District University of Bogotá

El artículo corresponde a los hallazgos de un estudio de caso sobre el conocimiento profesional de un profesor de biología, dentro del modelo propuesto por Rafael Porlán, donde el conocimiento profesional del profesor implica una comprensión profunda de la práctica educativa que le permite ser un sujeto capaz de reflexionar sobre su ejercicio pedagógico para transformar un contexto social y cultural. El objetivo es interpretar cómo este conocimiento se desarrolla y se manifiesta en un docente de biología a partir del análisis de las herramientas, las estrategias y el discurso del profesor al enseñar el origen del universo y el sistema solar desde distintas perspectivas en una institución oficial en grado sexto. Para lograr esto, se emplea la metodología de análisis de contenido desde un enfoque cualitativo. La recolección de datos se realiza a partir de las grabaciones de aula y una entrevista semiestructurada. Los resultados evidencian relaciones complejas entre las componentes de teorías implícitas, saberes académicos, creencias y principios de acción y rutinas y guiones de acción del profesor de biología, cuyo conocimiento es dinámico y favorece la reflexión sobre su conocimiento profesional. En conclusión, el análisis revela que durante las clases predominan las rutinas y guiones de acción que favorecen el orden, la participación y propicia un ambiente empático, basado en la creatividad y la indagación, así como, la integración de conceptos científicos y cosmogónicos que demuestran un compromiso con su desarrollo profesional.

Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue caracterizar la relación con el saber astronómico establecida por estudiantes de Física y Licenciatura en Física de una universidad en Bogotá, al observar el eclipse solar visible en Norteamérica el 8 de abril de 2024, conocido como el Gran Eclipse de América del Norte. Dos estudiantes participaron en la observación bajo las siguientes condiciones: el estudiante de Física viajó a la ciudad de Dallas,Texas, mientras que la estudiante de Licenciatura en Física lo observó desde Guadalajara, México. Posteriormente a la observación, se les solicitó que respondieran a algunas preguntas y luego realizaran un balance de saber. El análisis de datos permitió identificar categorías, las cuales fueron interpretadas en el marco de la relación con el saber, según las dimensiones propuestas por Bernard Charlot (relación identitaria, relación social y relación epistémica). La relación con el saber astronómico se entendió como un proceso dinámico que involucra al sujeto en una red de interacciones continuas consigo mismo, con los demás y con el mundo, donde la comprensión de conceptos y fenómenos requiere integrar las percepciones cotidianas de la observación con los modelos teóricos aprendidos en el aula, superando la información limitada de los libros y medios. Además, se propone promover proyectos que fomenten la observación astronómica en el entorno escolar, como el seguimiento de eclipses solares, donde los estudiantes registren imágenes y analicen parámetros astronómicos. En los dos casos de estudiantes participantes de la investigación, pasaron de definir el eclipse a percibir el eclipse, contribuyendo con su relación identitaria, social y epistémica con el saber astronómico.

The use of recycled-concrete-aggregate (RCA) in asphalt mixtures is considered a viable technique from a technical standpoint to provide a solution to the environmental problem of final waste disposal. Likewise, the use of crumb-rubber-modified asphalts (CRMA) could contribute to this end. This article evaluated the physical-mechanical behaviour of a hot-mix asphalt (HMA) manufactured with CRMA and partially replacing the coarse fraction of the coarse aggregate of natural (NA) with RCA. For this purpose, four HMA mix designs were conducted by Marshall test, considering NA and RCA, and using as binders an asphalt cement AC 60-70 and CRMA. The mechanical performance was measured by performing Marshall, Indirect-Tensile-Strength (ITS), resilient modulus (RM), and permanent deformation. Resistance to moisture damage was also measured by calculating the Tensile Strength Ratio (TSR). The results show that mixtures with RCA require higher asphalt content. When replacing NA with RCA, HMA decreases its mechanical strength under monotonic and cyclic loading. Likewise, its resistance to moisture damage decreases. Contrary to the above, CRMA tends to increase the mechanical performance of the mixtures. However, the CRMA content used in this study was insufficient to adequately cover and adhere to the RCA, generating a mix that undergo the worst performance.

(analítico): Esta investigación respondió el interrogante sobre la Identidad narrativa de dos políticos colombianos secuestrados por los Farc. Los objetivos fueron: identificar juicios acerca de su privación de la libertad y el impacto de ésta en su vida en comunidad. El interés se centró en la comprensión de la experiencia y en la configuración de claves interpretativas éticas y política en torno al conflicto armado en Colombia. Se empleó la investigación narrativa la cual permitió analizar narraciones escritas durante el cautiverio o luego de su liberación Los resultados revelaron daños morales sufridos por los secuestrados, expresados en signos del sometimiento y geografías de los sentimientos. Las conclusiones indican que las narrativas del confinamiento revelan vicisitudes humanas en sociedades donde el espacio de la política ha sido cooptado por la violencia

Resource planning is a crucial activity during emergencies, especially during disasters, where location-allocation of relief services facilities becomes an important decision-making task in order to save lives and mitigate some direct and collateral effects. This way, there is a need for planning different key aspects during a disaster, such as the demand for different relief services, location-allocation of relief facilities, capacity, and resource requirements planning, all of which are distributed by zones. This paper introduces a mixed-integer linear programming (MILP) model for disaster decision-making at an operative level in which three objective functions are operationalized. The proposed MILP is applied to a study case in Bogotá,-Colombia by implementing different possible scenarios in order to analyze its performance and results as a supporting tool for decision making.