This paper focuses on the mixed teaching design and practice of aseptic technology in nursing funda-mentals from the perspective of curriculum ideology and politics.It elaborates on the importance of integrating ideo-logical and political elements into nursing education,analyzes the characteristics and learning situation of aseptic technology teaching,and provides a detailed introduction to the mixed teaching design and practice process,inclu-ding setting teaching objectives,integrating online and offline teaching resources,designing teaching activities,in-tegrating ideological and political elements strategies,and constructing a teaching evaluation system.The application effect of this design was demonstrated through teaching practice cases,aiming to provide useful reference and inspi-ration for the reform of ideological and political education in nursing basic courses,and to cultivate nursing talents with both professional skills and good professional ethics.
黄河科技学院是我国民办高校的优秀代表,其发展成就和实践路径对广大民办高校具有较高的参考价值.黄河科技学院的发展,得益于创办者卓越的政治战略、"敢为天下先"的创新精神、有效的师资队伍建设机制、与时俱进的现代大学制度和举办者高尚的道德情操.第一,实施政治战略,争取政府的理解、认同和支持.第二,坚持创新,根据学生的需求变化调整学校发展战略,对教育技术保持高度敏感.第三,既培养一大批自有师资队伍,也善于"借用"各类人才,同时举贤不避亲,培养优秀接班者.第四,建立并不断完善内部治理架构,同时积极探索大部制改革,下放办学权力,激发基层组织办学活力.第五,以高尚品德引领学校发展,坚持办学公益性,为党育人,为国育才.
高等学历继续教育自二十世纪五十年代诞生以来,在不同的历史时期,为我国的经济建设、社会发展培养了一大批留得住、用得上的各级各类高级专门人才,做出了历史性的贡献.进入新时代以来,由规模发展向高质量发展转型,是解决高等学历继续教育存在的问题、实现高质量发展的重要途径.
激励制度是高校治理的关键抓手.解析高校激励制度的内容结构,测量高校激励制度的治理效能,是优化高校激励治理体系、改善教师工作投入状态、实现学校事业快速发展的应有之意.高校激励制度是一个由物质激励、精神激励、参与激励和发展激励四个内容维度构成的制度体系,以此为基础编制的《高校激励制度测量量表》具有较好的信度和效度,可以作为相关高校激励制度测量研究的参考工具.
2023 年 10 月 14 日,中华优秀传统文化与黄河文化学术论坛在黄河科技学院举行.本论坛由河南省社会科学界联合会、黄河科技学院共同主办.与会专家学者提交学术论文近 60 篇,并在主题发言和分论坛发言中分别就中华优秀传统文化传承与发展、黄河文化与华夏文明、传统文化教育与教学展开交流.
2023 年是河南省特色学科及"一流学科"建设的关键之年.李庚香、李顺兴主编《中原学概论》的出版,不仅成为河南省特色学科建设的最新成果,还为区域文化学科化、以地方性知识构建新时代中国学提供了新样本.中原学以中原"文脉"和"学脉"进行学术形态溯源,以中原战略学、中原哲学、中原经济学、中原文学、中原史学、中原民俗学、中原戏曲学等 18 大学科群建构其研究内容,在吸收借鉴炎黄学、黄河学、河洛学、甲骨学等相关学科研究成果的基础上,完成中原地方性知识的学科化构建.中原学虽系中原地方之学,因其研究对象的独特性而成为中国特色哲学社会科学的中原品牌,是新时代的中国学、国家之学,建设目标为"一流学科".建构或发现中原学解释文本、以学术共同体凝聚中原学派等,是未来中原学学科建设必须具备的自主知识体系.
近年来,河南把创新摆在发展的逻辑起点、现代化河南建设的核心位置,持续壮大民营企业、中小企业等多元创新主体,极大地激发平台、载体、人才、资金等创新要素集聚提升效能,加快摆脱低成本要素投入发展模式,为稳定经济大盘提供了坚实支撑.当前,面对国内外宏观环境的深刻变化,在创新要素争夺日趋激烈的当下,河南仍需在创新生态营造、高层次人才引育、高能级创新平台构筑、多元化金融支持体系构建、企业创新主体地位强化、科技成果转化和产业化等方面入手,加快形成共促高质量发展的合力.
作为世界科技革命和产业变革的先导力量,新兴数字技术日益成为推动全球经济复苏的新引擎.我国的数字经济的规模持续以较快速度扩大,基于 2011-2019 年 277 个城市的数据,关于数字经济对于城市绿色创新水平的影响及其调节机制研究发现:数字经济能够显著提升城市的绿色创新水平;随着地方政府增加财政科技支出和财政教育支出,这种促进作用将会进一步加强;数字经济对城市绿色创新水平的提升效果在东部地区更加明显,在东北地区次之,在中部地区不明显,在西部地区则会产生抑制的效果.
民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,是新时代建设高质量教育体系不可或缺的重要力量.应用型民办高校高质量发展,既是适应经济社会发展的必然追求,也是新时代对民办高校的现实要求.应用型民办高校应积极探索属于自己的高质量发展之道:坚持立德树人,加强师资队伍建设;构建"三金"一体教学模式,以此作为教育之根基;聚焦优势,强化服务地方;深化产教融合,把共享资源作为教育之手段;创新驱动发展,注重凝练特色.
随着抢占国际科技制高点的竞争日趋激烈,深入分析外国在华专利布局的发展趋势及变化特征,对于充分发挥专利情报作用、引导国内企业吸收先进专利技术外溢、警惕防范国外专利封锁具有重要现实意义.1985-2022 年,外国在华专利表现出明显阶段性增长趋势,由高速增长转向缓中趋稳.布局结构以发明专利为主,专利权人高度集中在发达国家和主要贸易伙伴国,专利技术分布领域广泛,集中在电子电气等高新技术领域.I63(电信、广播电视和卫星传输服务业)、C39(计算机、通信和其他电子设备制造业)、C23(印刷和记录媒介复制业)等行业是外国企业重点布局的行业,同时也是外国企业具有突出技术比较优势的行业.外国在华发明专利与本土发明专利技术相似度较高,国内外技术竞争加剧.
现代化是一个不断演进嬗变的历史进程,现代化概念的内涵和外延也在不断丰富完善.河南在新中国成立时就开始了现代化建设的探索,当前现代化河南建设进入新阶段.立足河南所处的时代方位与现实基础,加快现代化河南建设,要采取有效措施,在加快新旧动能接续转换、推进构建新发展格局、缩小居民收入差距、促进经济社会均衡发展几方面取得突破.这既是现代化河南建设的重点也是难点,要着力在注重加强顶层设计、注重指标导向、深化改革开放、强化人才支撑等方面下功夫、求实效,确保现代化河南建设加快推进.
当前,数字经济已经成为区域经济高质量发展的新引擎,民营企业数字化转型有助于激发全省经济发展新动能、开辟经济发展新空间.近些年河南民营企业大力推进数字化转型,从《2022河南民营企业 100 强调研分析报告》数据看,河南民营企业数字化转型路径呈现多样化,数字化转型企业亮点频现,数字赋能效应逐步凸显.但与此同时,河南民营企业数字化转型中还存在转型成效不够好、转型能力不够强、产业链数字化程度不够高、数据要素驱动作用不够足等问题.下一阶段,对标河南民营企业高质量发展要求,仍需围绕转思维、明路径、强链条、树标杆、建生态五大路径,把握关键点,找准突破口,以点带面,推动河南民营企业数字化转型实现跨越式发展.
2022 年 1 月 1 日,区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)生效,其生效给河南企业带来了成本降低、经营便利、交通渠道扩大和贸易管理制度的国际化等机遇,但同时,河南外向型企业在把握RCEP机遇中也存在市场竞争更加激烈、产业科技支撑力不足、人力资源优势弱化、不确定性风险较多等不利因素.为更好借力RCEP实现加快发展,河南外向型企业可对工厂进行数字化改造,参与RCEP成员国的能源产业转移与合作,积极参加政府组织的贸易对接会及RCEP机遇介绍会,积极与日本进行绿色和农产品加工技术合作,多手段规避风险,等等.
中原学是指立足中原文化内核,观照当下河南,研究中原文化在中华文明的演进道路与文化精华形成与发展中的重要作用,力求探索中国式现代化发展进程中的河南之问、中原之问、中国之问和世界之问一般规律的具有交叉性、综合性和应用性的新文科.中原学具有特色性、主体性、原创性、理论性、实践性、应用性、综合性,充分体现了中原学的地方自主性知识体系的鲜明特征.中原学致力于建设中原学派,挖掘厚重的中原历史文化知识,打造中原学的学科群品牌,充分发挥中原文化精神的时代引领作用,使"中原智库"熠熠生辉,建设河南文化高地、学科高地和人才高地.
民办本科高校可划分为新办、合格评估后、审核评估后、具有专业硕士学位授予权、具有博士学位授予权、创建世界一流民办大学等不同的起点或发展阶段.民办本科高校在不同发展阶段应该有所为有所不为,要合理定位、分类发展,明确科技创新方向和科技创新路径,打造科技创新的特色和品牌.只有逐点突破,由点到面,在某一方向某一领域建立自己的优势和威望,积沙成丘才能水到渠成,步步为营才能逐步实现创建世界一流民办大学的发展目标.团队建设是科技创新的核心任务,创新型人才是团队的基石,团队带头人是创新活动的灵魂,创新型人才的培养、引进、考核、激励和管理是科技创新的重中之重.科技创新必须与制度创新、机制创新、管理创新互相协同,创新激励不应停留在输出量的多少,科技创新评价不应简单量化而应该是一个系统工程.应用研究要"政、企、研、学、用"五位一体,要以市场需求为导向,重在成果转化,重在服务地方和行业发展,重在科技创新能力和创新育人效果的提升.不同发展阶段的民办高校,应在"应用研究"与"基础研究"、"跟班式科研"与"引领式科研"、"模仿"与"创新"之间相机抉择.
在"互联网+"的发展背景下,加快优质教育资源建设已经成为发展地方教育不可缺少的内容.当前济源市区域教育资源建设无序,优质教育资源匮乏,缺乏统一建设标准,在现有政策上存在着引领性、针对性不强,深入性、统筹度不足等问题.加强济源市的优质教育资源建设,提高教育信息资源质量和促进优质教育信息资源均衡普及,是保证济源市教育公平的有效路径.
家校共育已成为许多中小学采取的家校合作方式,尤其是公共安全事件背景下,如何更好地发挥家庭辅助教育功能、提升学校教育实效、创新学生管理工作方法,已经成为当前重要的课题.通过抽样调查发现,公共安全事件背景下河南省中小学家校共育存在一些需要解决的问题.应从家校结合的视角出发,建构中小学公共安全事件背景下家校共育体系,使中小学家校共育更具针对性和实效性,切实加强学校教育与家庭教育的有机结合,构建和谐家校关系,促进学校更好更快地发展.
马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合具有内在的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑,在中国的实践已有百年历程,并形成标志性成果.马克思主义基本原理得以同中华优秀传统文化相结合,其渊源关联、价值契合、包容开放与守正创新要求是重要因素.新时代,继续推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,要坚持马克思主义的指导地位,深入挖掘中华优秀传统文化资源,正确把握二者的结合点,做到守正与创新相统一.
在黄河流域文旅融合高质量发展战略中,以数字技术驱动为前提的高质量发展是实现黄河流域文旅融合创造性转化和创新性发展的必然选择.黄河流域文旅融合应以特色文化资源挖掘为核心,从民众需求出发,借助数字技术手段讲好"黄河故事",在有效实现文化认同和民族自信的同时,全面深化资源配置改革,跨界构建多元化服务体系,助推文化遗产的"活化""优化"和"强化",以期探索出一条"文化+科技+旅游"交叉融合的高质量发展有效路径.
推动科技成果转化,是贯彻落实创新驱动发展战略、以科技创新赋能高质量发展的现实途径.科技成果转化中的会计问题在很大程度上制约着科研单位的科技成果转化,解决科研单位中的会计问题势在必行.在当下,依然存在着缺乏规范制度、制度体系不健全,缺乏核算机制、会计工作内容界定不明确,内控不健全、监督不到位等问题.面对此类问题,应着手从加快完善制度体系、规范工作行为,加大审核力度、提高工作效率,加强内控外控、强化监督能力,加快高素质人才队伍建设等方面来解决.
