基础兽医学教研室作为安徽科技学院成立最早的基层教学组织,经过多年的建设发展,现已形成以动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、兽医药理学与毒理学、动物病理学以及生物统计学等5个课程组为支撑的先进基层教学组织.教研室团队师资力量雄厚,在教学、科研、社会服务、文化传承方面特色鲜明,为我校高水平应用型本科建设与硕士学位点创建工作提供了强有力的支撑,为地方培育应用型人才与推动经济社会发展贡献了力量.

动物生理学是应用型畜牧农林院校的重要基础课程,理论知识点复杂、抽象、衔接紧密,单纯采用传统教学法并不能使学生完全掌握其理论知识,培养出的学生也不能适应新时代畜牧兽医产业发展的需求.动物生理学课堂教学需要在传统教学的基础上探索新的教学模式,采用多轨教学法,将传统教学法、问题教学法、案例教学法和在线教学法有机结合,才能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,在传授知识的同时增强学生对学习的责任心,培养批判性思维、创造性思维和团队协作意识,提高理论课教学质量,以期为培养优秀畜牧兽医人才提供保障.

为提高动植物检疫专业本科学生人才培养质量,以安徽科技学院为例,对相关行业企业、高校和毕业生先后开展动植物检疫专业现状调研.通过调研反馈信息,提出了面向行业企业需求的高素质应用型动植物检疫专业人才培养目标定位,并对课程体系、人才培养模式、实践教学环节、师资队伍建设等方面提出修改调整建议,为完善动植物检疫专业人才培养方案和提高人才培养质量提供参考.

在"大众创业、万众创新"的背景下,培养具有创新精神的高水平应用型人才是地方应用型高校的主要职责之一,本文总结了笔者在指导大学生创新训练项目过程中的一些经验和教训,以期为今后大学生创新教育提供借鉴与参考.

网络教学资源可以拓展和补充现有教学内容,对提高教学质量有着重要的意义.介绍了动物生理学教学中可利用的相关网络资源,以及在教与学过程中应用网络资源的效果及注意事项,旨在为该课程的教学改革提供参考.

应用型本科院校肩负着培养高级应用型人才的重任.根据应用型人才培养目标,结合安徽科技学院2015版人才培养方案的修订工作,对2015级动物医学、动植物检疫专业本科生《动物毒理学》课程大纲进行修订,增加实践课程比重,调整授课方式.经实践证明,教学内容与教学手段的改革,有利于培养综合素质高、实践能力强、有创新意识的高级应用型人才.

Specialty of Animal Medicine is a discipline that is very practical,and students need to master the knowledge on animal quarantine,management of veterinary hygiene and veterinary law,and have a solid basic theory,basic skills and strong practical ability to solve the problem of animal husbandry production in disease prevention,diagnosis,treatment and use of veterinary drugs,et al. To meet social needs,they must be based on the characteristics of the students under the new situation,from the professional ideological education,policy support,professional skills training,participation in practical activities,training of dual skills and other aspects so as to comprehensively improve the ability of students in Animal Medicine to serve local enterprises.