目的:本文主要对腹腔镜胆道探查术与传统开腹手术治疗胆囊结石合并胆总管结石的临床效果进行探究.方法:选取2016年1月到2018年1月间我院收治的胆囊结石合并胆总管结石的患者76例作为探究主体,根据患者手术时间不同将全部患者划分为实验组与对照组,每组患者38例,实验组患者采用腹腔镜胆道探查术治疗,对照组患者采用传统开腹手术治疗,观察两患者的术中出血量、手术时间、住院天数、并发症发生率.结果:两组患者术中出血量、手术时间、住院天数比较,对照组患者显著高于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者的并发症发生率与对照组相比,差异具有显著性,统计学意义存在(P<0.05).结论:腹腔镜胆道探查术治疗胆囊结石合并胆总管结石的临床效果显著,具有手术时间短、并发症少的特点,该种治疗方式值得在临床中广泛应用.

目前小学数学的教学在难度上呈现出递增趋势,该种趋势标志着我国小学数学教学的数理性逐渐增强.而当前信息技术的发展,让我国小学数学的教学能够通过更多样化的方式展开.因此,本文将简要论述信息技术与小学数学的融和发展.

目的:本文主要对高龄股骨粗隆间骨折手术与非手术治疗的临床效果进行探究.方法:选取2017年1月到2018年1月间我院收治的高龄股骨粗隆间骨折的患者86例作为主要探究主体,按照患者入院的时间顺序将全部患者划分实验组与对照组,每组患者43例,实验组患者实施动力髋螺钉手术治疗,对照组患者实施非手术治疗的方式进行治疗,观察两种治疗方式的治疗有效率、髋关节功能恢复评分以及并发症的发生率.结果:实验组患者的治疗有效率明显高于对照组,组间数据存在差异性,统计学具有意义(P<0.05);对照组患者的并发症发生率显著高于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者的髋关节功能恢复评分显著高于对照组,组间数据比较差异性显著,有统计学意义(P<0.05).结论:两种治疗方式相比,手术治疗方式临床效果显著,对患者的关节功能恢复能够起到促进作用,还能够降低并发症的发生率,但不能完全放弃非手术治疗的方式,应根据患者的临床症状选择合适的治疗方式.