在新时代背景下,思政教育具有培育和践行社会主义核心价值观的重要使命,这要求高校教师将思政教育融入高校教学实践活动当中.本文在西南某高校的教学探究性活动的基础上,以《商务英语阅读教程2》(第二版)第1单元为例,研究如何在BOPPPS教学模式下,将思政教育融入商务英语阅读教学实践活动当中,从而达到相对应的知识、能力和思政育人目标,在让学生更好地体会社会主义核心价值观的同时,提升其文化自信和民族自豪感.
随着商务英语专业的蓬勃发展,商务英语阅读教学模式改革势在必行.以建构主义理论为指导的"以写促读"商务英语阅读教学模式,旨在通过支架式教学培养学生独立阅读的能力,从而达到"知其然,知其所以然"的阅读效果.
社会历史批评方法有助于挖掘作家的创作背景,生发作品的思想内涵,探讨其中隐含的教育作用.社会历史批评视域下,短篇小说集《对杰克·奥克尼的考验》集中表现了作者多丽丝·莱辛对人类文明的审视,包括对人性、婚姻制度、福利制度、政治和环境制度等人类文明各要素的审视,反映了莱辛深厚的人文关怀及深刻的社会警示.
互联网及新媒体时代的兴起推动了各国之间的跨文化交流,各种新媒体平台为英语跨文化交流创造了广阔的空间.在此背景下,当代大学生为了进一步适应世界多元文化共存的交际需求,必须不断加强自身英语的跨文化交流能力.高等教育的英语教学思维也必须紧随时代变化,不断探索跨文化交流教学领域的创新.
功能文体学基于韩礼德的功能语法理论，包括人际功能、概念功能和语篇功能。而谋篇机制便是语篇功能的一个方面。本文通过分析莱辛的著名小说《去十九号房》的谋篇机制及其产生的文体效果，便可洞悉小说所蕴含的主题意义。
