目的 探讨自我领导力在护理专业学生情绪智力与自我效能中的中介作用.方法 选取317 名在校护理专业学生,采用一般资料调查表、情绪智力量表、一般自我效能感量表、自我领导力问卷对其进行调查.采用Pearson相关法分析各量表得分的相关性,采用SPSS宏程序Process插件中的模型4,以Bootstrap方法进行中介效应检验.结果 护理专业学生的情绪智力得分、自我效能得分、自我领导力总得分分别为(59.18±9.47)分、(26.03±5.90)分、(129.19±18.84)分,处于中等偏下或中等水平.情绪智力得分、自我领导力得分均与自我效能得分呈正相关(均P＜0.05),自我领导力在护理专业学生情绪智力与自我效能间发挥部分中介作用,间接效应占总效应的39.08％.结论 护理专业学生自我效能感处于中等水平,自我领导力在护理学生情绪智力与自我效能间起部分中介作用,应加强护理专业学生自我领导力的培养,以提高其自我效能感水平.

目的 构建住院总护士核心能力评价指标体系,为住院总护士的教育培训、考核提供参考.方法 采用文献分析法、半结构式访谈法及课题小组讨论初步构建住院总护士核心能力评价指标体系,运用德尔菲法和层次分析法确定住院总护士核心能力指标体系.结果 共纳入 17 名咨询专家,进行 2 轮专家函询,最终确立的住院总护士核心能力评价指标体系包括 5个一级指标、20 个二级指标和 59 个三级指标.专家权威系数为 0.841,2 轮专家肯德尔协调系数分别为 0.165和 0.166(均P＜0.01).结论 本研究构建的住院总护士核心能力评价指标体系具有较高的科学性及可靠性,可为日后的住院总护士培养、评价提供量化的参考依据.

目的 了解广东省住院总护士工作家庭冲突状况,并分析其影响因素.方法 采用整群抽样法,2021年3月选取广东省3所三级甲等医院的369名住院总护士作为调查对象,采用一般情况调查问卷、工作家庭冲突量表和组织支持感量表进行横断面调查,并对数据进行分析.结果 广东省369名住院总护士工作家庭冲突总分为(50.39±14.50)分,工作-家庭冲突分量表得分为(27.12±7.46)分,家庭-工作冲突分量表得分为(23.27±7.54)分;不同科室与健康自评的住院总护士的工作-家庭冲突分量表得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05),不同的月收入与健康自评的住院总护士的家庭-工作冲突分量表得分及工作家庭冲突总分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);组织支持感与工作家庭双向冲突得分及工作家庭冲突总分均呈负相关(均P＜0.01).控制住院总护士的月收入和健康自评变量后,组织支持感可单独解释住院总护士工作家庭冲突总变异的9.6％.结论 广东省住院总护士工作家庭冲突处于中等偏高水平,并受科室、月收入、健康自评以及组织支持感等因素的影响.护理管理者可制定合理有效的干预计划,以改善住院总护士的工作家庭冲突情况,推动住院总护士团队的发展.

目的 调查护生职业使命感与利他行为现状,分析护生职业使命感影响因素及其与利他行为相关性.方法 使用利他行为问卷与职业使命感量表对319名护生进行调研,采用SPSS 23.0软件对数据进行统计学分析.结果 护生利他行为标准化得分为5.32±0.62,职业使命感标准化得分为3.86±0.62.利他行为与职业使命感呈正相关.学历、学生干部经历、利他行为是护生职业使命感的主要影响因素.结论 护生利他行为与职业使命感均处于中等以上水平.护理教育者与管理者应针对护生职业使命感主要影响因素,探索有效的培训方式,提高其利他行为水平,提升护生职业使命感水平,促进护理队伍稳定发展.

目的 了解佛山市第一人民医院住院总护士的职业价值观与前瞻性应对方式的相关性.方法 2020年7-9月,采取便利抽样的方法选取佛山市第一人民医院的259名住院总护士作为研究对象,调查其一般资料、职业价值观及前瞻性应对方式.结果 住院总护士职业价值观得分为109.34±16.59,前瞻性应对方式得分为46.56±5.98.住院总护士职业价值观与前瞻性应对方式呈正相关(r=0.515,P＜0.01),多元线性回归结果显示,婚姻状况、未来工作目标明确程度、职业价值观是住院总护士前瞻性应对方式的影响因素(均P＜0.05).结论 佛山市第一人民医院住院总护士职业价值观水平较高,具备前瞻性应对方式,护理管理者可通过增加组织支持感、加强职业价值观培养、树立明确的工作目标等方法,显著增强其前瞻性应对方式.