第二部分 阅读理解(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项. A If you're planning a trip in Australia this year,then we have a list of experiences for you.From enjoying Aboriginal(土著的)culture and cuisine to getting close with wildlife,there's something for almost everyone.

2023年全国新高考Ⅰ卷阅读理解D篇让考生苦不堪言,直呼其难如上青天.因为此篇阅读理解是说明文,含有晦涩难懂的专有名词,并且它的词汇非常难.笔者仔细分析这篇阅读理解,发现其词汇之难是因为含有大量的新课标高考词汇的派生词.

读后续写要写好,考生要学会读懂原文的隐含信息,才能快速地完成续写.下面笔者以2021年全国新高考I卷的读后续写为例,分析如何读懂隐含信息. 一、根据原文大意,推测文章的结局 对于故事类文章,考生先找到故事的六要素,即5W1H (what, when, who, where, why, how),了解故事情节,获取文章大意,然后再根据正能量结尾的原则,分析其最终的结局,为续写铺平道路,从而为后面的续写节省宝贵的时间.

Unit 1 Weak Tina travelled to Enjoy Chinese Festival Tina, an American girl, was weak but love reading. One day she read a book about festivals. From the book she knew about a wide range of the features and origins, most of which reflected religious beliefs and faiths of different nations.

为帮助同学们过关新课标词汇,迎接新高考,我们将新版的人教版高中英语教科书必修二各单元的课标词编成短文,以帮助同学们学习记忆.

英语中一词多义现象普遍存在,在我们所接触的学习材料中,同一个词有的意义多见,有的意义少见,甚至未曾见过,如果遇到一个词是少见或未见的意义,就会感到相对陌生,即所谓"熟词生义".在平时阅读和考试中,遇到这种情况,我们要善于通过语境来推断其大致意义.

读后续写,要求考生首先阅读一段约350词的语言材料,然后根据该材料内容和所给段落开头语进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文.阅卷时将会考虑:(1)与所给短文及开头语的衔接程度;(2)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(3)上下文的连贯性.

一词多义在任何语言中都是一个普遍现象,英语也不例外.所以英语试卷中的一些单词不可避免地出现一词多义,有的词义我们不一定熟悉,这就是人们所说的熟词生义.为了帮助同学们在复习中更好地掌握熟词新义,本文提出四个妙招. 一、结合教材 考生在平时的英语词汇复习中,要注意挖掘教材,掌握里面的熟词生义.以strength为例,出现在人教版教材的必修三Unit 2 Healthy Eating中,表示“n.强项;长处;力量”的意义,其动词strengthen出现在选修六unit 3 A Healthy Life,表示“vt.加强;巩固;使坚强vi.变强”.

一、 续写句子 以下各句均含有一个本单元的单词, 请根据此句续写一句或多句, 续写句子与前面句子必须逻辑衔接. 若所给句子后面给了本单元的单词, 续写的句子须包含所给的单词.

经分析2020年新高考全国Ⅰ卷和Ⅱ卷,就词汇而言,我们得知,这两套试卷命题的依据是2017版课程标准中所附3000词表.为了帮助参加新高考的考生备考,我们以新教材人教版单元词汇为线索,编写了系列语篇,帮助考生过关新课标词汇.(黑体部分为高中词汇)

最近五年全国卷的高考题中渗透中国元素的语法填空题有: 下面六篇语法填空改编自时事热点,内容渗透了中国元素,有利于提升我们的文化意识,树立文化自信. 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式.

我国的著名翻译家朱光潜说过: "一词多义是各国语言中的普遍现象, 翻开任何一部较详细的字典, 都可以发现在一个词条下往往举出几个乃至几十个意义." 这说明在语言的学习过程中一词多义是普遍现象, 英语也不例外. 在英语学习中, 我们因阅读量有限, 很难遇到和掌握每个多义词的各个意义, 因此, 在试卷中不可避免地会出现熟词生义. 这给我们造成理解上的障碍, 特别是完形填空.