新时代国家科普能力表现为一个国家向公众持续提供有效科普产品和服务,提升全民科学素质、营造科学文化、促进科技成果转化进而支撑创新发展的综合实力.文章基于我国科普能力的理论研究与建设实践,分析了当前我国科普能力建设中的不足和服务新时代国家发展战略的科普能力发展方向,尝试为加强国家科普能力建设、服务创新驱动发展、助力实现中国式现代化提出有益建议.

本研究对来自我国东部、中部和西部共计15位省级科协科普部部长进行深度访谈,累计获得标准化访谈文本13万余字.利用质性分析软件Nvivo11Plus对访谈文本进行开放式编码、主轴式编码和选择式编码.借助矩阵编码,在分析我国东部、中部和西部地区部分省级科协科普部部长对各具体指标科学性、准确性和可获得性方面的意见和态度的基础上,提出了三套分别适用于东部、中部、西部的科普工作评估核心指标体系.这三套核心指标体系不仅包含科普人员、经费、基础设施等传统指标,同时融合了科普创作与传媒、科普新态势等能够体现最新科普动态的定量指标.此外,定性案例也被纳入其中,用以辅助定量指标来对省级(域)科普工作进行更为全面的评估.

本文以新中国成立以来颁布的科普政策为研究对象,根据政策目标、内容和主体等要素进行阶段性划分,总结我国科普政策体系发展的特征.研究发现,科普政策目标各有侧重,聚焦不同的对象、内容和领域,推动了国家科普事业的发展.在科普政策的推动和影响下,科普工作也体现出鲜明的历史特征,从以宣传知识为主的普及工作转向了以素质提升为目标的综合性工作.

当前,我国人口年龄结构变化呈现出新特征,人口老龄化发展进入新阶段.实施老年人科学素质提升行动,是补齐全民科学素质短板的必然要求.老年人科学素质建设中尚存在老年人群科学素质低、老年科普资源供给不足和老年人力资源利用不充分等问题.面向2035,针对老年人的科普工作应注重提高信息素养和健康素养,增强其适应社会发展的能力,实现科普资源普惠共享,开拓老年科技人力资源新动能,从而促进全民素质普遍提升,服务人的全面发展.

基于资源、运行、影响3个维度,运用逼近理想解排序法和灰色关联分析法,对2014—2018年我国科普基础设施的建设成效及相关影响因素进行测度.研究显示:我国科普基础设施综合成效处于中等水平,大致呈现波动上升态势.科普基础设施的建设成效与科普基础设施的投入、运营、结果的关系均比较密切.其中,科普场馆建设和以专职人员为重点的科普人才队伍建设是带动科普基础设施建设整体发展的核心力量.同时,科普场馆的有效使用、免费开放以及科普讲座举办也能够对科普基础设施受众面扩大发挥明显作用.在此分析研究的基础上,对推进科普基础设施建设提出相关建议.

2020年新冠疫情突发对农村公共卫生相关政策的实施是一次极大的考验.课题组通过网络及电话访谈,就追踪研究多年的某几个京郊村卫生室在这次疫情中的表现为切入点,以历史政策纵向发展为主线,分别对中华人民共和国成立后农村公共卫生服务历史回溯、"非典"疫情促进农村公共医疗卫生服务发展以及新冠疫情防治中村医充分发挥公共卫生服务的积极作用分别进行了分析,充分论证了我党和政府"不忘初心,一心为民"的执政理念.

公民科学指普通公众参与科学研究并为科学家收集资料,既是科学研究积累资源的方式,也是公众提升科学素质、进行非正式科学学习的重要途径.基于课程的公民科学项目与STEM学习密切相关,可以为学生提供在课堂之外进行实践性学习的机会,对参与者的科学知识、实践技能和科学态度都会产生影响.对面向青少年的公民科学项目的学习效果的评估研究表明,项目可以增长参与者的科学知识,影响其科学态度,并塑造其对科学的观念.

随着教育水平的提高以及互联网和通讯技术的普及,公众科学近20年取得了快速发展,呈现出涉及领域广、参与者众多和国际合作趋势明显等特点,在科学传播和普及、非正式科学教育和科学决策民主化等方面都有广泛影响.我国公民科学素质水平相对不高,公众科学尚处于初步实践阶段,国外公众科学对我国科学普及和科学教育等领域的发展有重要启示.

为了解农村地区居民的科普和科学文化状况,本研究采用问卷调查与深度访谈形式,于2016年在浙江省台州市椒江区下陈村开展调查研究.研究发现:当地居民对科学持积极的态度并影响其日常行为,村里的科学文化活动能够吸引大多数居民,但是农村中存在迷信现象,影响居民用科学思维去思考问题.在以上研究结果的基础上,本文进一步提出加强农村科普和科学文化建设的对策和建议.

科普产业是为科普系统运行提供资源、产品和服务的各类经营实体的集合,是科普事业发展的重要推动力.本研究分析了国外与科普相关的优势业态,同时基于我国现有行业统计数据,结合课题组的调研,对我国科普产业的整体规模、主要业态及发展态势进行概述.在此基础上,总结科普产业在政策、体制机制、市场需求等方面存在的问题,并提出进一步的发展建议.

This study focuses on the role of science museums in students’ learning of science. Science museums have the potential to improve students’ learning of science, especially in their cognition and attitudes. A survey study was conducted on 142 primary and junior high school students, and it was found that (a) Chinese parents take their children to science museums with the intention that they gain scientific knowledge; (b) exhibits in science museums are believed to lead to an increase in children’s knowledge of and interest in science through hands-on activity; and (c) it is hoped that students are inspired by the visual stimulation when they visit science museums, thus stimulating creativity throughout their lives. The survey data also suggest a deficiency in science learning in museums.

"如果我能知道什么对我自己有益,却对我的家庭有害,"孟德斯鸠写道,"我将从内心排斥它;如果我能知道什么对我的家庭有益却对我的国家有害,我将努力去忘记它;如果我知道什么对我的国家有益却对整个欧洲不利,或对欧洲有益却有害于人类,我将把它看成是一种犯罪."狄德罗所说的"人类种族的普遍意志"也是类似的表达.狄德罗解释说,"共同渴望"创造了法则,该法则用于"约束相同社会中个体对他人的共同行为、个体在所属社会中对整个社会的行为和该社会本身对其他社会的行为".孟德斯鸠将这一情感描述为一种责任,而狄德罗则认为这是一种渴望.但是这两种观点至少有一点相同,那就是两者都将一种年代久远的意象进行了改述.这一意象最早由生活在公元1—2世纪的斯多葛学派哲学家西罗克里斯(Hierocles)提出,描述了一种由内向外稳定运动的同心圆,由个体和家庭稳定地向家乡或祖国延伸,直到最终达到整个人类.

科学文化实践对宗教去极端化具有不可忽视的推动作用.本文对我国教育、公众理解科学等领域的科学文化建设进行分析,指出发展科学教育、传播科学文化,提高公众科学素养是宗教去极端化的重要途径.

Superstition is an irrational behavior with profound psychological causes, which is deeply rooted in the misunderstanding of the uncertain phenomenon and the establishment of a causal link between the incident facts. Although modern science has explained some superstitious behaviors, a certain proportion of the public still have superstitious behavior or believe in pseudoscience. Scientific rationality,which is based on empirical facts and reasoning and denies unreasonable causal link,is an important way to eliminate superstitious behaviors.

This article reports on a study of the development and characteristics of pupils’creative imagination. Data consisted of 2 160 pupils from grades1 through 6. Findings showed that pupils’creative imagination increased as the grade in school increased from grades 1 through 6, there was a statistically significant difference between pupils of any grades, whichrevealed that creative imagination continued to grow with an increase in grade level. Results also showed that there was an increasing trend in four dimensions of creative imagination. Finally,the article discussed some suggestions for improving the pupils’creative imagination.

A comprehensive training of young people should be completed in schools,families and society. This is the extensive education concept which is a breakthrough in time and space boundaries of educational resources. Therefore,in the cultivation of scientific literacy of the youth,after-school science education also plays a role as important as intramural science education. In implementing the Outline of Scientific Literacy and based on the extensive education concept,Suzhou Association for Science and Technology established cooperation mechanism in working with local government departments and social institutions,providing more extensive and efficient social resources to improve the youth scientific literacy.

当居住的楼房忽然起火时,你如何报警或尽快逃生?在火灾逃生过程中遇到一位因吸人烟气而导致昏迷的人,你该怎样做?面对这样的情况,成年人尚且很难做出正确判断、青少年更不容易做出回答.