在当前大学英语教学中,写作教育作为一个重要的组成部分,最主要的目的就是有效地提高学生的书面表达能力与英语应用能力,同时也能提高学生在写作中良好的语言交际能力,为日后参与工作和继续学习打下扎实的基础.随着MOOC时代的到来,大学英语写作教学面对更多的挑战.此时大学英语写作教学应当对原本的教学模式进行创新,并且积极应对改革所带来的挑战和机遇.

文章从商务英语教师文化情怀身份构建的现状和商务英语教师文化情怀身份构建的方法两方面进行分析.在此基础之上,提出了七种方法,并对商务英语中教师文化情怀的构建提出了相关建议.

跨文化交际是当今世界各民族之间交流时必不可少的环节.随着全球经济一体化的进一步发展,跨文化交际也日趋频繁,在带来前所未有的机遇的同时,也带来了挑战.不同民族之间存在的文化差异导致跨文化交际变得困难,甚至出现障碍.影响跨文化交际的因素有很多,其中,移情能力是至关重要的因素之一.文章从中英文化差异的视角出发,探讨文化移情能力的培养及其对英汉实践翻译的影响,这将对保证跨文化交际的顺利进行具有重要的现实意义.

培养高质量创新创业型人才,提升工程领域的竞争力已经成为高等教育领域的热门课题.对高校创新创业教育实践模式进行探讨,分析了我国目前创新创业教育存在问题;从政策支持、课程体系建设、教育形式改革、优化教育机制、 师资队伍建设和提高服务水平等几方面,提出了深化创新创业教育改革的途径.

不同国家不同民族具有不同的文化特色,而其各自独特的文化都深深地根植于语言之中.语言是文化的载体,词汇是构成语言的基本单位,文化负载词是语言文化的缩影和精华,承载了深厚的文化内涵.因此,英汉文化词语的差异是跨文化交际极为重要的因素.本文着重分析英汉文化差异对文化负载词的影响,有助于交际者准确地传达自身语言信息和文化信息,从而对跨文化交际的顺利进行起到重要的促进作用.

文化移情能力是跨文化交际能力系统中最为重要的组成部分和核心内容,是直接影响跨文化交际质量、效果和进程的关键因素.因此,如何有效地培养文化移情能力对跨文化交际的顺利进行和最终成功具有很大的现实意义.

在跨文化交际过程中,文化定势是一个不可避免的普遍现象,且对跨文化交际的效果及质量起着极为重要的影响作用.文化定势具有消极影响和积极影响,消极影响主要有:夸大了群体的差异性,忽略了个体的差异性;将文化看成是静止的,而不是变化的;忽视了各民族各群体之间存在的文化共性;极容易导致"本群体文化中心主义",从而产生文化偏见、文化歧视等.积极影响主要有:能够帮助人们恰当而又相对稳定地认知这个世界;能有效降低焦虑感和恐惧感,减少跨文化交际的盲目性和复杂性;能在跨文化交际过程中避免产生"文化休克"现象,并刺激人们对跨文化交际的欲望.

This study is aimed at carrying out "Four in One" college English writing MOOC teaching mode, which is based on small private online course as the guidance of direction.This new mode includes online network teaching, offline teacher and peer interaction feedback, dynamic evaluation of teaching effect and mobile terminal online learning.The purpose of this study is to verify the validity and operability of this new teaching mode.

在跨文化交际过程中,由于不同国家和不同民族之间存在文化差异,时常会出现“文化休克”现象.规避“文化休克”要正确看待中西方文化存在的差异;努力提高跨文化交际能力;进行文化整合;努力减少文化休克发生的次数,以期达到预期的交际效果,促进和维护国际间跨文化交流新秩序.

自主学习于20世纪80年代传入我国便逐渐成为教育界热门研究的一个话题。进入21世纪，随着经济全球化的日益加深以及信息现代化的飞速发展，在网络环境下培养学生的自主学习能力已成为我国教育改革的主要目标之一。然而，自主学习并不意味着不受任何约束，而是在一定的监控之下进行的学习活动。因此，构建一个网络环境下合理有效的大学英语课程教学质量体系对于促进大学英语自主学习，提高大学英语教学质量有着重要的现实意义。

中外合作办学是我国改革开放以来在教育领域出现的新生事物。作为对外交流与合作的重要形式,中外合作办学已成为新时期我国教育事业发展的一个组成部分。在中外合作办学中,英语教学处于重中之重的地位,英语教学的质量直接关系到合作办学的成败。然而,中外合作办学中的英语教学仍存在一些问题,尤其是跨文化交际能力问题。本文就围绕中外合作办学中的英语教学现状及跨文化交际能力培养存在的问题展开研究,分析问题,提出应对策略。因此具有重要的现实意义。

20世纪90年代以来,加强中国高校大学生的人文素质、培养大学生人文精神的教育理念越来越受到人们的重视,科学教育与人文教育的融合已成为高等教育的必然要求。但是中国的英语教学长期以来一直处于以教师为中心、以语言知识为重点的教学模式下,导致了缺乏人文精神的"文化失语症"和"语言工具"现象。针对这一现象展开研究,提出可行性方案,使人文素质的培养真正切实地与大学生英语学习相结合,提高人文素质,以适应中国社会发展和国际交流的需要。

笔者以伍尔夫的两部小说《达洛卫夫人》和《到灯塔去》为主要研究对象,深刻剖析两部小说中两位女主人公的相同点与不同点,以正确解读伍尔夫透过两部小说所折射出的女性主义思想,解构父权制,并指出人类内心希望与现实社会的矛盾所在。

本文介绍了大学英语写作的重要性,突出强调写作技能在整个英语教学中的重要地位。通过对目前写作教学状况的分析,探讨大学英语写作教学模式的改革,力图找出解决办法,以期通过加强学生写作技能的培养,来带动学生英语综合能力的提高。

近年来,我国理工科院校重专业轻人文现象严重,导致理工科大学生人文素质相对薄弱。因此,培养和提高理工科大学生人文素质成为当前教育界关注的重点问题。因此指出了开设"英美文学"选修课的重要性,分析了"英美文学"选修课在理工科大学生人文素质教育方面的积极作用与重要意义,从而提出了对理工科大学生开设"英美文学"选修课的必要性与可行性的新思路。

近年来,我国理工科院校重专业轻人文现象严重,导致理工科大学生人文素质相对薄弱。因此,培养和提高理工科大学生人文素质成为当前教育界关注的重点问题。因此指出了开设"英美文学"选修课的重要性,分析了"英美文学"选修课在理工科大学生人文素质教育方面的积极作用与重要意义,从而提出了对理工科大学生开设"英美文学"选修课的必要性与可行性的新思路。

The changes of the attitudes towards studying among students in universities do not only reflect the basic feature of studying,but also illustrate the development of the students' attitudes towards studying and the future situation.The questionnaire survey shows a positive but healthy and multiple tendency among students,which should be instructed correctly.