在新农科建设和新工科建设融合发展的高素质、创新型和复合型卓越人才培养要求背景下,高等院校将诚信教育融入专业课程建设,是专业课程教学改革发展的必然趋势.与此同时,新时代高等教育必须坚持以大学生为中心的理念,果蔬功能评价与利用课程教学要明确大学生的主体地位,形成以大学生发展为本的教学思路.沈阳农业大学食品科学与工程专业果蔬功能评价与利用课程是专业方向限修课程,从诚信教育元素融入课程内容和诚信学习管理两个层面重点阐述诚信教育融入果蔬功能评价与利用课程的教学改革措施.考核成绩和调研结果表明,实施诚信教育融入果蔬功能评价与利用课程教学改革,能显著地提高课程教学效果,增强大学生的诚信意识,提升大学生的职业道德、社会责任感和使命感.

全面服务乡村振兴战略,强化"大国三农"思政教育,培育具有"三农"情怀的"一懂两爱"高素质农业专业人才是新时代农林高校的重要任务.本研究以某农林高校在读研究生为例,调研和分析乡村振兴战略背景下研究生就业存在的问题及其产生的原因,并针对农林高校研究生面对的就业形势提出解决对策,探索乡村振兴战略背景下农林高校研究生就业教育的新路径和新方法,推动农林高校人才培养教育与国家乡村振兴战略有效衔接.

通过对当代大学生诚信缺失的主要表现、原因及诚信教育中存在问题进行解析,阐述了诚信班级体系构建的必要性,提出了诚信班级建设的管理构建模式.

新时代辅导员工作性质的特殊性、知识结构的多元化、成长成才的规律性对高校辅导员队伍建设提出更高要求.高校辅导员队伍当前存在的政治理论素养不高、工作实践能力不足、成长发展路径不宽、岗位任职定力不够等薄弱环节,要求高校辅导员队伍建设必须顺应新时代潮流,响应新时代号召,从主观和客观层面出发,在加强学习培养、优化知识结构、科学成长规划、完善制度保障上下功夫.

新媒体是新时期大学生思想政治教育的重要载体,也是高校思想政治教育工作者引领大学生践行社会主义核心价值观,实现立德树人的重要途径.研究提出充分发挥校园微信公众号的新媒体价值,将思想政治教育融入到日常管理中,潜移默化影响和提高其思想素养,提升其综合素质.研究分析微信公众平台在研究生群体中的舆论传播优势,紧跟时代需求,积极发“偶像效应”正面引导、建立学生交流互动平台,进而实现潜移默化思政教育的作用;通过内容丰富的推送,主动吸引研究生关注,搭建与研究生充分交流的平台,创造积极健康的高校校园舆论环境条件,强化立德树人.

高校基层党组织是大学生骨干培养的重要抓手,在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用.加强和提高基层党组织建设质量对于提升党员教育和凝聚吸引优秀青年意义重大.以强化学生政治素养,提升学生综合素质为目标,通过丰富党支部学习教育内容,创新教育载体,实施党员教育考核,选树学生身边先进典型,建立党员教育长效机制,全面提高大学生党支部组织建设质量,凝聚和吸引广大优秀青年,培养建设社会主义合格建设者和德智体美劳全面发展的人才.

大学生“就业难”问题一直是社会关注的焦点,在新形势下如何使大学生“好就业,就好业”仍是各高校面临的一个严峻的问题.根据创新创业背景下工科专业本科生对职业规划存在的问题,以沈阳农业大学为例,针对286名在校生进行调研分析.调查发现大学生普遍对创新创业感兴趣,并且态度积极、有很强的自信心.但由于缺乏实践、专业知识技能不足、创新创业意识淡薄、缺乏经验和社会环境的阻力,对如何创新创业并没有明确的职业规划.学生应加强自身专业知识,高校应在日常教学中培养学生创新创业意识,完善职业规划指导中创新创业教育体系,社会应大力支持大学生创新创业.

研究生教育是学历教育的最高层次,研究生的创新能力直接关系高等教育人才培养质量的高低.研究生班级作为研究生教育管理的最小单位,也是最重要的教育环节.在研究生创新能力培养视角下,分析班级班风、研究生个体差异与班级管理模式对研究生创新能力培养的影响,探索构建以学科团队为核心的"铁打的班级、流水的成员"的研究生纵向班级体系,通过完善班级管理制度,实施纵向班级教育活动,提高研究生科研贡献率和创新能力,同时发挥研究生导师参与班级管理的积极性,提升研究生自我管理能力.针对横向、纵向班级建设的优势与不足,在构建纵向班级的基础上,高等学校要建立研究生综合素质提升平台,实施研究生班级的纵横相融的教育环节.

培养造就具有国际视野、通晓国际规则,能够参与国际事务和竞争力的拔尖创新人才与应用型专门人才,加快一流大学和一流学科“双一流”建设,实现高等教育内涵式发展是当前高校的重要任务.国家公派留学研究生项目是地方高校推进教育国际化的重要途径,以沈阳农业大学为例对2014-2017年派出研究生进行调研分析,找出地方院校研究生参与公派项目存在的问题并提出对策建议.

研究生奖助体系是一个国家研究生教育管理制度的重要组成部分,高校研究生奖助体系的设置与实施对研究生培养和教育体制改革具有十分重要的意义.以沈阳农业大学为例,阐述完善的研究生奖助体系在研究生招生宣传、思政教育、培养模式、创新意识培养等方面的促进作用.对研究生奖助体系完善和改革过程中的存在的问题和应采取的对策进行探讨与建议.

研究生综合素质是研究生培养质量的重要体现.提升研究生综合素质是当前研究生教育的重要命题,是新时期社会压力转移对研究生教育的呼唤,是研究生成长成才的必然要求.因此,在对研究生综合素质培养现状进行分析的基础上,以沈阳农业大学为例,对提升研究生综合素质的途径进行了探索.一是搭建思想道德素质培养平台,包括结合研究生特点,强化社会主义核心价值观教育;引入党员教育考核机制,强化政治理论的引领;利用新媒体平台,增强思想政治教育的实效性;开展廉洁文化教育,强化研究生廉洁意识.二是搭建学术能力培养平台,包括创建学术演讲大赛平台,提高研究生的学术逻辑思维能力和表达能力;搭建英语口语大赛平台,提高研究生的思辨力和语言应用能力;构建仪器技能培训平台,提高研究生的实验技能和专业技术;建设“学术交流超市”,实现研究生的自我教育.三是搭建职业能力培养平台,包括创建“职等你来”模拟面试平台,培养研究生的社会适应力;开展丰富多彩的职业培训和就业培训活动,强化研究生的职业规划意识;注重专业培养与社会实践和实践教学的结合,提高研究生的学以致用能力;积极推进就业供给侧结构改革,加强研究生就业教育和创业教育.四是搭建人文素质培养平台,包括创办研究生素质拓展学堂,增强能力培养的针对性;创新研究生文化活动的内容和形式,提高人文素质培养的效果;开展传统文化教育,提升研究生的文化品位.五是搭建身心素质培养平台,包括健全心理健康教育体系,实现全员关心研究生心理健康;创新心理问题倾诉方式,建立全面的研究生心理疏导渠道.实践证明,沈阳农业大学通过积极探索,在提升研究生综合素质方面取得了较好成效,研究生的思想政治教育效果显著、潜心钻研学术的动力增强、人文素质教育实现了量身定做、社会实践实现了品牌化运营.

随着研究生教育收费制度改革,"三助一辅"研究生教育模式作为研究生教育管理制度改革的重要组成部分,已经受到高等教育界越来越多的重视.结合沈阳农业大学开展"三助一辅"工作实践,"三助一辅"研究生教育模式存在以下不足:因岗位与毕业后就业方向有偏差,研究生参与"三助一辅"工作的积极性有待提高;受高等教育办学经费影响,参加"三助一辅"工作的研究生待遇与期望值有差距;因参与"三助一辅"研究生教育人员流动性大,相关部门参与度亟待提高;"三助一辅"考核激励机制不完善,影响科学设置各类岗位的合理待遇,因此,加强完善和改进研究生"三助一辅"研究生教育工作模式,必须改进研究生思想政治教育形式,将"三助一辅"作为研究生教育管理的有效抓手;理顺高等教育的各项管理机制,统筹协调"三助一辅"研究生教育模式;增强"三助一辅"研究生教育模式的师生参与度,促进民主管理和科学制定各项政策;完善"三助一辅"研究生教育模式的考核制度,科学规范研究生教育的薪酬制度;完善"三助一辅"研究生教育模式的长效机制,有效拓展多元化经费筹集制度;增强"三助一辅"研究生教育模式的育人功能,促进研究生综合素质提升.

目前研究生教育中存在着重视专业素质而忽视人文素质、重视传授而忽视创新素质、急功近利而忽视思想素质、理想主义而忽视身体和心理素质等问题.为了全方位提升研究生的培养质量,以沈阳农业大学为例,围绕思想道德教育、学术能力、职业能力、人文素质、身心素质和实践能力培养等方面搭建各类平台,实现研究生素质提升的“量体裁衣”,进而达到事半功倍的效果.

研究生群体思想积极向上、独立能力与民主意识显著增强、科研与创新意识不断提高,但其个体特征突出,价值取向多元化,团结协作意识淡弱,个人综合素质提升仍为迫切,科学道德教育仍需加强.沈阳农业大学根据研究生管理工作实际,从研究生群体特点入手,积极探索研究生学生辅导员工作机制,经过多年的研究与实践,在选拔聘用、日常管理、工作考核等各方面制度日臻完善,各项管理工作环节有序开展,并在日常思想政治教育、党团组织建设、班集体建设和骨干培养和研究生特殊群体等方面取得积极成效,研究生学生辅导员个人素质也得到很大提升,他们毕业后能够顺利就业,用人单位满意度高.研究生学生辅导员工作制度已经成为加强研究生教育与管理的有效形式.

高等学校研究生作为高等教育学历培养的最高层次,在就业形势上却不容乐观,普遍存在学历与就业水平倒置的现象.一方面研究生就业存在一定困难,一方面用人单位又需要高学历专业人才.以高等农业院校研究生教育为例,在研究生就业工作组织建构、学科动态调整和研究生综合素质培养等方面分析发现,从解决研究生层次、学位类型和专业结构与社会需求之间存在的主要问题入手,创新研究生就业管理机构,实行研究生专业或学科动态调整机制,强化研究生综合素质培养,提升研究生就业指导教师能力,紧紧抓住研究生就业供给侧结构性改革的发展机遇.

大学生创业是当前社会关注的热点问题,政府大力支持和鼓励,并为大学生创业提供诸多有利条件和保障政策.创业教育作为大学生成长成才的一个载体,亟需道德作为支撑.但是不少教育者单纯关注大学生创业知识传授和创业实践技能训练,缺少对大学生创业道德规范和情操的教导和培养,导致创业教育中道德教育缺位,这也将成为影响与制约大学生成功创业风险最大的因素之一.因此,高等学校需要在加强国家和社会的创业环境、完善大学生的创业道德教育体系和考评体系,重视家庭教育和自我教育三个方面提高创业道德教育水平.

创新能力培养是研究生教育工作的重要内容。营造浓厚的学术氛围,创新研究生学术交流活动的管理理念和运行模式,进而强化研究生创新能力的培养,对提高研究生的培养质量具有重要的意义。沈阳农业大学将研究生学术交流活动与商业运作模式相结合,对研究生学术交流"超市"的创建和营运进行了积极的探索,建立了"研究生院搭建平台、聘请点评专家,研究生充当学者作学术交流报告,在校研究生自由选择听取报告的"定时间、定地点、定货源、自愿选"的全校性研究生学术交流活动模式。沈阳农业大学研究生学术交流"超市"的运行实践表明,其为全校研究生创新意识的培养和创新能力的提升提供了新路径,为研究生的学术训练提供了新机会,为学科的交叉融合提供了新平台,为研究生表达能力、文献整理能力、发现和解决问题能力的提升创造了新条件。研究生学术交流"超市"的运行创新了研究生学术交流活动的形式,获得了社会的认可,也使参与者从中收获颇丰。为此,《中国教育报》《中国科学报》和辽宁电视台等媒体都予以了报道。

就在研究生中开展大赛的类型及大赛对研究生能力培养的作用,采用问卷法和个别访谈法对331名研究生进行调查与分析.调查中发现,相对于就业类大赛、创新类大赛及英语计算机类大赛研究生更喜欢参与学术类大赛,他们认为学术类大赛既能反映研究生的学术水平,更能激发他们的兴趣;调查中也看出,参与各类大赛有利于研究生综合能力提升和就业目标的明确,尤其有利于心理素质的锻炼,同时大赛也是语言表达能力、自信心积累和学术修养锻炼的平台.

强化研究生使用管理科研经费的能力,是提高研究生综合素质的一个重要方面,也是现实对研究生培养提出的又一迫切要求.目前我国具备良好推动条件,但同时也存在着重视不足、培养单位缺少系统传授等问题,研究生缺乏必要的科研经费使用管理方面的知识储备和经验积累,难以满足未来科研工作岗位的实际需求.建议加强科研经费使用管理方面的研究生课程建设和理论研究、注重发挥和协调导师团队引导与财务管理以及科研管理等方面的功能,充分激活研究生的积极性,推进经费管理理念形成和适时更新,切实提升研究生使用管理科研经费的能力.

农业学科的专业特点和农业行业的实际情况导致农科院校硕士研究生的就业形势并不容乐观.在对沈阳农业大学2002-2012年硕士毕业生就业状况进行分析与研究的基础上,针对农科院校硕士研究生就业率逐年降低、就业时间由毕业前移至毕业后、就业结构趋于多元化、就业取向更趋理性化等情况,紧密结合农科院校研究生的实际,提出改善农科院校硕士研究生就业现状的措施和建议:全面了解硕士研究生的读研目标和成长特点,对其实行个性化辅导和针对性培养;搭建硕士研究生就业教育新平台,在活动中提升其就业竞争力;实施硕士研究生职业发展与规划记录写实和评价制度,构建职业发展和就业指导体系;强化硕士研究生的就业认知培养,发挥导师的作用,建立全面的就业服务体系.