The National Experimental University of the Armed Forces (Spanish: Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, UNEFA) is a Venezuelan public university associated with the Venezuelan armed forces. Founded in 1974 by the former president Rafael Caldera as the National Armed Forces Higher Polytechnical Institution (Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales), it was renamed by the Venezuelan president Hugo Chavez in 1999.In 2009 it had 61 campuses, and was present in every Venezuelan state except Monagas, with 235,000 students enrolled in May 2009.
The prefix "des" indicates a redefinition; it is an irruption-erosion in the conceptions of inclusion; this is a concept created for the control or oppression of minds in the modernist-postmodernist-colonial project. Therefore, we want to unlink and relink this concept within the framework of planetary-complexity decoloniality and redefine it. As an objective, we conceptualize un-including inclusion as ecosophical re-links in education. We do this transmethodically within the planetary-complex decolonial project with the transmethod of comprehensive ecosophical and diatopic hermeneutics. At this moment, we demonstrate that we must undoubtedly break away from the concept of colonial inclusion, which violates the nature of life and threatens the human condition.
The objective of this essay is to analyze and characterize the distinctive features of the emerging management model, weighing its advantages and disadvantages within the framework of contemporary paradigmatic transformations affecting public organizations. The theoretical-methodological support is grounded in documentary research with an analytical-critical approach, drawing on the postulates of key authors such as Mészáros (2008), Ochoa and Fuenmayor (2016), and Kliksberg (2012). The study addresses the crisis of traditional models bureaucratic and technocratic and proposes the construction of new managerial architectures based on horizontality, redarchy and situational strategic planning. Concrete tools for institutional transformation are examined, such as social auditing, intersubjective accountability, and the formation of network structures that foster cooperation. The main conclusion highlights that the success of organizational management in the 21st century depends on an epistemological transition that abandons vertical control in favor of substantive equality. It is determined that while the emerging approach offers flexibility and creativity, it must be anchored in rigorous strategic planning to avoid the loss of institutional objectives, ensuring resilience and collective well-being in new social realities.
Este estudio tiene como objetivo identificar los principales factores que determinan la formación del precio internacional del petróleo. Mediante un análisis documental de tipo cualitativo y descriptivo-analítico, que incluyó una revisión sistemática de literatura especializada y el procesamiento de series históricas de precios de referencia (Brent, WTI, Cesta OPEP) del período 1990-2025, se aplicó el marco analítico de choques de Kilian (2009). Los resultados revelan que el mercado petrolero ha experimentado una transformación estructural: el poder de la OPEP se ha visto diluido por el auge del esquisto bituminoso; el principal motor de la demanda es ahora una economía emergente, China; los mercados financieros amplifican la volatilidad mediante la especulación en los futuros, y la geopolítica influye a través de conflictos y sanciones. Los determinantes se categorizan en tres tipos de choques: de oferta, de demanda agregada y de demanda precautoria. Se concluye que la formación del precio del petróleo es un fenómeno multifacético, influido por la interacción compleja de factores económicos, geopolíticos y tecnológicos, lo que requiere marcos de indicadores integrados para su comprensión
La gobernanza de la inteligencia artificial (IA), representa una emergencia que se desarrolla al margen del equilibrio y próximo al caos en la era de la transformación digital. Esto refleja una creciente preocupación por los riesgos asociados al desarrollo de la IA especialmente dentro del ecosistema de investigación académica. Por otra parte, la gobernanza de la IA es clave en la producción de conocimiento y adquiere un papel fundamental, ya que permite establecer principios éticos, estándares técnicos y mecanismos institucionales que garanticen la transparencia, la privacidad, la equidad y la protección de derechos digitales. Este estudio busca identificar y explicar las brechas estructurales específicas que obstaculizan la gobernanza de la IA en el ecosistema de investigación académica venezolano. Mediante un enfoque hermenéutico de Gadamer y el análisis de siete unidades documentales, se examina cómo los vacíos regulatorios, la falta de estrategias de gobernanza y la resistencia institucional obstaculizan los avances en este ámbito. Las brechas identificadas se organizan en cuatro categorías principales: Normativas y Regulación, Impacto Metodológico y Epistemológico, Accesibilidad y Brecha Digital, y Ética y Cultura Investigativa. Se concluye que una gobernanza efectiva de la IA requiere marcos normativos adaptativos, acceso equitativo a la tecnología, enfoques interdisciplinarios y mecanismos éticos robustos
