Maker space in universities is booming with the vigorous development of “mass entrepreneurship and innovation”, and the sustainable development of maker space requires supports from new talents. Experiential innovative entrepreneurial talents are individuals with systematic thinking, independent learning, innovative practices and flexibility. Based on the maker space, this paper summarizes the constructive experience from experiential innovation and entrepreneurship talent training theory, instructional patterns, curriculum prototypes, and puts forward that in the future, we should comprehensively construct the system mode of experiential innovation and entrepreneurship talent training universities’ maker space in systematic, dynamic, multi-tiered and diverse approaches.

由于粤港澳三地社会文化环境的差异,作为"旅居者"的港澳生在广东省就读期间存在跨文化适应问题.通过对14名在粤就读港澳籍大学生进行访谈、观察后发现,港澳籍大学生在粤文化适应呈现出从"水土不服"到"入乡随俗"的过程.日常生活习惯的改变、学习模式的转变、"朋友圈"匮乏以及对内地带有刻板印象与偏见是港澳生"水土不服"主要原因.港澳生通过使用简体字与普通话、主动适应"内地模式"、保持人情关系与亲身体验内地生活,逐渐做到"入乡随俗".然而,三地规则意识的不一使得港澳生产生了文化冲突反应.因此,为了让港澳生在未来可以进一步融入内地社会,应不断完善、落实粤港澳大湾区相关政策,吸引在粤就读港澳生选择留在内地就业、生活,让港澳生共享粤港澳大湾区的发展成果,以提升港澳生的身份认同.

《香港特别行政区国家安全法》颁布以来,香港青年的国家安全教育被纳入特区政府的宪制性责任,成为香港国家安全执行机制的重要一环.香港青年国家安全教育的重要性彰显于总体国家安全的客观需要、香港"由治及兴"之刚性保障与香港青年群体内在诉求的辩证统一中.然而,目前香港青年国民教育的施教环境、课程载体与受教客体尚未呈现三位一体宜教学、可实操、易接受的良性生态.基于此,应从全面植根总体国家安全观、贯彻中央治港新方略、协同整合教育资源、激活社会力量、切实解决青年生活困境等方面,实现香港青年国家安全教育的全过程、全方位优化.

随着创新创业教育的深入开展,许多高校不断在教育教学过程中充分挖掘校友资源,校友资源内涵丰富,能有效助力地方工科院校构建创新创业教育耦合共同体,推动高质量创新创业教育活动的开展.该文以广东工业大学为例,提出以地方工科院校校友资源助力创新创业教育耦合共同体构建的一系列举措,包括完善相关制度、拓展资源引进渠道、搭建高效沟通桥梁、营造良好氛围和推动共建实践载体等,旨在更好地发挥校友资源作用,推动高校创新创业教育的高质量发展.

我国关于大学生创新创业的研究还在起步阶段.为进一步探究大学生创新创业领域的热点、趋势以及未来的方向,以2000-2018年中国社会科学引文索引数据库中的265篇有关文献为研究对象,采用文献计量方法和CiteSpace软件,从作者合作、共被引、关键词共现等方面对文献大数据进行可视化分析和比较,并绘制知识图谱.结果表明:大学生创新创业领域的学者多以小范围合作方式进行研究,领域内合作匮乏,尚未形成完整成熟的学术体系;研究领域主要集中在创新创业教育、创业政策、创业意向、创新创业能力等方面;《教育研究》《中国高等教育》《教育发展研究》等期刊是主要的传播载体,其中教育类、企业管理类和科技管理类3个领域对大学生创新创业领域影响最大.

采用访谈法来对G大学个案进行分析,研究发现,学术地位的维护与助推学生成长成才是海外高层次人才将文化资本投入创新创业教育的双重动机,而高校学工部门所提供的经费、场地与信息成为其文化资本在创新创业教育场域再生产的重要机制.从实践来看,海外高层次人才的文化资本成为提升高校创新创业教育绩效的关键因素;然而,当前高校以绩效为导向的政策支持体系与低下的科技管理效能,抑制了海外高层次人才运用文化资本的能动性及其创新创业教育成果转化速率.据此,未来高校应当建构以过程为导向的政策支持体系,并通过改进科技管理效能来进一步发挥海外高层次人才助推创新创业教育绩效的角色作用.

人才培养是高校的根本任务之一,而科学有效的培养模式则是确保人才质量的重要条件.随着时代的发展和改革的深入,传统的高校人才培养模式已难以适应急剧变化的社会现实,面临越来越多的挑战.在反思和探索的过程中,协同创新应运而生.它具有多元参与、打破常规、整合资源的特征,为构建新的人才培养模式带来了全新的思路.为此,高校需要更新教育理念,建立激励、制约、保障三位一体的培养机制,以更好地服务于人才培养.

成效为本的教学方法是把学习成效作为立足点和出发点,把教学活动、预期的学习成效和评估紧密结合起来,从而增强学习效果,更好地培养适应经济社会发展需要人才的一种教学方法.我国香港高校较早引入成效为本的教学理念和方法,为香港高水平的教学质量奠定了坚实的基础.这对内地高校的教学改革具有重要的启示.

协同创新已成为构建新的研究生培养模式的现实路径.以协同创新平台为载体,探讨通过改革招生、课程设置、科研活动、实习实践、学位论文、教学安排、导师配置等环节,构建新的专业学位硕士研究生培养模式,并探究体制保障和激励机制、约束机制、保障机制的建设,保障新的培养模式的运行,增强学生创新能力和实践能力的培养.

培养满足社会和市场经济发展需求的应用型人才是高等教育由精英阶段发展到大众化阶段的重要任务,产学研则是培育应用型人才,提高教育质量的重要途径.台湾高校重视产学研一体化合作培养人才,在这方面形成了较为成熟的培养模式.这为大陆高校的产学研合作人才培养提供了可以借鉴的经验和启示.

本文主要从参与志愿服务途径、经费来源、教育训练及组织运作等方面考察台湾高校学生志愿工作运行机制,分析其存在问题,探究其发展趋势,借鉴其得失的经验.

With an unceasing development of economy and society,the local leading universities of science and technology meet with new opportunities for their development.Especially,such universities have gained remarkable achievements in strengthening the construction of teaching staff and improving the overall qualities of teachers at all levels by taking the opportunity of the undergraduate teaching evaluation led by the Ministry of Education.The comparative study of construction of teaching staff in universities of this category across the country can cause the universities to learn from each other and help each other.This will have positive and practical significance for managerial work in universities.

Discourse power has now become a new force that all countries struggle for. The rivalry for discourse power is, in essence, the competition for ideological dominance which concerns a country's survival. As Marxism is the dominant ideology in contemporary China, the enhancement and consolidation of its discourse power has a direct bearing on the success or failure of the people, the state and the Party. Therefore, it is necessary for the Marxist ideology to have its discourse power expanded and enhanced and to play a role of domination and leadership.

地方重点工科院校学生的实践创新能力培养是一个复杂的系统工程，需要高校、企业、政府通力合作，需要激发学生内在的实践创新意识。高校与企业应深度融合、互动发展，政府应发挥调控职能并给予政策支持，共同构建全方位、系统化、制度化的工科大学生实践创新能力培养体系。

以台湾元智大学为例,分析归纳通识教育五大主要特点,探究其办学经验对大陆高校实施通识教育的启示意义。

<正>一、流动儿童政策现状从户籍制度上看,我国自1958年以来,一直实行城镇和农村两种户口登记和管理方法。近年来,随着改革开放、流动人口的增加,我国相继出台了一些流动人口户籍管理办法,各地市也出台了相应的政策。然而,在对流动人口的户籍政策实施放宽的同时,对于流动儿童的保护情况却稍显逊色。

中美两国都是世界舞台上具有影响力的大国。比较研究和分析中美两国在意识形态教育的价值目标、教育内容以及教育的途径方法等方面的异同点,对我国社会转型期实施大学生主流意识形态认同教育具有十分重要的借鉴意义。

This article studies the extra-curriculum teaching practices in Guangdong University of Technology.It further explores the interrelationship between the extra-curriculum teaching system and high-quality talents training.

This article conducts a brief analysis on the arguments of whether the Peace Constitution of Japan should be amended or not after the Second World War,and also explores the most influencing factor behind the constitution amending movement—the influence from the U.S.Then the article concludes that the amendment is inevitable on account of the U.S.'s global strategic interests and the special relations of U.S-Japan alliance.

This article describes the development of modern adult education in the western countries and sums up its features as: the initiative in organizing education,the varieties of education,the varieties and flexibility of the educational form.This is of vital importance for the development of the adult education in China.