Vocational colleges to build a “posts, courses, competitions and certificates” integrated education mode is an important means and approach for our country’s vocational education to cultivate high-quality technical and skilled talents in the new era. However, there are still problems such as insufficient role of parttime teachers in enterprises and mere formalities in teacher training in higher vocational colleges under the current education mode of “posts, courses, competitions and certificates”. To solve the above problems, it is necessary to continuously deepen the integration of industries and education, the cooperation of schools and enterprises, jointly promote the teachers’ training and training system, strengthen the teachers’ skills competition system, and certify the teacher’s hierarchical classification evaluation system, highlight the combination of “double-qualified” teachers’ individual growth and “double-qualified” teaching team building,focus on improving teachers’ ideological and political quality and moral quality, improve teachers’ education and teaching ability and practical skills, and create a teaching team that meets the requirements of cultivating talents by means of integrating “posts, courses, competitions and certificates”.

以现代信息技术为支撑的信息化发展对职业教育教学设计产生了巨大的影响,职业院校教师应深入研究信息化对职业院校教育教学产生的影响,针对职业院校教育教学与信息化融合中存在的问题进行研究,探索如何在信息化环境下,充分应用信息技术创新职业教育教学理念、教学内容和教学设计,对教学过程的各阶段进行优化,以达成职业教育的人才培养目标,实现职业教育高质量发展.

为进一步推动乡村振兴战略的落实,提高农业经济管理水平,分析了基于乡村振兴背景下农业经济管理任务及优化价值,对乡村振兴背景下农业经济管理存在的问题进行了深入研究,提出了具有针对性的优化策略,即建立健全经济管理体制、完善配套信息化设施、提升管理队伍的综合素质,以提高农业经济管理水平,贯彻落实乡村振兴战略.

在长期的农业生产中,人们往往只重视果树的生产功能,而对果树的观赏价值关注较少.随着经济社会的发展,果树的观赏价值逐渐引起人们的重视.在乡村振兴战略背景下,依托现有的果树栽培体系,深入挖掘果树在树形、花、叶、果以及文化领域的美学价值,对进一步发挥果树产业的多功能性提供了更为广阔的市场空间.结合乡村振兴的时代要求,系统分析了果树的观赏价值及其具体应用途径,这是践行经济效益、社会效益、生态效益并举的基础性工作,对丰富乡村旅游内涵、打造新时代的宜居乡村具有重要的实践意义.

[目的]现代农业示范区的合理空间布局对有效发挥示范区的辐射带动作用及生产布局的"落地生根"至关重要.对河南省现代农业示范园区空间布局进行分析,把握其存在的问题并提出优化建议,以期为发挥示范区辐射带动作用,推进河南省现代农业发展提供借鉴.[方法]以河南省166个现代农业示范区为研究对象,采用GIS10.1对现代农业示范区空间分布及行政区划分布进行可视化表达;采用最邻近点指数对河南省现代农业示范区的空间凝聚特征进行分析,采用地理集中指数及基尼系数对其空间分布集中度进行分析,利用核密度估计法对其空间形态特征进行可视化表达.[结果](1)河南省现代农业示范区在省域范围内呈集聚分布;在市域范围内分布不均衡,主要以集聚型分布为主.(2)河南省现代农业示范园区呈较集中分布,但集中分布程度很低.(3)示范区空间布局模式总体上呈"一核、 五带"型,均集中在河南省北部.(4)示范区分布密度呈现"北高南低、 东高西低"的空间分布格局,西部三门峡、 洛阳市中心以南、 平顶山市中心以西、 南阳市中心以北区域是河南省现代农业示范区空间格局分布最薄弱区域.[结论]河南省现代农业示范区空间布局现状对发挥其对全省范围农业的示范带动作用并不明显,若不进行优化将会产生极化效应."三核、 多带,区域间平衡布局"是河南省现代农业园区空间优化布局.

本文采用均匀度理论与ARCGIS相结合来研究四个退化不一的胡杨结构及分布,结果表明:胡杨种群数量变化明显(从A断面的197株下降至D断面的19株),地下水埋深度对胡杨数量影响显著;胡杨种群整体分布呈现集聚格局,幼苗和小树缺少,随着种群的不断退化,种群中幼小树苗所占比重也在不断降低;在该区域中胡杨的种群呈现聚集分布的格局,均匀度指数从A断面的0.1795(聚集度强度S为5.5710)降至D断面的0.1036(聚集度强度S为9.6525),而且在幼小树苗发育阶段胡杨的种群则呈现出随机分布的格局,但是在中老龄阶段胡杨的种群则呈现出聚集分布的格局;种群的聚集度也随着地下水位加深而增加.

在城乡统筹可持续发展的背景下,建设美丽乡村成为联系城市与乡村,引导乡村文明与可持续发展的重要手段.结合多年从事乡村规划建设的工作经验,以濮阳经济技术开发区张庄村为例,结合实际对乡村规划建设实践进行分析探讨.

现代学徒制的师傅团队在人才培养的各个环节中发挥着中流砥柱的作用,但也存在一些问题.以河南农业职业学院为例,总结了现代学徒制师傅团队建设的一系列经验,以期为兄弟院校、同行企业提供理论指导和经验借鉴,进一步丰富产教融合、校企协同育人的内涵,从而推动现代学徒制教育模式的发展.

发展现代农业是从根本上解决"三农"问题的必由之路.河南省现代农业经过十几年的建设、发展和积极探索,取得了一定的成效,积累了许多好的经验.结合中原现代农业科技示范区发展现状,以分析其中存在的问题并提出对策建议.

以新郑市北靳楼村为例,结合村庄发展现状及村庄建设情况,提出村庄改造、产业发展建设、生态建设及环境保护等方面的总体规划思路,并结合实际情况给出具体规划实施及管理措施.

文章以实际调查资料为基础,从新郑市南水北调丹江口库区移民新村产业发展规划实施现状问题入手,通过对库区移民新村产业发展优势、劣势、机遇、挑战等方面的分析,结合库区移民新村产业发展规划定位,提出促进库区移民新村产业发展规划实施的几点策略.

我国野生花卉极为丰富,并拥有独特的观赏性和绿化效果。本文分析了野生花卉的特点和优势,并从城市园林绿化的需求角度,阐述了野生花卉在园林中的应用,以及野生花卉开发利用的前景及需要注意的问题。

<正>随着我国国民经济的发展和人民生活水平的提高,人们对生活和工作的环境质量提出了更高的要求,国家从宏观上也提出了"大地园林化"的国土绿化总目标,在此基础上国家每

<正>园林专业是一门跨学科、综合性强、重实践的学科,不仅要求学生掌握理论知识,而且要求学生必须具有较强的实践操作能力。我院园林专业紧密结合园林发展的战略要求,通过不断探索和实践,走出一条教学、科研、生产相结合,面向经济建设,服务中原城市群和周边地区园林事业发展的道路。然而,随着招生规模的不断扩大,园林专业在基础设施、师资队伍、学生实践能力培养等方面面临着巨大的压力。与此同时,用人单位对高等职业院校培养高素质、强能力、