快速碳氢测定仪的测定步骤.

在近年来学生生源结构改变的背景下,我校《煤化学》 课程以培养高技能应用型人才为目标,通过课程改革,使实践教学与理论教学融为一体,实现教、 学、 做、 考的理实一体化教学;教学过程中改变传统的单纯课堂讲解模式,应用多种信息化手段,采用学习、 评价、 互动为一体的云教学平台等信息化手段辅助教学,变枯燥、 乏味为趣味,变抽象、 难懂为直观,共享资源,节约空间和时间,提高教学的交互性和有效性,促进学生自主学习.

煤炭消费总量的飞速增加,及煤炭资源低效率、不清洁、不负责的利用,给人类生存的环境带来严重的污染.因此对煤炭清洁高效利用展开研究就显得非常重要.根据煤炭的利用方式不同,对其清洁高效利用中出现的问题展开分析:大量运用煤炭清洁高效燃烧技术;推动煤炭从过去的单一燃烧朝着原料以及燃烧并重的方向变化;促进煤炭、油气以及新能源等行业的有机结合等.这样就可以寻找到煤炭清洁高效利用的方式以及发展方向,促进我国社会长期有效的发展.对煤炭清洁高效利用方式及发展方向探讨展开分析.

本文总结了沸石咪唑酯骨架结构材料(ZIFs)的几种合成方法,并介绍了相关的研究成果,比较探讨几种方法的优缺点,提出了目前ZIFs合成存在的问题,为相关研究者的工作提供了指引.

选用半胱氨酸盐酸盐作为芯材,乙基纤维素作为壁材,采用有机溶剂蒸发技术制备微胶囊.通过单因素实验和正交分析得到最佳实验条件:壁材浓度为1％,海藻酸钠保护液浓度为0.5％,乙酸乙酯做溶剂,油水相比为5∶1,搅拌速度为1000 r/min,时间为2h时得到的微胶囊的包埋率最高,粒径最小,分布最均匀.