目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在孕妇学校教学中的应用效果.方法 选择2018年6月至2019年3月在郑州大学第三附属医院孕妇学校建立母子健康手册的180名孕产妇,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统的孕妇学校团体授课模式;实验组在对照组基础上实施基于雨课堂的混合式教学模式.采用教学效果评价问卷、孕期保健质量问卷和满意度评价问卷比较两组教学效果.结果 实验组孕产妇的教学效果评价问卷评分、孕期保健质量问卷及满意度评价问卷得分均高于对照组.结论 基于雨课堂的混合式教学模式能有效提高孕产妇的孕期保健质量和满意度,提升教学效果,值得在临床教学中应用.

目的:探讨微课CBL教学法对郑州市某医院助产实习生核心胜任力的影响.方法:选择2018年7月-2019年3月郑州市某三甲医院助产专业实习生140例,随机分为对照组和干预组.对照组采用传统教学方式,干预组采用传统教学与微课CBL教学相结合的教学方式.干预后,比较两组实习生理论、操作考核成绩和核心胜任力得分.结果:通过实施微课CBL教学法,干预组各项理论、操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);干预组实习生的核心胜任力总分及各维度得分分别为(147.30±8.39)分、(30.10±2.02)分、(55.80±5.39)分、(21.60±1.78)分、(22.00±1.41)分、(25.80±2.66)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(t/Z=3.646,3.524,-2.768,3.832,-3.299,3.401;P=0.002,0.002,0.006,0.001,0.001,0.003).结论:与传统教学法相比,微课CBL教学法能够有效提高助产实习生的理论操作考核成绩和核心胜任力,值得临床教学推广.

目的 研究在产妇分娩教育中应用改进式产前健康教育的效果.方法 本研究对象为2017年4月～2018年4月我院160例产妇,其中对照组80例产妇在分娩中接受常规健康教育,而观察组80例产妇在分娩中接受改进式产前健康教育.比较两组产妇产时认知行为、分娩结局.结果 观察组产时应对行为评分以及对健康知识掌握程度评分分别为(26.35±3.39)分、(38.79±5.42)分,均明显高于对照组(20.37±2.49)分、(30.43±4.76)分,P<0.05;观察组阴道分娩率为91.25％,明显高于对照组77.5％,P<0.05;观察组产后2h出血量明显少于对照组,总产程时间明显短于对照组,P<0.05.结论 在产妇分娩中开展改进式产前健康教育能够明显改善产妇产时认知行为,减少剖宫产,提升分娩质量,有推广价值.

班会主题的选定主要围绕学生思想道德教育、分享交流、开阔眼界、专业发展、口才能力、职业能力、形象塑造等方面展开.通过多次主题班会的开展,不仅加强了学生的组织纪律性,加深了同学之间、师生之间的了解,形成了互相学习、互相体谅、互相帮助的班风,同时也提高了学生某些方面的职业能力,增强了学生自信心,提高了学生对职业、对生活选择和规划的能力.

社会的发展需要大批高质量的康复人才.国内许多省市的高校都加大了培养康复人才的步伐.目前,河南省开设康复相关专业的高校仅有河南中医学院、新乡医学院、新乡医学院三全学院、郑州工业应用技术学院四所院校.截止2015年高招,四所院校累计招收康复治疗学本科、专升本956人.河南省目前还没有一所高校开设运动康复专业.这样的人才培养规模,远不能满足河南省对康复人才的需求.

大一新生的体质状况,其实反映的是中学体育教育的一个结果.我国学生的体质水平并不那么令人满意.笔者认为,关键在于没有强制执行和缺乏严格的监管措施.除了教育部门制定相关政策外,学校体育工作还要把工作进一步细化.本文以“提高学生自身健身意识,学校严格监管”为切入点,对中学阶段体育课内容和课外体育活动内容的选择,提出了一些个人想法.

笔者在多年的教学实践中,发现了两个可以探讨的问题:运动人体科学类不同课程的教材内容有重复的现象;运动人体科学与运动医学、体育保健与运动康复,这些专业在课程设置与人才培养目标上有不同程度的类似,易给学生报考专业以及用人单位造成误解.体育学科里,很多都是交叉学科或边缘学科,在本科设置课程和安排教学内容时,应该关注课程的广义概念,即学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和.可以修订相关课程教学大纲及课时,或是把这些课程进行整合.对于近似专业,可以集合专家意见,进一步界定.

郑州市城市导向系统建设存在诸多问题,其原因主要是缺乏系统规划设计和设计标准不统一.进行郑州市城市导向系统的改造与建设,应立意藏绿于城、联动古今、展现文明,遵循国家标准,采用双语标注,统一道路指示牌,注意系统规划,从而建立科学的、有地域特色的城市导向系统.

通过对我国选手郑洁2008年温网全程比赛的录像观摩,对其发球技术从身高体重、发球落点区域分布、发球球速、ACES和双误、发球成功率、发球得分率等方面与其他优秀选手进行对比分析,得出结论:郑洁的发球比较稳定,但在速度、力量方面与世界优秀女子选手存在较大差距;发球是其技术较薄弱的环节。建议从加强速度力量素质的训练、提高发球技术和完善发球技术动作、增加发球落点变化三方面弥补身高、体重带来的劣势。

审美阅读和欣赏与想象的关系十分密切。想象的本质是自由的,它使读者在阅读中获得本质,证明了读者的自由的存在;同时,想象也使读者造就了作品的本质,读者的阅读中的自由想象延伸了作家的艺术生命,也使事物在阅读过程中获得了审美价值。萨特想象理论实质上包含了丰富的接受美学内涵,对艺术理论具有很大的贡献。

文章认为破碎美是后现代主义的美学特征,它把语言当作游戏玩弄,主张"零度写作",消解意义;它以破碎的艺术去对抗破碎的世界,以期待将这个世界重新聚合,使人们破碎的心灵重又恢复完整。

本文分析了国外竞技啦啦队发展的现状,结合我国体育国际化的发展趋势,探讨我国竞技啦啦队的发展情况及其前景

文章从德国功能主义目的论的角度来研究鲁迅和梁实秋翻译观的异同,从他们的翻译目的来探讨这些不同点和相同点产生的原因,打破了传统观点中两人谁对谁错、谁好谁坏的判断和过去由于阶级原因而对两人的翻译评价呈一面倒的状况。

由于加速跑具有周期性运动、身体重心逐渐抬起、步频逐渐加快和步幅逐渐加大的特点,可以推断加速跑的技术呈规律性变化。本文试图通过影片解析,找出影响加速跑前四步技术的运动学因素,为进行技术诊断和寻找训练突破口提供一定依据。实验结果中大多数指标没有呈现明显的规律性变化,笔者认为其原因可能是由于技术不稳定、左右肢力量不均衡、柔韧素质不足、步幅与步频选择不当等造成的。