为促进后疫情时代社区心理健康服务体系的构建,课题组运用自编的社区居民心理健康服务需求问卷,以及供社区工作人员填写的社区心理健康服务体系现状问卷,通过问卷网对 10 个省、29 个市的社区居民及工作人员进行调研.调查统计数据表明,我国社区居民对自身心理健康关注度较高,对专业的心理健康服务的需求较大,但对社区心理健康服务了解不多,存在因社会认知偏差、心理健康体系不健全导致的求助无门现象;在求助专业机构、心理健康服务满意度方面,城乡社区居民存在显著差异,乡村社区居民的求助意愿及满意度更低.社区心理健康服务工作在取得了一定成效的同时,依然存在制度建设、经费支持、岗位设置缺乏及专业人才短缺、场地不足等问题.后疫情时代社区心理健康服务体系建构可以采取以下策略:落实政府责任加强政策支持,完善体制建设促进长效运行,联合多方力量形成网格体系,建立四位一体格局全面提升服务成效.
自《镜花缘》问世起,其思想主旨就受到人们的关注.从关注方式、分析视角和关注焦点等角度看,《镜花缘》思想主旨研究大致经历了侧重伦理教化的古典期、聚焦女性书写与社会问题的新变期和多元观点并存的开拓期三个阶段.这三个阶段的《镜花缘》思想主旨研究的关注点各有差异,研究者围绕宣扬儒家伦理、弘扬女性才智、批判社会现实和建构社会理想等方面展开了深入探讨.
连云港自贸片区设立之后,连云港部分高职院校加强了与企业在人才培养方面的合作,采取措施强化人才实践能力和职业技能的培养,但是毕业生整体素质依然难以满足连云港自贸片区对复合型人才的需求.连云港高职院校要深入调研,准确掌握连云港自贸片区人才需求数据,围绕连云港自贸片区企业人才成长需求建构专业培训体系,不断创新课程体系和探索产教融合模式下培养人才的新路径,使培养的人才能更好地服务于地方经济社会发展.
在教育信息化加速发展背景下,构建基于SPOC的高校思政课教学新模式,对于提升高等教育信息化水平、推动新时代高校思想政治工作守正创新发展、增强高校思政课教学的吸引力与实效性等具有重要价值.基于马克思主义人的全面发展理论和混合式学习理论建构的思政课"一二三四五六"SPOC教学模式,具有细化教学流程设计、强化实践教学的重要地位、质量评价指标体系更具针对性等优势.该教学模式主要有以下实施路径:加强阵地建设,突出思政课价值引领作用;推进三种方式转变,坚持学生中心导向;促进教师三大能力提升,锻造新时代师资队伍;做好三项保障服务,建立健全支持服务体系.
加强乡村教师队伍建设,能提高乡村教育质量,让乡村儿童获得优质、公平的教育.随着我国一系列扶持政策的实施,乡村教师队伍建设取得了一些成就,但我国乡村教师队伍建设仍面临"招不足、留不住、教不好、发展慢"的困境.地方政府及教育部门可以通过健全乡村教师人才引进制度、完善乡村教师激励与保障制度、健全乡村教师职业发展制度和加强师德师风建设等措施,切实加强乡村教师队伍建设.
清代李汝珍的《镜花缘》是"以小说见才学"的代表作,其描述的雅集活动是作者"论学说艺"的载体.小说叙述了上苑雅集、女学塾雅集、卞园雅集等六次雅集活动.这些雅集书写具有揭示主题、预示情节发展的作用,也是导致小说结构碎片化、人物形象雷同化等艺术缺点的因素.就文化内涵来说,《镜花缘》的雅集书写折射了清代盛极一时的才女文化,以及乾嘉学术风气对整个社会文化的浸染.厘清雅集与文本、社会文化的关系,有助于对该书的思想倾向做出正确评价.
幼小科学衔接有利于实现教师及家长教育观念及行为的转变,帮助幼儿顺利完成由幼儿园到小学的过渡.调研访谈结果表明,当前幼小科学衔接政策实施过程中存在幼儿园教师疲于应付、外部支持力量不足、相关活动效果不佳等问题.为了优化工作机制和提高工作质量,可以采取以下调适策略:教育部门加强监督评估,杜绝工作形式化;幼儿园加强支持力度,提升教师工作胜任力;相关主体协商合作,形成幼小科学衔接合力.
《狄公案》是典型的中国公案小说,既有传统公案小说的特点又有诸多突破,高罗佩曾英译此书的前三十回.高罗佩后来还借用其中的主要人物和一些故事情节,进行了改编和扩充,创作了以狄公为原型的大唐狄公案系列侦探小说,展现出更加立体的人物形象、更广阔的社会景观和更丰富的中国思想内容,对传播中国文化、塑造正面中国形象起到了良好的示范作用.
在经济全球化、信息技术多样化和文化多元化的新时代教育背景下,多模态教学成为大学英语教学发展的新趋势.多模态话语分析理论在大学英语教学中的应用主要体现在教师多模态教学和学生多模态学习两个方面.在大学英语多模态教学过程中,教师以多媒体技术、网络技术为依托,通过设计多模态教学话语,刺激学生多种感官,达成教与学的目的.为了提高大学英语多模态教学质量,教师应注重提升综合素养和自身多元能力,积极建构学生外语拓展学习体系.
新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.在需要层次理论视域下,人民美好生活追求的实现面临许多问题.国家可以从以下路径出发带领全国人民实现美好生活追求:提高人民政治角色与地位,增加群众参政渠道;明确文化需要的核心地位,构建多元文化体系;重视民生问题解决,维护社会公平稳定发展;聚焦生态文明建设,建设美丽中国.
新时代,我国文艺事业的繁荣与发展,为高等艺术院校专业人才培养带来了前所未有的机遇.艺术院校学生既有当代大学生的共性,又独具艺术专业个性,给艺术院校党建工作带来了挑战.艺术院校可以采取以下措施加强学生党建工作:以新生入学教育为起点,做好入党启蒙工作;以基层组织为阵地,做好党员发展工作;以学生党支部为抓手,做好党员管理工作;以艺术实践为载体,做好思政教育工作.
语言景观反映着城市的语言生态,关系到城市形象在人们心中的整体构建.连云港市商铺招牌语言景观存在语码取向错误、拼写错误、滥用繁体字等问题.为解决商铺招牌存在的问题,改进连云港市语言景观,学校要夯实学生的语言文字基础,政府要加强语言文字规范宣传和推广,工商、城管等部门要加强对语言文字规范化的监督与管理.
课程思政是落实立德树人根本任务的内在要求,艺术院校课程思政建设不仅有重要的现实意义,而且有其自身的独特优势.艺术院校对课程思政建设进行了积极探索,但是存在对课程思政本质认识不清、对课程思政主体把握不明、课程思政场域狭隘等问题.艺术院校要立足自身实际,从专业教师与思政教师相结合、教师与学生相结合、课内与课外相结合、教学与管理相结合等方面不断创新课程思政建设路径.
研究《镜花缘》中的语言结构,有助于掌握近代汉语向现代汉语过渡时期的一些语言特点.《镜花缘》文本中有大量的"一V"形式类型,这些类型有的可以构成动词性的"一V"结构.由这种"一V"结构构成的句子,有的语义是自足的,我们把这类"一V"结构构成的句子叫完全句;有的语义不是自足的,这类"一V"结构构成的句子只能作为一个小句存在,还需要后置句作为另一个小句在语义上进行补充说明,这样整个语义才完整,我们把这类"一V"小句叫不完全句.在"一V"结构构成的不完全句中,后置小句与"一V"小句至少存在五种语义关系.
创生取向是幼儿园课程发展的必然趋势,创生取向是幼儿园课程发展的必然选择.创生取向幼儿园课程具有以下实践价值:课程观念走向多元开放,关注儿童立场的回归,教师成为反思批判的课程实践者,追求课程情境的适宜性,体现动态建构的课程过程.
当前,幼儿教育领域面临男幼师低入职率与高流失率的困境.借助Nvivo12 工具对 8 位在职男幼师的深度访谈资料进行分析的结果显示,男幼师教育情怀内涵意蕴表现为三个维度,分别是"关系迷恋""身份承诺""德性自觉".这三个维度关联融通,指向男幼师的教育行为和相关教育体验.依据这三个维度及其内在关系,可以遵循个体核心素养凝聚、支持系统构筑两条基本路径涵养男幼师的教育情怀.
中华传统蒙学非常重视儿童的道德教育,特别是宋代以后,传授伦理道德成为蒙学教育的主体.养正与趋贤是传统蒙学德育的重要目标,顺性与循序是传统蒙学德育的基本原则,人伦与规范是传统蒙学德育的核心内容,内修与外铄是传统蒙学德育的主要方法.在中国式现代化的推进过程中,传统蒙学德育思想仍然具有重要的教育价值、伦理价值和文化价值.
中晚唐诗歌具备先导性和保守性相统一的用韵特征,反映了唐五代时期的实际语言面貌.中唐时期的皎然、晚唐时期的许浑和五代时期的贯休都是吴语方言区的诗人,他们诗韵的异同印证了中晚唐时期止摄、遇摄、流摄、宕摄、梗摄,以及"涯"字和麻韵沿着之前的合流轨迹进一步趋同等语言事实.中晚唐时期,删、山、先韵逐渐靠拢,咸、摄、覃、谈、盐、添、咸、衔、严、凡、韵合流等语言现象已经萌芽.五代时期,止摄和蟹摄齐韵混同,效摄四韵渐趋不分,臻摄合流趋势日益明显.
城市形象作为展现城市经济实力、区域文化和精神风貌的重要载体,是促进城市全面健康发展、提升自身影响力的有效手段.当前,伴随着大众媒体应用范围的不断扩大,城市形象的塑造也开始依赖大众媒介的参与.电影作为一种大众媒介,以独特的艺术表现形式对城市的方方面面进行影像书写,用全新的方式记录着城市的变迁和发展,对于展现城市精神风貌、构建城市形象具有重要作用.海南作为中国最具城市特色和发展潜力的城市之一,以其独特的自然风貌和民族文化成为中国电影中最具辨识度的文化名片.因此,在新时代结合海南的区域优势,通过电影展现其城市变迁和独特的人文历史,并在此基础上提出构建城市形象的策略,具有十分重要的理论意义和现实意义.
二十一世纪以来,社会流动背景下的江苏儿童文学作家对乡村留守儿童给予高度关注,这一时期涌现出大量反映乡村儿童生活和成长历程的小说.这类作品围绕聚散离合、成长困扰和乡土之恋叙写乡村留守儿童的生存现状,侧重从家庭伦理叙事和儿童身心成长角度创构作品,丰富了二十一世纪以来的儿童小说内容,同时小说也存在儿童精神世界书写窄化的局限.
