The introduction of quarantine measures related to the threat of the spread of the COVID-19 viral infection has led to a significant change in the lifestyle of the majority of the population. Since March 2020, all athletes have been forced to train at home. The article examines the attitude of athletes to the period of self isolation, which determined the forced abandonment of the usual training process, as well as the peculiarities of motivation for returning to a full fledged training regime. The aim of the work was to determine the attitude of athletes to the organization of the training process in conditions of self isolation. The study involved 106 athletes aged 11-18 years (32 girls and 74 boys). All athletes were engaged in children and youth sports schools and sections of St. Petersburg. The study was conducted when athletes began their regular training regimen in sports clubs after a period of self isolation. The article provides an assessment of the attitude of young athletes to the training process during the period of self isolation, depending on the type of organization of the training process (supervised by coaches, carried out independently), the age of athletes, sports experience, from sports: individual or group. As a result of the study, we came to the conclusion that in the conditions of self isolation, the implementation of systemic training depended mainly on the personality traits of athletes. Athletes of the older age group were more critical of the period of quarantine restrictions. The study showed that the situation of forced self isolation had less negative psychological impact on athletes involved in team sports. Based on the results of the work, a number of recommendations were proposed to optimize the training process in conditions of self isolation: compliance with the daily routine of young athletes, with the allocation of a sufficient amount of time for the training process, rest and eating; the organization of trainings should be accompanied by specialized software; it’s necessary to organize methodological support of athletes from coaches, methodologists, sports doctors; parents need to participate in organizing the training process at home; the participation of sports psychologists in organizing distance learning is recommended

Введение карантинных мер, связанных с угрозой распространения вирусной инфекции COVID-19, привело к значительному изменению образа жизни большинства населения. С марта 2020 года все спортсмены были вынуждены тренироваться в домашних условиях. В статье исследуется отношение спортсменов к периоду самоизоляции, который определил вынужденный отказ от привычного тренировочного процесса, а также особенности мотивации возвращения в полноценный режим тренировок. Целью работы явилось определение отношения спортсменов к организации тренировочного процесса в условиях самоизоляции. В исследовании приняли участие 106 спортсменов в возрасте 11-18 лет (32 девушки и 74 юношей). Все спортсмены занимались в детско юношеских спортивных школах и секциях г. Санкт-Петербурга. Исследование проводилось, когда спортсмены приступили к обычному режиму тренировок в условиях спортивных секций, после периода самоизоляции. В работе приведена оценка отношения юных спортсменов к тренировочному процессу в период самоизоляции в зависимости от вида организации тренировочного процесса (курировался тренерами, осуществлялся самостоятельно), возраста спортсменов, спортивного стажа, от видов спорта: индивидуальный или групповой. В результате проведенного исследования пришли к заключению, что в условиях самоизоляции осуществление системной подготовки зависело в основном от личностных особенной спортсменов. Спортсмены старшей возрастной группы более критично отнеслись к периоду карантинных ограничений. Исследование показало, что на спортсменов, занимающихся командными видами спорта, ситуация вынужденной самоизоляции оказала менее травмирующее влияние. По итогам работы был предложен ряд рекомендаций по оптимизации тренировочного процесса в условиях самоизоляции: соблюдение режима дня спортсменов с выделением достаточного количества времени на тренировочный процесс, отдых и прием пищи; организация тренировок должна сопровождаться специализированным программным обеспечением; организация методической поддержки спортсменов со стороны тренеров, методистов, спортивных врачей; участие родителей в организации тренировочного процесса в домашних условиях; участие спортивных психологов в организации занятий в дистанционном формате

Статья посвящена истории кафедры общей гигиены СПбГПМУ (с 1925 г. - Институт Охраны материнства и младенчества, с 1932 г. - Больница медвуз, с 1935 г. - Ленинградский педиатрический медицинский институт, ЛПМИ, с 2012 г. - Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет), которой в 2019 г. исполнилось 85 лет. Кафедра была организована в 1934 г. - в период, когда происходило становление института как высшего учебного заведения. Представлена информация об организаторе и первом заведующем кафедры - профессоре П.Н. Ласточкине, и о последующих руководителях: профессоре М.К. Маркаряне (1955-1963), профессоре М.Г. Коломийцевой (1965-1970), профессоре М.Н. Логаткине (1971-1985), профессоре В.И. Баеве (1986-2015), профессоре С.Н. Львове (2015-2018) и др. Названы имена преподавателей и сотрудников, трудившихся на кафедре в разные годы. Рассмотрены основные разделы деятельности кафедры во все периоды ее существования - педагогическая, методическая, научная, в том числе работа СНО, помощь органам практического здравоохранения и др. Показаны основные направления научно исследовательской работы, которые решали как фундаментальные проблемы, так и отвечали потребностям практики: гигиена детей и подростков, проблемы питания, экология детства, методо логические основы гигиенического мониторинга состояния окружающей среды и здоровья различных групп населения, проблемы водоснабжения, биологическая роль микроэлементов в организме детей и взрослых, физическое развитие детей разного возраста и др. Важным достижением профессора С.Н. Львова и сотрудников кафедры было открытие в вузе нового направления подготовки студентов по специальности «Медико профилактическое дело».

Pupils have a high level of chronic disease, the indicators of their physical development are reduced with increasing educational load. In this regard, of particular interest is the state of health of schoolchildren, additionally engaged in active sports in special clubs. Purpose of research . To study the state of health of schoolchildren of St. Petersburg attending the clubs of active sport, depending on age. Materials and methods. Data of medical examinations of 1122 schoolchildren 8-16 years old, engaged in sports schools in St. Petersburg. The Mann-Whitney U-test and the comparison of relative frequencies in two populations were used. Results of the research and discussion. Among children, the most popular sports are football (36.7%) and athletics (29.4%), the prevailing majority of children attend clubs from 1 year to 6.5 years. The proportion of pupils from the second health group was 84.9%, healthy children from the first health group – 13.1%, respectively. The most frequent deviations of musculoskeletal system were posture disorders (69.7% of children) and scoliosis (10.0%), at the same time, by the age of 16, the incidence of posture disorders significantly decreased (p < 0.05), and the proportion of scoliosis increased (p < 0.01). Myopia of weak and moderate degree was revealed in 13.3% of surveyed schoolchildren, the proportion of children with myopia by the age of 16 increased significantly (to 20.7%, p < 0.05). Among children attending sports clubs, fewer have myopia than among pupils enrolled in regular schools. The revealed dynamics of morbidity of the musculoskeletal system among children engaged in sports sections, indicates the need for continuous medical monitoring of the level of physical activity and the need to correct the training regimen in identifying children’s health abnormalities.