教育国际化作为既人才培养,科学研究,服务社会,文化传承之后的大学的"第五项职能",为国内医学生的培养提出了新的方向.我国正处在医改的进程之中,医学教育改革也随之进展的如火如荼.结合医改和教改现状,探究国际化背景下的医学人才培养模式对于提高教育的质量和适应性,提升学生的国际竞争力很有意义.
Oddi括约肌功能障碍(sphincter of oddi dysfunction,SOD)是指Oddi括约肌失去正常生理功能,出现上腹部胆胰源性疼痛、餐后腹胀、肝或胰酶升高、胆总管扩张或胰腺炎发作等的临床综合征,多见于胆囊切除术后患者.尽管诊断和治疗该疾病的既定标准已应用于临床,但SOD作为一个疾病过程本身,其诊断方法和治疗手段一直都存在争议,部分原因是它的自然病程,疾病治疗过程及治疗结果在长期随访的大型对照研究中尚未明确证实,存在很多困惑.本文就近年来相关领域所取得的最新研究进展进行简要综述,旨在全面分析目前胆囊切除术后SOD的诊断治疗现状与存在的问题,并为医生诊断和治疗该疾病提供适当的建议.
从当前我国医学专业教学实际情况来看,医学留学生的规模不断扩大、层次不断深入,这就要求我国高校提高医学专业教育教学水平,采用适合的教学模式和方法来开展专业课程教学活动,以便留学生能够更好的学习和掌握医学相关知识,提升留学生的医学水平.
随着全球文化学术的不断交流与发展,原版英文法律专著的翻译逐渐成为教育教学实践中常见的工作任务.为进一步提高我们的法律翻译技巧,经过讨论,我们确定了美国原版的英语法律教材《Business Law:The Ethical,Global,and E―commerce En-vironment》做为翻译材料,选择了其中最有代表意义和实践特质的部分进行了实战演练,以期从实践中总结出法律翻译实践技巧及策略,从而指导我们今后的教学实践.该书属于美国商法方面的法律专著,搞清其中的法律规则和和规范,对于促进中美之间的经济交流,有着不可忽视的重要作用.正因为是英语法律教材,其语言表现出明显的法律方面的准确严谨和教材方面的浅显易懂的特点,这就对我们翻译时的遣词用语提出了更高要求.应该说,我们在本次翻译实践遇到的问题,既有普遍的指导意义,也有特殊的翻译困境,如语言风格、名词翻译和复杂长句的翻译等,这些都为我们今后的法律翻译提供了良好的借鉴.
通常意义上我们探究的"南方文学"指的是出现在美国南北战争后的一种文学形式,这种文学带有一定的悲剧性,也被称为"南方文艺复兴".1当人们提起南方文学时,他们往往不是在追溯他从何时开始作为一个整体出现,而是指20世纪30年代至60年代这30年之间的南方的文学.2美国南方文学具有浪漫主义、哥特式、怪诞、意识流、多角度等文学特征,是美国文学史上璀璨的瑰宝.
在教育教学环节中,医学汉语是现代医学专业中学生必须具备的一项能力,是医患交流必备的成功条件.医学汉语作为一门跨学科的专业医学课程,想要进一步将教育教学质量提升,就要对留学生的汉语教学现状进行完善,通过对医学汉语教学学科特点的研究,希望对我国医学教育质量提升起到促进作用.
在我国经济快速发展与综合国力不断增强的形势下,来华留学生人数越来越多,特别是医学留学生.留学生管理工作作为一项复杂而繁琐的系统工程,在留学生教育中发挥着十分重要的作用,高校应予以高度关注,采取恰当对策,提高管理水平,以此培养医学人才.本文在分析高校对来华医学留学生的管理特点的基础上,阐述有效的管理对策,为相关工作提供参考.
医学院校在校留学生群体的医学道德教育工作质量,对于我国现代高等院校临床医学专业教学工作的最终开展水平具有一定影响.基于此,文章围绕医学院校留学生医德教育问题,从基础理论概述和医学院校留学生医德教育工作的具体开展思路两个方面展开了探讨.
中国高校国际化方向发展,很多外国留学生到中国高校学习临床医学,平均每年有几千名留学生来中国的各个高校学习医学.这些留学生在中国高校的临床医学专业接受教育之后,就希望能够获得自己所期待的职业.临床专业的留学生要提高自身的职业竞争力,就要具有较高的临床技术能力.本论文针对留学生临床技能培养模式的探讨进行探究.
随着我国科技发展越来越迅速,来华学医的留学生也越来越多,怎样能够保证留学生的临床实践机会和教学质量是目前各大医科院校应该认真思考的关键性问题.目前我国还没有统一的留学生临床实习教学制度,所以在留学生教学方面还处在摸索阶段.本文主要针对国内目前医学留学生临床实习教学进行分析,为促进医学留学生临床实践教学全新模式发展提供参考建议.
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要逐步扩大教育开放,增强国际间的交流与合作,鼓励各高校优势学科面向世界,参与和设立国际学术合作组织,国际科学计划,与境外高水平教育、科研机构联合研发基地等,推进我国高等教育的国际化进程.这就对高校教师的专业成长,提出了更高要求.对此,除了要优化教师专业发展的外部机制,为每一位教师发展搭建平台之外,还应该激发教师专业发展主动性,提高专业发展的自觉性和创造性.专业自觉已成为国际交流合作下高校教师发展的关键.
在我国经济快速发展及高等教育对外开放程度不断提高的形势下,来华留学生教育事业发展越来越快速.近些年来,来华医学留学生人数越来越多,且呈现快速增长趋势.随着来华医学留学生人数的不断增多,教学管理难度也越来越大,怎样提高教学质量,培养合格的医学人才,成为了教学管理的重要工作,必须予以高度重视.
中国经济的快速发展,带动文化软实力不断增强.中国灿烂的传统文化吸引越来越多的外国人来华留学,特别是汉语热在世界范围内蔓延,使得来华留学生汉语学习成为了重点研究课题.本论文针对来华留学生汉语学习动机及对策进行探究.
学生评教是学生通过教学过程对教师教学工作中各要素的综合认知,依据一定的标准体系,从学习者角度对其教学工作进行的定性与定量的评估.学生评教虽在我国高校广泛开展,但始终存在一些问题,必须对其进行有效优化.基于此,文章就提高学生评教有效性的对策进行了研究,主要包括:提升师生对学生评教的正确认识,对评教指标体系进行完善,对评教结果进行恰当使用.
随着我国医学在国际学术地位的上升,我国医学教育在国际上的认可度日益提升,越来越多的留学生选择来华学习医学.在来华医学留学生汉语教学中,留学生出勤情况并不理想,导致教学效果不佳,为此,一定要结合实际情况,提出有效的解决对策.本文现对来华医学留学生汉语教学中的出勤现状及解决对策予以分析.
社会和教育的发展,要求我们必须不断调整高校外国留学生的评价方式与方法,才能不断增强其科学性、适应性,才能更准确聚焦高校留学生教育教学实践成果,以实现教育教学效果的最大化和教师的可持续发展.高校留学生教育的飞速发展,正依赖于恰当而专业的学习评价方法的变革和评价质量的提升.
医学专业具有一定的特殊性,不仅注重学生临床技能与科学精神的培养,还十分重视人文素养与健全人格的培养,因此,在医学临床实习阶段,一定要加强人文教育.文章在分析医学留学生人文教育重要性的基础上,阐述了医学留学生临床实习阶段人文教育的途径.
本文在以岗位胜任力为基础的医学教育标准指导下,根据医学学习的性质、特点及要求,运用基于脑的教育理论和观点,借鉴国内外医学院校的典型教学模式改革,旨在指导教师正确地、科学地认识和规划医学人才的成才之路,从而促进高等医学教育的改革与发展。
