Under the innovation-driven national strategy, college students’ participation in scientific research has become an important carrier to cultivate students’ innovative spirit and practical ability. However, in the process of encouraging undergraduate scientific research, there are also various problems, such as insufficient policy support from the university, insufficient guidance from teachers, and so on. By adopting the questionnaire survey method and investigating 943 students who participate in the innovation training programs of college students, and through the regression analysis, this study found that school policy support and mentoring have a significant positive impact on the acquisition of scientific research ability of undergraduates, and mentoring partly plays the intermediary role. The research suggests that we should attach importance to the construction of policy support and condition guarantee, provide incentive measures for teachers to participate in mentoring, and promote teachers’ guidance of undergraduate scientific research.

在以学生发展为中心的理念下,美国高校充分重视对大学生的学业指导,有许多值得借鉴的做法.威斯康星大学拉克罗斯分校形成了多机构多组织、多中心、多主体分工协作的三级学业指导体系,给学生提供专业与职业探索、课程选择、学业警示与学习过程反馈、课业辅导、学习策略等方面的广泛的学业指导,并对弱势群体学生给予额外的服务与指导.这对我国高校学业指导体系的构建具有启发与借鉴意义:体制机制上实施分级学业指导以应对大类招生;配备多元化的学业指导者,重视同伴指导;加强对弱势群体大学生的个性化指导.

本科生科研作为一种高影响力的教育实践,融科研与教学于一体,被认为是提高学校人才培养质量的有效途径之一.随着本科生科研在我国的发展,对本科生科研的评价变得越来越重要,文章通过对国外几种本科生科研评价方式的比较分析,对本科生科研评价主体、评价内容、评价客体、评价性质这几个本科生科研评价中的基本问题进行了阐述.按照评价主体来分,本科生科研评价有自我报告式量表和专家测评;评价内容包括研究技能及一般素养等;评价客体包括学生、教师、课程项目等;评价性质有结果性评价与过程性评价之分.在进行本科生科研评价的时候,应该根据评价目的、评价资源条件等选择合适的方式来进行评价.

高等院校实施同行互助听课,可以推动学校教学学术及教研室建设,提高课堂教学水平.本文基于教学学术的理念,对高等院校实施同行听课进行实践研究,研究结果表明目前的课堂教学还存在诸多问题,同行听课可以促进教师互助合作,自我反思,提高教师教学水平.

本科生科研作为一种高影响力的教育实践,融教学和研究为一体,是进行人才培养模式改革、课程体系内容改革和培养拔尖创新人才的重要途径之一.文章借鉴美国本科生科研的经验,提出我国高校本科生科研制度化路径:创建本科生科研管理中心组织;丰富本科生科研支持项目;建立完善本科生科研指导教师激励机制;搭建本科生科研交流平台;将本科生科研融入课程.

高校开展转专业工作,可以弥补高考背景下填报志愿政策在人才专业匹配上的不足.对南京中医药大学的转专业学生进行访谈,结果表明大学生转专业的主要原因为兴趣、职业规划、家长意愿等,转专业的学生在转专业过程及之后的专业学习中,体现了很好的自主性,专业适应性良好,制度自由与学生自主发展之间存在着依存与转化的关系.

对中医药高等教育一至四版统编教材的编写背景进行了详细的介绍,并简要分析了各版教材的书目、出版年代、字数、开本、出版社等基本出版概况,总结了各版统编教材在教材内容、编写体例、教材体系、总体特色等方面的特点,通过对以上内容的介绍及研究,提出了一至四版统编教材研究对当前教材建设的意义.

合作学习是对大学生具有高影响力的一种教育教学实践,其能够显著提高大学生的批判性思维、认知需求、跨文化效能以及富有社会责任感的领导力.基于大学课堂教学目标的视角,从知识获得、知识应用、知识创造这三种迥异的教学目标出发,探讨不同的课堂教学目标之下所适用的合作学习策略.在以知识获得为教学目标的课堂上,可以使用拼图法、相互质询法、小组学习与小组测验法;在以知识应用为教学目标的课堂上,可以使用合作辩论法与基于问题的学习法;在以知识创造为教学目标的课堂上,可以使用基于项目的学习法与计算机支持的合作学习法.

“以学生为中心”的教育理念为高校学业指导体系的构建提供了理论支撑,在此基础上,文章从高校学业指导的宗旨、组织框架、运行机制、具体工作内容、措施等方面,探讨了高校学业指导体系的构建与努力的方向.

高校教研室是承担教学和科研任务的基层组织.目前高校教研室在建设和管理方面存在一些问题,严重制约着高校教学水平的提高.在学术共同体的视野下,教研室建设应遵循“教学学术”与“学科学术”并重的原则,形成权力共享与共同管理的学术领导力,制定学术自由基础上的制度规范,最终生成互助提高、团结合作的高校教研室文化.对教研室进行评估是提高教研室建设水平的有效措施.

建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,"双一流"的建设离不开大学有效学术领导力的建构,必须建立健全高校章程建立落实机制;加强学术组织建设,建立并有效运行学术委员会;完善大学校长选拔任用办法;深刻理解大学文化,推动权力共享与共同管理;大学校长要形成更加综合的认知框架和解释型的认知策略,走模范型校长之路.

Based on systems theory,information theory and other modern theories,the links of talent cultivation in colleges is cleared comprehensively,and the quality standard is made.This paper discusses the four system of quality insurance:main quality control system,teaching quality evaluation system,teaching quality information feedback and its improvement and teaching quality organizing system.