焦作师范高等专科学校继续教育学院是焦作师范高等专科学校专门开展对外培训的内设二级单位，原名成人教育部，2006年4月更名为继续教育学院，是学校服务社会的重要窗口。学院现有工作人员11人，其中高级职称3人，主要开展成人高等学历教育和非学历培训，是河南省中小学校长培训基地、河南省专业技术人员继续教育基地，多次在河南省成人高等教育评估中获得“优秀”格次，2020年获批河南省中小学教师校长研修院建设单位。
焦尤杰，男，1972年出生，河南浚县人，郑州大学文学硕士，副教授，焦作市领军人才、市管专家，焦作师范高等专科学校“身边的榜样”，文学院“最美红烛”。河南省白居易故里研究会副会长，焦作师范高等专科学校白居易文化研究所所长，河南省洛阳市、安徽省宿州市、陕西省韩城市、重庆市忠县白居易研究会顾问。
晚明时期涌现了大量的修身日记,这和阳明学有较强联系.阳明学内部、士人社群在中晚明出现新变化:第一,阳明的"良知"属于形而上学部分,落实到现实层面需要外在形式加以表达.第二,阳明学的心一元论引起"道德严格主义"的倾向,儒者也需借助具体手段修习.第三,儒者本身有互相规过的传统,再加上中晚明士人群体意识觉醒,儒者组织大量的讲会、省过会.上述原因促使阳明后学积极采用修身日记.修身日记的使用,也促进阳明后学道德的精进.
当前,我国人口老龄化程度正在不断加深.应对老龄化,国家已做出了顶层设计,还应在养老保险、弘扬传统孝道、鼓励老年人发挥余热、打造"乐龄"社会等方面不断努力,让老年人老有所养、老有所依、老有所学、老有所为、老有所乐.
针对临近点算法的尺度梯度问题,对多参数及超松弛邻近尺度邻近点算法进行了研究.验证了多参数临近尺度梯度算法、超松弛邻近尺度梯度算法序列的强收敛性和有界扰动恢复性,分别进行Superiorization算法的算例分析.结果显示,超松弛邻近尺度梯度算法在运行耗时、迭代次数上均明显好于多参数临近尺度梯度算法.相对于多参数临近尺度梯度算法,多参数邻近尺度梯度算法的有界扰动算法、结合Superiorization的多参数临近尺度梯度算法、超松弛邻近尺度梯度算法性能更优.
高职思政课建构"知行合一"实践教学体系不仅是当代高职院校思政课教育的题中之义,更是高职学生成长成才的必然要求,同时也是高职院校思政课教学改革的必然趋势.当前,思政课实践教学存在忽视实践教学、实践教学形式化严重、实践教学缺乏软硬件支撑等问题,高职院校应积极采取改革思政课教学理念、丰富思政课实践教学内容和形式、完善软硬件建设、进一步规范思政课实践教学策略等措施,建构"知行合一"的实践教学体系,全面提升高职院校思政课实践教学的水平.
印度裔美国作家裘帕·拉希莉以一种敏锐冷静的眼光关心移民群体的心理活动,描写小人物的生存状态与境遇.她的短篇小说集《解说疾病的人》普遍关注散居国外者的困境问题.小说中带有印度地域色彩的食物描写是小说的特色之一,同时食物也成为散居国外者用于追寻和建构精神家园的重要文化符号.食物可以帮助个体寻找精神上的归属感,对于群体来说是文化身份选择和民族认同的桥梁.
与传统思想政治教育相比,高校"微思政"借助"微载体"大大提高了思想政治教育的聚合效应和精准靶向.微博、微信、抖音等微载体具有强大的图文、音像、视频编辑功能,可以有效促进师生双向平等互动,充分实现思想政治教育的融合,但也容易产生信息重复、圈子固化等负面问题.依据SWOT模型中"发挥优势、克服劣势、利用机会、化解威胁"的基本原则,从系统化入手综合研判微载体的整体态势,科学制定发展策略,发挥微思政工作育人成效.
程少堂长期致力于中学语文教学理论和教学实践的探索与研究,形成了个性化的教材观和独特的教学方式.他认为教材是教师的重要凭借,在"玩"教材、"析"教材、"品"教材的基础上展开教学实践,引导学生用教材品味语言之美、玩味文章之美、尝味文学之美、体味文化之美,为语文教师提供了详实的理论知识和丰富的实践经验.
《儒林外史》中人物之间的溜须拍马描述十分丰富,其核心话题往往是功名富贵.八股文士与官员主要谈论"功";名士主要谈论才名、品貌、家世等,"功"成为区分二者的关键因素.当场景转换时,溜须拍马的话题亦随之迅速切换.讽刺手法的运用,情节反转的设计,有利于塑造溜须拍马者的形象,揭露八股之弊、世态炎凉等社会问题.
文旅深度融合为焦作非遗旅游开发提供了良好的契机.焦作"非遗"中蕴含着丰富的文化价值、艺术价值、娱乐价值、经济价值,可以满足旅游者多方面的文化需求,旅游开发价值高.但,焦作非遗存在与旅游业融合力度不够、特色的文创旅游产品缺乏、非遗旅游开发人才缺乏等问题.文旅深度融合背景下,焦作非遗旅游开发的路径是"四进一加","四进"即非遗进餐厅、进景区、进课堂、进庙会."一加"即非遗+文创.
河南作为中国戏曲发祥地,留存有大量的戏曲遗迹和文物.河南博物院收藏的秦汉时期的歌舞俑、说唱俑、舞乐百戏画像,隋代乐伎俑,宋元时期散乐人物雕砖、伎乐童俑砖雕等戏曲文物证明了河南戏曲艺术源远流长,更说明河南在宋元戏曲发展中所起的重要作用.
依托战略地图工具,以徐工机械企业价值管理为例分析徐工机械的价值成长情况.徐工机械价值成长状况良好归因于注重构建合理的成本结构、提高资产利用率;选择差异化战略,注重满足客户需求;选择精益六西格玛管理模式、注重供应链模式优化、创新管理及提升企业责任;重视员工的激励管理和员工素质与技能的提升.
自闭症儿童的家庭教育在促进患儿的心理发展上有着举足轻重的作用.但是,目前许多自闭症儿童家长缺乏对家庭教育的正确认识,未能掌握科学的教育方法,家长巨大的心理压力影响了家庭教育的实施,同时自闭症儿童家庭教育并未获得足够的外部支持.因此,应转变家长对家庭教育的固有观念、提升家长的教育康复技能、缓解其心理压力,并构建自闭症儿童家庭教育的保障体系.
当前的小教专业师范生人才培养存在明显的不足,如教学能力薄弱,课堂组织力匮乏、发展规划缺位等,导致小教专业师范生综合素养偏低,人文精神匮乏,进入社会后无法成为称职的教师.鉴于此,师范院校应革新小教专业人才培养模式,优化课程体系,强化师范生基本技能的培养,不断完善实践教学活动,以提高师范生的人文素养与专业技能,使其树立正确的教师观,早日成为合格的教师.
明郑藩郑世子妃任氏墓志详细记载了其家世、婚配及子嗣情况,不仅印证了《明史》《国榷》《大明会典》等关于宗室王妃及世子妃丧葬制度的记载,还补充了《明史》等史书关于郑世子妃任氏的生卒年月、册封时间、葬时、葬地等记载之缺,也对研究明代宗室丧葬习俗、郑藩家族及其文化遗存具有重要的价值.
目前,"前世"和"今生"已固化成一条新成语,其指称对象已从人类逐渐转移到了各种事物,从宗教领域延伸到了工业、农业、商业等领域,滋生了一些新义或新用法,主要指事物或事件的过去与现在的面貌或状况(事物的兴衰沉浮、沧海桑田的发展历程);有时偏指"前世",这是受了双音偏义词和四字格偏义(羡余)词组的影响."前世今生"的本义和新义一具有主观性,其他新义具有客观性."前世今生"的凝固,与佛教成语"因果报应""生死轮回"和语义正反对举的成语的影响有关.该词的流行,与人们全面地、发展地看问题的思维方法有关.
师幼交往前后经历了从主体性到他者性的不同范式.主体性师幼交往在肯定与激发师幼交往的积极性和主动性方面具有重要意义,但也导致主体性交往的对象客体化、同一性对他异性的遮蔽以及师幼伦理责任关系倒置等问题产生.师幼交往的他者转向实现了对交往中"他性"的肯定.基于他者性的师幼交往要求正视师幼的非对称性、尊重幼儿的他异性、走向伦理的师幼交往.
张载哲学中经常用"太虚""天德""神"等词汇与"太极""天道""化"等词汇来分别表示道德形上本体和宇宙生化作用,借体用关系来统一太虚与太极.故张载讲"德其体",把儒家的道德理想作为本体,称为"太虚";讲"道其用",把生生不息的伟力作为本体之用,称为"太极".他的"太虚即气说"把"性"与"形"放在同一高度,认为性与形同出于"太虚",完全突出其本体的特征;他的"太极"不具有传统的宇宙本源意义,只保留了生生不息的能效.如此,太虚与太极合一就是"生生不息的德".由本体至万物的进路就变成了:太虚天德和作为太虚之"象"的气,经太极"生生"的作用,打通本体生万物的路径,实现性与天命的贯通.
伴随着"互联网+"技术在教育领域的深度应用,精品在线开放课程建设与使用已成为教学改革研究的热点问题之一,课程"怎样建""如何用",学生如何"学得好"等教学问题仍需进一步研究和解决.从课程资源建设、教学实施、学习策略和评价等三个方面来构建精品在线开放课程.
