随着"一带一路"建设不断走向深入,中国应结合自身的区域优势,有效地做好面向泰国的传播工作.中国的国际传播应基于不同渠道、针对不同区域与文化圈制定差异化策略.目前,孔子学院面向泰国精准传播受地理位置、合作模式与合作机构、发展定位与传播模式等因素的影响而陷入困境.因此,应深入探究孔子学院作为国际传播的窗口、平台及渠道的作用,提升与整合其国际传播力,面向泰国进行协同性、系统性和有效性的精准传播,切实有效地提升泰国民众与社会对中国文明、民主、开放、进步的国家形象的认知,提升传播效果,助推中国文化与产业走入泰国并深入发展.
高校借助"微"媒介学习宣传党的二十大精神是适应"微"时代蓬勃发展的客观需要,是增强党的二十大精神学习效果的必然要求,也是培育心怀"国之大者"时代新人的有力举措.当前,高校在"微"领域学习宣传党的二十大精神的过程中存在"微"能力有待提升、"微"创新亟须强化和"微"互动仍需增强等问题,需要进一步提升"微"素养、创新"微"内容与增强"微"互动,着力优化学习宣传党的二十大精神"微"成效.
中法战争的爆发使得北部湾成为中法冲突的中心地带,进而迫使北部湾特别是整个广东沿海不得不建立完备的海防体系.中法战争之后,张之洞对北部湾海防体系进行全盘谋划和部署,确立了以新设北海镇为中心的北部湾海防体系.北海镇的设立不仅整合、优化了北部湾的海防体系,也有利于广东沿海各军镇之间的协调联动,同时在戍边、巡洋、缉匪及清末"清乡"运动中都发挥了重要的作用.
在印尼,汉语作为第二语言教学脱胎于传统华文教育,基于互联网的汉语教学以其便捷性、灵活性及交互性等优势有助于突破在印尼的汉语教学理念陈旧、教法落后及资源短缺等困境,然而目前在印尼汉语教学过于依赖传统课堂,基于互联网的汉语教学模式问题尚未得到学界的重视,其汉语教学互联网化在研究及实践层面发展缓慢,且面临理论不成体系、理论实践脱节及师生认可度低等诸多问题.在新冠疫情及复杂的国际态势下,汉语作为第二语言教学与互联网技术的融合发展是国际中文教育发展之大势所趋,探究在印尼汉语作为第二语言教学及其研究发展问题,有助于厘清在印尼汉语教学互联网化发展所面临的困难和挑战,进而提出相应对策,为新形势下在印尼汉语互联网教学模式的研究及应用探索提供参考.
以彻底的理论武装人民群众头脑,这是马克思主义思想政治教育的鲜明特质和力量之源.思想政治教育内容的彻底性具体包含真理性、真实性和价值性,它们分别是思想政治教育内容说服力的根本条件、前提条件和重要条件.新时代思想政治教育工作要以高质量发展为导向,加强内容建设、优化内容供给:一要推进理论创新,增强教育内容的时代性;二要理论联系实际,增强教育内容的针对性;三要善于博采众长,增强教育内容的包容性;四要改进"工艺""包装",增强教育内容的吸引力.
