总结本人自2016年担任学生护理技能大赛指导教师以来的参赛心得.学校高度重视,认真选派指导教师,严格选拔参赛选手.训练中理实并进,重视学生仪表形象及心理素质的提升,最终取得了比较理想的成绩.
本文通过分析高职医学生群体的心理健康问题,深入探究加强高职医学生心理健康教育的策略,从而促进医学生身心的健康发展.
目的 了解高职高专护生的创造力倾向水平和不同因素对创造力的影响,以及学生的学习风格类型.方法 应用问卷调查法,对我校护理系2015级、2016级2个年级的200名学生进行调查,获得我校学生创造力倾向的总体状况,及不同年级、性别、是否为学生干部等因素对创造力倾向水平的影响差异,学生的学习风格类型.结果 被调查学生的创造力总体水平一般,在冒险性、好奇心、挑战性、想象力四个能力方面存在个体差异;学生的学习风格呈现多样化,以聚合型学习风格较为集中.结论 对学生创造力倾向和学习风格进行调查,对完善护理教学、提升专业人才培养质量具有深远意义.
目的：通过分析氧气吸入治疗时发生并发症的原因，做好氧疗护理，减少氧疗并发症的出现，促进患者康复。方法：对12例氧疗并发症进行分析，总结基础护理经验。结果：2例无效吸氧因吸氧流量未能达到患者病情要求，3例气道黏膜干燥是因氧流量过大导致的，1例新生儿腹胀因氧气管误入食管造成的，4例长时间较高浓度吸氧患者因湿化不足，导致鼻出血，2例因呼吸道分泌物阻塞了气道导致肺不张。结论：氧气吸入法作为一种治疗手段已广泛应用于临床实践中，但由于供氧装置问题、医务人员的操作及患者自身原因，可出现无效吸氧、氧中毒、肺不张、呼吸道分泌物干燥及肺组织损伤等一系列的并发症。临床氧疗护理时，需针对氧疗并发症出现的原因，加强护理，预防和避免并发症的出现，提高治疗效果，以保障患者机体的正常功能。
Objective: To study intervention effectiveness of health belief mode to no-symptome hyperuricemia confluence,for looking for efficient path to control hyperuricemia,to prevent coronary heart disease,cerebral apoplexy and II type diabetes.Methods: Use random experiments group and control group design experiment,experimental group give nurse intervention with health belief mode,detect related knowledge and physiologic index after one year,and do statistics analyse.Results: Intervened experimental group related knowledge is better than control group,blood uric acid greater drop in yield(P0.01),difference of blood fat,body mass index has statistics significance(P0.05),difference of blood pressure,blood sugar has no statistics sense(P0.05).Conclusion: Health belief can blaze intrinsic motivation of no-symptom hyperuricemia confluence,decrease hazard behavior,keep optimal health.
<正>在以人的健康为中心的护理模式下,开展高水平的健康教育是护理工作的重要环节。在门诊护理工作中,健康教育则更为重要。通过对内科门诊患者实施健康教育,使其树立健康意识,养成良好的生活、行为习惯,降低或消除影响健康的危险因素,同时也促进了护患之间的沟通,建立良好护患关系,减少了护患纠纷。现将我院内科门诊实施健康教育的体会总结报告如下。1内科门诊实施健康教育的必要性
目的:探讨采血室护患纠纷的常见原因及防范对策.方法:通过对采血室工作中出现的问题进行分析,找出原因,制定防范措施.结果:有效地防范了护患纠纷的发生.结论:工作中严格遵守各项规章制度和操作规程,提高护理人员综合素质,建立良好护患关系,是防范和减少护患纠纷的根本所在.
<正>在医疗体制的改革和医学模式转变的影响下,人们对护理角色有了更高的要求。护理人员在提高护理质量,转变护理观念,贯彻"以病人为中心"的主题思想,由对疾病的护理转变为对病人的护理,为病人提供优质的护理服务中,护士自身素质的提高起着不容忽视的作用。为了更好的开展优质护理服务,我院对全院护士进行了护理礼仪培训,现就护理礼仪与优质护理服务的关系谈几点体会。
目的:观察合并有低血压状态或心源性休克或泵衰竭的高危急性心肌梗死患者PCI治疗过程中,辅助应用主动脉内球囊反搏(LABP)的临床疗效及安全性.方法:选择合并有低血压状态或心源性休克或泵衰竭的高危急性心肌梗死患者73例为研究对象,观察应用IABP前后血流动力学变化及其安全性.结果:73例患者应用IABP后血流动力学情况得到不同程度改善,临床症状明显好转.结论:主动脉内球囊反搏对高危急性心肌梗死有较好的临床疗效,减少血管再闭塞率,缓解泵衰竭,降低了死亡率,增加冠脉介入治疗的安全性,提高手术成功率.
探讨重症急性左心衰应用机械通气治疗的疗效及临床价值. 1 一般资料 用对照分析的方法.选择2005年1月～2007年9月在我院住院治疗的重症急性左心衰患者74例,其中46例在常规治疗的基础上,予以机械通气(观察组),另28例仅给予常规治疗即吸氧、强心、利尿、扩血管及酸碱平衡调节等措施(对照组).
目的让学生具备护士特质行为、具有较强的操作技能,为医院、社区护理岗位提供高素质实用型人才。方法(1)通过赋予护理实践教学新内涵,优化实践教学环节,打破学科体系,制定符合(技能+特长)×态度的护理实践模块,培养学生护理操作技能;(2)建立与护理岗位能力相适应的校内护理实训基地,强化技能训练,使学生知识和能力均衡发展;(3)开发实习基地,工学结合提高学生操作技能;(4)按护理专业操作技能要求,制定星级培养模式,对学生实施操作技能的培训;(5)考评结合,通过评选"美丽天使"、技术能手等措施评估学生对操作技能的掌握情况。结果(1)采用操作技术星级培训模式,增加综合训练元素,改变了学生动手能力差和"高分低能"的现象,提高了学生临床护理综合能力;(2)培养了学生协作精神和团队意识;(3)建立了延伸式实践教学管理模式;(4)建立了具有真实临床护理工作环境的校内实训基地,在全国范围内开发了52所教学医院为校外见习、实习基地。结论一支稳定的兼职教师队伍可保证护生认知见习、课间见习和毕业实习的规范管理。课程设置实行跨学科的综合,达到了缩短理论与实践、课堂与临床、教师与学生、学校与社会之间距离的目的,实现了学生专业与社会需求"零距离"、学习与岗位需求"零距离"的目的。
静脉炎是使用留置针中易发生的一种并发症,其发生的原因有多种,通过采取积极有效的措施可预防静脉炎发生,一旦发生静脉炎可采用中药外敷、局部超声波治疗、硫酸镁湿敷、局部封闭等方法治疗.
