En un contexto marcado por la transformación tecnológica, social y cultural, la educación se enfrenta al reto permanente de revisar sus fundamentos, metodologías y herramientas para responder a una sociedad en constante evolución. La obra Herramientas y técnicas para la optimización del proceso educativo, coordinada por Pedro Pablo Marín-Dueñas, Encarnación Ruiz Callejón y Francisco Javier Cristófol Rodríguez, constituye una contribución muy relevante a este debate al reunir investigaciones y experiencias que analizan los desafíos contemporáneos de la enseñanza desde perspectivas diversas e interdisciplinarias. Publicada por Marcial Pons dentro de la colección Sociedad y Comunicación, la obra se sitúa en un espacio especialmente fértil para el diálogo entre educación, comunicación, innovación y transferencia del conocimiento.
Introducción: La incorporación de inteligencia artificial generativa a la formación creativa ha favorecido una confusión analítica entre el uso efectivo de estas herramientas y la presencia de formatos y estéticas del imaginario digital. Objetivo: Distinguir entre formatos y estética, y examinar su relación con la apropiación de referentes, la autonomía creativa y la evaluación docente. Metodología: Se desarrolló un estudio de caso cualitativo, retrospectivo y temporal sobre 16 proyectos realizados por alumnado de primer curso de Publicidad y Relaciones Públicas durante tres cursos académicos. Se diseñó una matriz de 12 categorías, se revisaron cuatro registros tabulares y se auditaron dos piezas completas. Los recuentos se interpretaron de forma descriptiva. Resultados: Aunque los profesores no han podido demostrar qué tipo de herramienta generativa se utilizó ni en qué fase, los resultados demuestran que el imaginario digital ocupa una función central en 14 de los 16 casos. Nueve proyectos repiten fórmulas reconocibles, seis reformulan sus referentes y uno propone una solución innovadora. Los siete casos de reformulación o innovación obtuvieron una valoración excelente, mientras que los nueve casos de repetición se distribuyeron entre notable y aprobado. Discusión: La apariencia del producto final no basta para probar el uso de la IA, no obstante, el debate debe centrarse en la diferencia creativa y la capacidad para exponer y presentar sus piezas. Conclusiones: Se propone que, para incrementar la alfabetización algorítmica en publicidad, incorporar trazabilidad del proceso, declaración de herramientas y una evaluación capaz de discernir entre el uso tecnológico, del criterio creativo.
Comunicación, Información y Tecnologías: Enfoques y Aplicaciones es una obra colectiva de 170 páginas coordinada por investigadores de la Universidad de Guadalajara y la Universidad Complutense de Madrid, con la participación de autores de diversas universidades iberoamericanas. El libro reúne ocho capítulos que exploran, desde enfoques teóricos y aplicados, la intersección entre comunicación estratégica, información pública y tecnologías emergentes (especialmente la inteligencia artificial, el big data y las redes sociales) en contextos organizacionales, gubernamentales y civiles. Su perspectiva multidisciplinar, éticamente comprometida y con predominio de estudios de caso mexicanos, lo convierte en un recurso útil para académicos, profesionales de la comunicación y docentes universitarios, aunque presenta limitaciones en cuanto al alcance geográfico comparativo y la escala de los componentes empíricos.
Introduction: This study analyzes the ethical news coverage in the Spanish mainstream press regarding two homicides that occurred in Spain, both linked to true crime productions and television infotainment: the Guardia Urbana and Nemo cases. The aim is to determine whether 140 news pieces from newspapers comply with the Spanish and European journalistic codes of ethics, and whether they manage to avoid the sensationalist trend, which is particularly evident on television. Methodology: To this end, a content analysis was carried out based on 13 variables and a nominal measurement system, allowing for a comparative exercise between both cases. Results: In general terms, the news articles in the newspapers respect professional ethics, although in some cases sensationalism is employed through the use of striking headlines. Discussion and conclusions: The news approach to true crime, which tends toward sensationalism and spectacle, can undermine its value as news and distort the perception of both the victim and the perpetrator, weakening investigative and ethical rigor. The study highlights the need to reinforce ethical boundaries in true crime-related reporting in order to protect victims and their families, who are repeatedly exposed and re-victimized.
Introduction: audiovisual narratives offer endless meanings through the different elements that are shown on screen. Sometimes, they go unnoticed, but at others, the power they have in the hands of the protagonist of the films is such that it is impossible not to validate the importance of certain objects. For this reason, the following article presents an analysis of cigarette use and the messages it emits in two films: The Joker (2019) and The Brutalist (2024). In particular, the objective is to study the meaning that this object has from the number of scenes that are on screen and are used by the main characters (Arthur Fleck & L & aacute;szl & oacute; T & oacute;th -respectively-), of these films. Methodology: This study has a qualitative approach, specifically, with the content analysis tool. Results: It is found that the cigar, in both feature films, is an extension of the body, part of the personality of the characters and is not only an object of decoration or an element of the scene. Discussion: Although the literature indicates that cigarettes are part of certain behaviors and characteristics of those who use them on screen, this is not always the case. Conclusions: the life that the characters have encourages them to use the cigarette as their own element; On the other hand, smoke and tobacco are linked to create stories that help describe complex and circular characters, where not everything is good, not everything is bad.
