文章选取右江民族医学院2019级卫生检验与检疫专业52名本科生和2018级卫生检验与检疫专业50名本科生分别作为实验组和对照组,并采用雨课堂联合TBL教学模式和传统教学模式分别进行教学,以此研究雨课堂联合TBL教学模式在"卫生检疫学"课程教学中的应用效果,结果发现,实验组学生课后测验成绩高于对照组学生,且实验组学生满意本次课堂互动效果的人数多于对照组学生,可见,雨课堂联合TBL教学模式应用效果较好.

基于市场需求,以就业为导向,对四年制医学检验技术本科学生关于形态学检验的认识及未来发展的看法调查,探讨发展形态学检验需要的措施,以加深医学检验本科专业学生对形态学检验的了解,为医学检验专业本科教育提供依据,建设形态学培养方案.

据统计,我院大多数学生清楚就业形势严峻,但并未找到应对方法,这迫切需要我院基于就业方向,对传统的培养方案进行改革,建立医学检验专业分类特色培养体系,开设形态学检验和体外诊断两个特色培养方向,满足检验人才就业需求.本文旨在为建立特色培养体系提供对策和建议,以提高我院学生就业率.

目前,我国高校主流的教学方式是班级授课制,也就是我们的传统教学.近年,传统教学模式所暴露的弊端,迫使广大教育工作者不断探索新的教学模式.在这样的情况下,混合式教学(B-Learning)应运而生,其概念最早由国外的培训机构提出,是传统教学(Face to Face)与网络化教学(E-Learning)优势互补的一种教学模式.国内高校所开展的教学改革实践中,通常是在传统教学的基础上,借助慕课、微课、翻转课堂等开展混合式教学.本文简述我国常用的混合式教学模式的利弊,并浅析最新开发的"雨课堂"这一教学工具在混合式教学中的应用.

不断开展教学改革,以培养出顺应时代需求、具有创新竞争力的实用型卫生检验与检疫专业人才是高校长期努力的方向和职责所在.本文从人才培养模式、课程体系建设、教学方法改革等方面综述我国卫生检验与检疫专业的改革发展现状,并从师资队伍建设、专业人才培养定位、搭建多为实践教学平台、以赛促学等方面展望了卫生检验与检疫专业创新型人才的未来培养模式.