根据中医文化的精神内核及课程思政"三全育人"的理论,探讨在中医院校、中医专业学生中,将生理学课程思政融入中医文化的可行性.同时探索进行中医文化课程思政师资力量储备的可行性,教学方法和教学途径的多样性,并给出可能的建设路径,以期推动中医院校生理学课程思政的改革,营造"中西合璧"的学术氛围,为中医院校西医类专业课程的思政教学改革和创新提供新的思路.

利用CCK-8法考察了5种具有分子内E→Bi配位作用(E=O,N,S)的环状铋(III)化合物对MCF-7人乳腺癌细胞的体外抑制活性.研究结果表明,这些铋化合物对MCF-7肿瘤细胞均有一定程度的抗增殖作用,且该系列铋(III)化合物对肿瘤细胞的生长抑制作用明显优于常用的抗肿瘤药物顺铂.构-效关系研究结果表明,通过改变配位原子的类型及配体骨架的空间位阻能够实现对该类铋(III)化合物抗肿瘤活性的调控.

槲皮素是一种具有广泛药理活性的天然独特分子结构的槲皮素多酚类黄酮,对多种肿瘤具有预防和治疗作用,是多种金属离子的良好螯合配体.研究表明,槲皮素与金属离子配合,能显著提高其抗氧化和抗肿瘤等作用,降低其金属毒性.综述了近10年合成的具有抗肿瘤活性的槲皮素金属配合物及其抗肿瘤作用机制,为槲皮素金属配合物开发成为预防与治疗癌症的药物提供理论参考.

中西医结合专业基础课程设置是否合理不仅关系到中西医结合人才培养的质量、能否适应社会需求,还关系到中西医结合医学未来的发展.本文通过对七所开设了中西医结合专业的医学院校课程设置的分析,结合目前高校中西医结合专业教育存在的问题,就如何完善中西医结合本科专业基础课程设置提出探讨与构思,以期对中西医结合教育合理、有效地开展有所启发.

随着改革开放和经济社会的不断发展,生活节奏的不断加快,人们生活和工作方式都发生了很大的变化.生活、家庭和工作压力的不断增大,越来越多地影响了人们的睡眠质量.失眠往往是亚健康状态的开始,容易引起机体功能紊乱和免疫功能下降,导致精力不充沛,情绪沮丧、焦躁,影响工作、学习及生活质量,越来越多地引起人们的重视.中医药治疗失眠正显现出其强大的优势,因为其相对于西药治疗副作用小,故成为大多数失眠患者的首要选择.本文总结了近五年来中医药对失眠的治疗方法.

医学教育的目的是培养具有扎实医学知识和实践技能的应用型医学人才,转化医学是医学教育改革的重要方向之一.结合生理学的学科特点,以转化医学理念为基础,针对已经进行的生理学教学改革进行探讨,以期摸索出一套适合于转化医学理念的生理学教学体系和方法,为培养出新一代具有转化医学理念与能力的医学人才打下基础.

打好“结”实的基础补短板,是提升中西结合教学水平的唯一途径.为此,要从提高对中西结合教学的认识入手,真心实意,全身心投入到补短板行动中去,砥砺前行.用满腔热情,坚持不懈,精益求精的姿态去努力学习中医学,让自己如愿以偿学有所成,才能使中西结合教学如虎添翼,生机勃勃.

通过"以器官系统为中心"的课程体系的构建和开展,以学生为中心的多元化教学方法之探索,以能力为导向的考核体系构建和应用,强化学生理论基础和基本技能,同时培养学生的科学思维和创新精神,使学生系统全面地掌握知识,理论联系临床,为临床医学人才的培养夯实基础,促进医学基础课程教学实现基础和临床协同,强化技能和培养学生创新思维,发现问题、分析问题和解决问题的科学思维能力,构建"一体两翼"的医学基础课程改革模式,促进医教协同模式下医学基础课程与临床人才培养的整合.

采用原法结合图像教学法的微课教学模式与传统讲授教学模式作为对比,探讨网络新媒体背景下中药学教学改革的新方法.教学实践后发现这一方法能促进同学们对中药本质的理解,提高中药形态、功效、性状的辨别能力,多重感官共同刺激,提高学生学习中药学兴趣及学习主观能动性,教学效果提高.

Application of graphics thinking in physiology teaching is to grasp knowledge based on figures and implement group figure review.The students are to choose and then discuss the figures in groups.The figure review helps students clarify and grasp the key points and break through the difficult points in studying physiology.Furthermore, it is found that leading students to draft mind maps contributes to deep and systematic knowledge acquisition.

目的:运用Meta分析方法研究中西医结合治疗急性脑梗死的临床疗效.方法:检索2000年1月1日-2014月8月31日公开发表的有关中西医结合治疗急性脑梗死的相关文献,采用Cochrane协作网提供的Me-ta分析软件,RveMan5.2进行数据分析.结果:共纳入15篇合格文献,Meta分析显示,中西医结合治疗组与单纯西医治疗组比较,痊愈率的Meta分析结果显示:Z=6.64(P ＜0.00001),差异具有统计学意义.有效率的Meta分析结果显示:Z=1.74(P ＞0.05),差异无统计学意义.无效率的Meta分析结果显示:Z=9.35(P ＜0.00001),差异具有统计学意义.结论:Meta分析结果表明中西医结合治疗急性脑梗死的临床疗效优于单纯西药治疗组,但是由于纳入试验的研究方法有待改进以及文献质量不高,所以需要更多的随机对照研究加以证实.

课堂上教师的好形象并不是与生俱来的好长相,而是包含教师的外表、内在、语言以及板书等因素在内的综合印象,是广义的、全方位的、立体的.需要教师全方位倾力打造,精心塑造,以良好形象有效调动起学生的好心情,激发出学生的学习兴趣,提高教学效果.

To improve the quality of physiological teaching for foreign students,and catch up with international medical educa-tion, through teaching practice and research in physiology teach-ing, we think that the teaching efficiency and teaching quality can be highly improved by understanding students, raising teachers' English level, careful preparation, reforming some teaching methods and exam systems, and improving staff-student commu-nication.

目的 观察脑泰方对动脉粥样硬化兔氧化应激的影响,探讨脑泰方抗动脉粥样硬化的作用机制.方法 采用"高脂饲料喂养+免疫刺激方法"建立动脉粥样硬化兔模型,模型成功后随机分为脑泰方组、模型组、阿托伐他汀组,另设空白对照组,每组10只.药物干预后,采用酶联免疫法测定兔血清SOD、MDA及ox-LDL含量;采用PCR及Western Blot技术检测LOX-1、VCAM-1、ICAM-1及MCP-1相关基因及蛋白表达情况.结果 模型兔SOD较空白对照组显著降低(P＜0.01),MDA及ox-LDL显著升高(P＜0.01),主动脉LOX-1、VCAM-1、ICAM-1、MCP-1mRNA和蛋白表达较对照组显著升高(P＜0.01).药物干预后,与模型组比较,脑泰方组兔SOD明显升高(P＜0.01),MDA及ox-LDL含量明显降低(P＜0.01),LOX-1、VCAM-1、ICAM-1、MCP-1的mRNA和蛋白质表达明显下降(P＜0.01).结论 脑泰方可能通过增强抗氧化能力,降低脂质过氧化程度及保护血管内皮的途径而发挥抗动脉粥样硬化作用.

针对现在药学专业生理学教学的现状,巧用生活现象、临床实例,联合其他药学相关课程及科学研究,多方位渗透到生理学教学过程中,以期激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量.

目的 观察加味脑泰方对血管性痴呆(VaD)大鼠学习记忆的影响,同时检测海马区NR2A及NR2B表达情况以探讨其可能机制.方法 将36只SD大鼠随机均分成假手术组、模型组和加味脑泰方组.采用四血管阻断法制备血管性痴呆模型.Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力;应用免疫组织化学技术观察各组大鼠海马NR2A及NR2B的表达情况.结果加味脑泰方组逃避潜伏期(27.4±6.5 s)显著低于模型组(64.4±10.1 s),穿越平台次数(8.1±0.98次)显著多于模型组(5.6±0.8次),差异均有显著性(P<0.05);加味脑泰方组海马NR2A+、NR2B+分别是22.4±2.6、18.9±3.0个,模型组分别为14.8±3.3、12.6±2.9个,两组NR2A+、NR2B+相比,差异均有显著性(P<0.05);加味脑泰方组海马NR2A+、NR2B+的平均光密度值较模型组显著提高(P<0.05).结论加味脑泰方可改善VaD大鼠学习记忆能力,其机制可能与上调大鼠海马区NR2A及NR2B的表达相关.

目的 探讨桔梗总皂苷体内抑制人肺腺癌细胞系A549裸鼠移植瘤生长及其对肿瘤细胞信号传导与转录激活因子2(signal transducer and activatorot transcription2,STAT2)的影响.方法 将荷人A549移植瘤BALB/c裸小鼠随机分为模型组、环磷酰胺组、桔梗总皂苷组1 (5 mg/kg· d)、桔梗总皂苷组2(10 mg/kg· d)、桔梗总皂苷组3(20 mg/kg·d)、桔梗总皂苷组4(25 mg/kg·d),分别治疗观察30 d,测量瘤体积与质量,并用HE染色观察各组移植瘤组织的病理形态结构,用免疫组化法检测瘤体细胞STAT2蛋白的表达.结果 模型组与桔梗总皂苷各组对人肺癌细胞系A549移植瘤抑制作用比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);桔梗总皂苷对移植瘤体积与抑瘤率均显示出较好作用,桔梗总皂苷组4移植瘤的体积明显小于模型组、桔梗总皂苷其它各组,差异均有统计学意义(P＜0.05);桔梗总皂苷各组移植瘤体积大于环磷酰胺组,差异有统计学意义(P＜0.05);桔梗总皂苷各组STAT2表达由强到弱随浓度的增加而减弱,成剂量依赖关系,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 桔梗总皂苷对A549肺移植瘤组织生长有较好抑制作用,可能通过下调移植瘤组织STAT2蛋白表达来抑制瘤组织的生长.

目的 观察脑泰方对大鼠血小板活化作用的影响,探讨其抗血栓作用机制.方法 采用旋转玻璃球法测定血小板粘附率,采用比浊法测定ADP,ACA,COL诱导的大鼠血小板最大聚集率;采用血栓法观察脑泰方对大鼠血栓形成的影响.结果 脑泰方能降低血小板粘附率;降低ADP,ACA,COL诱导的大鼠血小板最大聚集率;减短大鼠体外血栓长度、减轻血栓湿重、干重.结论 抗血小板活化、抗血栓形成是脑泰方预防、治疗脑梗死的作用机制之一.

《金匮要略》教学仅仅采用传统教学法势必存有弊端,本文通过对PBL教学法的优势分析,说明其引入《金匮要略》教学的可行性,并通过对PBL教学法在《金匮要略》教学中的应用分析,认为PBL教学法作为传统教学法的一种补充,对于学好中医经典、提高教学质量有着积极作用。

目的 研究脑缺血后血红素铁转运蛋白人类猫白血病C亚类病毒受体(feline leukemia virus subgroup Creceptor,FLVCR)及胸腺癌抵抗蛋白(breast cancer resistance protein,BCRP)随时间表达及益气活血法脑泰方(黄芪、川芎、地龙、僵蚕)提取物干预对FLVCR及BCRP表达的影响.方法 实验分两步进行,第一部分实验:随机将SD大鼠分为2h、6h、12h、24 h、72 h组,采用大脑中动脉栓塞法(middle cerebral artery occlusion,MCAO)行大鼠局灶性脑缺血模型制备,分别在术后2h、6h、12 h、24 h、72 h各时间点取材,通过免疫组织化学及RT-PCR检测FLVCR和BCRP及FLVCR mRNA和BCRP mRNA随时间表达的变化.第二部分实验,随机将SD大鼠分为假手术组、模型组、脑泰方低、中、高剂量组(3、9、27 g/kg).各组大鼠预处理藻胃给药连续3天,MCAO模型制备术后连续藻胃给药3天,每日1次.术后3天取材,电镜检测海马神经元内铁样颗粒分布,免疫组织化学及RT-PCR检测FLVCR和BCRP及FLVCR mRNA和BCRP mRNA表达.结果 72 h组FLVCR表达明显降低(P＜0.05),BCRP的表达2h、6h较高,12 h、24 h、72 h表达明显降低(P＜0.05);电镜下脑泰方各剂量组神经元内铁样颗粒聚集较模型组减少.脑泰方高剂量组FLVCR及FLVCR mRNA表达明显增加(P＜0.05),BCRP表达无明显改变.结论 大鼠脑缺血后第72 h FLVCR表达下降,益气活血中药脑泰方提取物干预可增加脑缺血后FLVCR的表达,促进血红素铁的外排,可能是治疗脑缺血损伤的新机制.