为了适应我国信息化建设的需要,继续扩大学术交流的渠道,《河北科技师范学院学报(社会科学版)》于2004年1月加入中华人民共和国科技部《中文科技期刊数据库》,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付,免费提供作者文章引用统计分析资料.如作者不同意文章编入该光盘版和数据库,请在来稿时声明,本刊将做适当...>>详细为了适应我国信息化建设的需要,继续扩大学术交流的渠道,《河北科技师范学院学报(社会科学版)》于2004年1月加入中华人民共和国科技部《中文科技期刊数据库》,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付,免费提供作者文章引用统计分析资料.如作者不同意文章编入该光盘版和数据库,请在来稿时声明,本刊将做适当处理.
在对初唐至中唐时期的政治、思想、制度等背景探讨的基础上,认为中晚唐经学阐释所发生的新变实际上是一个循序渐进的过程,而并非凭空出现,同时,这一过程也对李氏《集解》的编纂产生了重要的影响.李氏能以偏重辑录象数旧说的方式打破初唐以来以义理解经的桎梏,其本身即是一种开创式的,有别于前人的阐释实践.而择以集解体作为其编纂的体例,则又表现出与中晚唐时期啖助等人释经理路的不同.对于唐代经学阐释发展而言,李氏《集解》中所展现出的其实是一种承前启后的,同时又具有自我思考,超越时代的释经方式.
以河南省洛阳市7 个县30 个村为样本,构建了包括人文生态、就业环境、教育质量、医疗质量、养老制度、食品安全、社会治理等七个子系统的乡村高质量发展系统,通过实地调研对乡村振兴战略背景下乡村高质量发展水平进行了实证研究,运用嫡权TOPSIS法构建并测度了河南乡村高质量发展系统的水平及总水平进行实证分析.研究发现:河南省乡村高质量发展综合水平动力平缓,可持续水平有待提升;区域发展不均衡,以行政村为领先中心呈发散状逐渐滞后.最后明确提出改善农村地区高质量发展水平的政策建议.
运用Nvivo11 分析软件,对已有文献进行归纳整理、文本编码和内容分析,梳理出了终身教育大背景下职业教育的发展脉络,发现了职业教育服务终身教育的现实困境,从而为职业教育抓住机遇、找准定位、突破传统局限提供一定的思路和方法,为职业教育服务终身教育构建合理化路径.
选取文成县165 个种植型家庭农场的样本数据,通过构建泊松回归模型和二元Probit模型,实证检验了社会资本与家庭农场绿色生产技术采用关系及机制,研究发现:社会资本在一定程度上能够促进家庭农场绿色生产技术的采用,通过加强信息沟通、增强学习效应和提升认可度促使家庭农场采用绿色生产技术,且对于不同经营类型的家庭农场依旧会存在影响.从优化家庭农场主的农业经营培训体系、提升家庭农场主的社会资本水平、加强绿色生产技术的推广普及、加强合作组织以及基层群众自治组织的建设等方面提出了促进家庭农场采用绿色生产技术的政策建议.
为了加强对河北历史文化名城的保护和利用,系统地研究这些名城的语言景观是很有必要的.这些名城的语言景观类型多样,呈现出鲜明的特征,语言景观的文字类型及载体材料也各不相同.语言景观有不同的功能,设计原则主要包括创新、文化传播、多样化、权威性、和谐等原则.城市语言景观供给与旅游经济发展紧密相关,设计凸显河北历史文化特色的语言景观,有利于河北名城的形象构建.
芬兰职业本科院校以应用科学大学为主,自20 世纪90 年代创建至今,经历了试点期、确立期和完善期三个阶段,在技术技能人才培养中形成了自己的特色,如稳定明确的高层次技术人才培养取向,个性化的人才培养方案,职业需求导向的专业设置与课程建设,深度互融的校企合作培养模式,完善的人才培养质量保障体系.当前我国职业本科院校正处于创建初期,应借鉴其成功经验,在人才培养定位中坚守职业教育类型属性,明晰高等教育层次要求;在发展路径上努力突破路径依赖困境,创新技术人才培养模式;在培养质量上提升高素质技术人才适应性,凸显职业本科教育高质量发展取向;在育人机制上构建技术人才培养共同体,形成多元协同培育机制.
以《繁花》为研究对象,对书中元话语"其实"的语篇和元语用类别进行考察和分析,从"其实"的应用情况看其分布特征,着重基于元语用的视角揭示元话语"其实"在文本不同语境制约下所体现出来的具体特性,阐释"其实"如何在交际过程中反映修辞主体的元语用意识.分析发现,元话语"其实"显露出语篇、交际主体关系、信息、发话人和受话人五个维度的元语用意识.
以环渤海地区28 个城市为研究对象,根据2020 年统计数据,运用修正引力模型构建了环渤海地区物流网络,并通过社会网络分析法对网络结构特征进行了分析.结果表明:环渤海地区物流网络整体呈现"中部强,两翼弱"的空间布局特征;网络整体密度较高、关联性较好,形成了以北京—天津为双核心、以京津冀地区为核心区的"核心—半核心—边缘"结构;北京、天津所在凝聚子群的辐射作用突出,其他子群的结构稳定性较差,子群内外协作关系需要进一步完善.
以岗位实习职校生的双重身份为逻辑起点,深刻分析当前以民法为重心的权益保障模式在制度框架与实际运用中的困境,立足"教育与生产劳动相结合"理论,尝试重新引入劳动法规制手段,建构"一体两维"的权益保障模式,从劳动法与民法两个维度全面保障岗位实习职校生的合法权益.
基于政策文本量化分析与实地调研访谈相结合的研究方法,解析农村电商赋能乡村振兴的现实进程及发展困局.研究表明:农村电商在促进农村经济数字化转型,培育农村高质量发展新动能、补齐农村公共服务短板,提升农民幸福感、缩小城乡发展差距,构建全国统一大市场等方面贡献显著;但仍面临诸如农村市场成本较高、农村电商人才供应短缺、涉农产业集群协作弱化等发展困境;要从加强政策扶持力度、开展"新农人"专业化培训、培植特色优势产业三方面着手,破解农村电商赋能乡村振兴的现实障碍,助力乡村振兴战略有效落实.
脱贫攻坚任务完成后,农村的贫困样态由绝对贫困转为相对贫困,农村工作的重点将围绕解决相对贫困从而实现共同富裕展开.我国农村相对贫困呈现出人口规模大且分布广、多维性和长期性特征,而相对贫困的治理又面临诸多挑战,如农村相对贫困人口测度难、收入之"贫"和发展之"困"的双重困境、农村基层党组织创新引领能力不强等问题,治理农村相对贫困需要建立相对贫困人口识别机制,拓展增收渠道以摆脱收入之"贫",推进城乡基本公共服务均等化破解发展之"困",发挥好农村基层党组织的引领作用.
高校思想政治教育工作者包括思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师,辅导员、班主任和心理咨询教师,以及高校党政干部和共青团干部三类角色认知主体.他们担任着政治方向把舵者、理论知识传播者、思想品德培育者、心理健康维护者等角色.通过对高校思想政治教育工作者中的三类主体进行分析,阐释了他们的多元化角色差别,论述了这三类主体对自身角色认知过程中存在的困境,并提出了相应的解决措施.
为探究我国数字普惠金融对城乡收入差距的调节效率及其空间特征,采用三阶段DEA模型与Mo-ran's I指数,以我国2011～2020 年31 个省份的数据作为观测样本,所得结论表明:调整前我国数字普惠金融的调节效率整体偏低且省际效率差异大,区域之间效率呈现西部>中部>东部;第二阶段调整后,各省效率水平明显提升,纯技术效率与规模效率相对均衡.西部地区效率明显虚高,东、中部地区在数字普惠金融资源利用方面优于西部地区;各省份数字普惠金融的调节效率存在明显的空间正相关.最后从政府与金融业协同、教育水平与基础设施、区域合作和技术创新四个方面给与参考性建议.
在农村集体产权制度改革中,扩权赋能给予农村集体经济组织成员权更为开放自由的跃动空间,应充分解构农村集体经济组织成员权特别性,发掘其复合功能与动态发展的阶段态势,鼓励从强制迈向自治的同时寻求二者平衡,由保持权利的原始闭锁性到接纳其渐趋开放性.而在廓清农村集体经济组织成员权特别性的基础上,需明确权利主体的自然人身份,原始与加入两种权利取得方式;坚持自益权与共益权的二元成员权利结构之分,激活集体资产股份权权能;细化可操作的权利行使机制,探索成员积极行使权利的可行路径;针对权利主动与被动丧失,增加权利消灭的可预见情形等,以通过具体法律制度设计达到独特立法表达效果.
在分析思政教育在高校日常教育教学工作价值的基础上,指出当前我国高校思政教育践行立德树人理念的总体现状存在诸多潜在问题,并且探讨了我国高校思政教育践行立德树人理念的现状,提出基于学科核心素养的高校思政教育立德树人理念践行之路.
以王夫之的美学思想为纲,据其对诗词意象的美学定义及概括的四种特点,即整体性、真实性、多义性和独创性,结合具体译例分析译者是如何在译入语中塑造原作的意象.最后认为诗词意象的整体性是解决如何译问题的关键,真实性为诗词意象的可译性保驾护航,多义性确定译作中应呈现的诗词意象及其表现形式,独创性解释了译作中"新"的合理性.
《公司法》第十六条是具有溢出效应的公司内部管理规范,对外担保的效力归属取决于交易相对人的主观状态,商事外观主义原则是诠释与剖析《担保制度司法解释》中担保权人的善意判断标准的法理基础与理论依据.对外担保纠纷中的相对人对已之"善意"负有证明责任,相对人无需对公司章程进行审查,只需证明其对公司同意担保的决议已尽到形式审查的义务即可被认定为善意相对人.
"你也是"责怪义构式是一个原型范畴,其典型成员是由非典型成员演化而来,经历了语法化的过程.构式"你也是"具有表嗔怪、醒劝、指责、埋怨、斥责等表义功能,及主观评价、人际互动、语篇构建、凸显情态等语用功能.责怪义"你也是"发生范畴化与构式化的动因机制主要为礼貌原则、语用推理及转喻机制.部分处于句际位置的"你也是"受主观性作用发生重新分析,从句子中游离出来,同时与责怪语境的高频关联使之吸收语境义,进一步语法化为责怪义话语标记.
选取2016 年和2018 年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,实证检验了数字素养对农户创业行为的影响,并分析数字素养对农户创业行为的作用机制.研究结果表明:数字素养对农户创业行为具有明显地推动作用,数字素养对农户创业行为的影响具有社会网络和金融借贷效应.此外,数字素养在性别、受教育程度上对农户创业行为的影响存在差异性.据此,建议深入推进数字技术普及,加强农户数字素养培育,充分利用数字技术新兴领域发展红利,推进数字赋能工程的落实进程.
