Graduates from China's"Double First-Class"universities constitute a critical talent pool,and their spatial mobility patterns have significant implications for human capital distribution and regional economic development.This study investigates the employment flow characteristics of"Double First-Class"university graduates,focusing on factors influencing their inter-provincial mobility.Utilizing employment data from 49,003 graduates across universities in Beijing,Tianjin,and Shanghai,the study reveals a persistent concentration of graduates in first-tier and"new"first-tier cities,with a particularly high retention rate in the eastern region.This pattern highlights the ongoing challenges of attracting and retaining talent in western China.Binary logistic regression analysis identifies several key factors associated with graduate mobility,including the graduate's level of education,high school origin,and the economic disparity between their home province and chosen employment location.These findings suggest a need for targeted policies that leverage systemic advantages to incentivize graduate employment in central and western regions.Strengthening local talent cultivation initiatives is crucial to enhance talent retention.Furthermore,creating attractive living and working environments in less developed regions is essential to foster a more balanced and efficient distribution of highly skilled graduates,ultimately supporting coordinated regional economic development and optimizing the higher education ecosystem.
本研究分析了2016—2021年我国国际科研合作的特点与趋势.通过对中国学者国际合作文章发表数据的描述性分析和对参与国际合作的18位中国学者的访谈,分析了疫情背景下中国国际科研合作在伙伴国家、合作学科、合作模式等方面的趋势,探讨了影响我国建立和保持国际科研合作关系的因素.研究发现,中美合作势头较之十年前有所放缓,中国与"一带一路"国家的科研合作增长较快,且学科分布较为广泛."优先依附"与"同质性"是中国与传统科研伙伴合作的重要机制,新的国际局势和新冠疫情制约了中国学者新型国际合作关系的建立,影响程度与其合作关系的来源和强度有关.未来中国可将"一带一路"国家作为国际科研合作的增长点,着力提升对关键合作要素的贡献,建立跨国合作"退潮"的防御机制,以应对新形势下所可能面临的风险与挑战.
美国高校终身教职后评估是终身教职制度改革的重要举措,是美国高等教育面对新公共管理运动与高等教育问责制的双重压力所做出的现实选择,为美国高校的卓越发展提供了有效助力.基于对美国9所一流研究型大学终身教职后评估制度的探析发现:其文本内容可概括为评估目的、主体、内容、方法、结果应用以及客体保障六个方面,呈现出政府、管理与学术三种制度逻辑相互交织的复杂图景.系统研究美国高校终身教职后评估制度的实施路径及其蕴含的逻辑可以为我国高校教师聘任制改革中聘后考核管理机制的完善提供一定的经验借鉴.
中华民国北京政府出台了一系列的法律法规,赋予了私立大学办学的"合法性",但始终将其置于国立大学之"辅助"地位.既是"辅助",即分"主次""优劣",私立大学也就难享有与国立大学"大体平等的地位".民初政府这一办学定位在一定程度上制约了私立大学的生存与发展,加剧了私立大学的办学困境.本文以1924-1926年私立大学争取法国退还庚款(简称"法款")为例,呈现私立大学在款项分配中遭遇的不平等待遇,以及为争取与国立大学同等待遇所付出的努力和尝试.对此问题的探讨,有助于从制度层面分析民初私立大学的生存困境,以及客观评价私立大学的办学贡献.
国际期刊论文发表的数量和质量是反映国家、地区和机构医学教育研究国际影响力的重要指征.以近30年我国内地学者发表的国际医学教育研究论文为研究对象,运用文献计量方法、国际权威医学教育研究质量工具(Medical Education Research Study Quality Instrument,MERSQI)和定性研究报告标准(Standards for Reporting Qualitative Research,SRQR)从发文量、发文期刊、主要合作国家、研究主题、论文质量评价等方面进行国际影响力的全景式分析.研究结果表明,我国医学教育研究数量和成果影响力正不断增长.然而,也存在研究国际影响力不足、研究质量参差不齐、国际合作水平较低的问题.研究建议,通过形成研究先导势能、深化科研体制机制改革、推动研究范式创新、大力开展成果推广等途径,全面提高我国医学教育研究质量和水平.
