Introducción: la postura de cabeza adelantada en población joven se relaciona con dolor de cuello y/o espalda y puede alterar el ángulo craneovertebral, generando disfunciones musculoesqueléticas. No obstante, existe evidencia limitada sobre la influencia de variables demográficas y antropométricas en este ángulo en población universitaria. Objetivo: estimar la asociación entre factores demográficos y antropométricos y el ángulo craneovertebral en universitarios de Bogotá (Colombia) durante el año 2025. Materiales y métodos: estudio observacional de corte transversal con enfoque analítico realizado en 155 estudiantes universitarios (96 mujeres y 59 hombres). Se midió el ángulo craneovertebral, el tiempo de uso de pantalla, el peso y la talla. El análisis estadístico se realizó en R versión 4.3.1 mediante análisis descriptivos, bivariados y regresión lineal multivariada. Resultados: la mayoría de los participantes reportó un uso de pantalla entre 3 y 9 horas diarias. El género masculino y la talla mostraron asociaciones positivas con el ángulo craneovertebral, mientras que el peso y la edad se asociaron con valores menores de este ángulo. El tiempo de uso de pantalla presentó una asociación de menor magnitud. Conclusión: el ángulo craneovertebral en estudiantes universitarios se asocia con variables demográficas y antropométricas (destacándose la talla y el género como los factores con mayor magnitud de asociación), mientras que el peso y la edad se relacionan con valores menores del ángulo. Estos hallazgos aportan evidencia para la comprensión de la alineación cervical en población joven.
Introducción ante la escasez de publicaciones a nivel latinoamericano sobre inteligencia artificial (IA) en educación basada en simulación, este estudio describe el conocimiento, las prácticas de uso, la utilidad percibida, la facilidad de uso percibida y las actitudes hacia el uso de la IA de los educadores de simulación en Latinoamérica en relación con la IA. Material y métodos se realizó un estudio cuantitativo, transversal y exploratorio (N = 242) con educadores de 16 países. Se utilizaron un cuestionario sociodemográfico, una prueba de conocimientos sobre IA (α = 0,758), preguntas sobre prácticas de IA e instrumentos de aceptación tecnológica (α = 0,822) y actitud hacia el uso de la IA (α = 0,808). Las comparaciones entre grupos se realizaron mediante las pruebas no paramétricas de Kruskal-Wallis y U de Mann–Whitney. Resultados el desempeño en la prueba de conocimientos fue alto (aciertos 58,3%–87,2%), siendo los chatbots las herramientas más usadas. Se registró una valencia positiva en la utilidad, la facilidad de uso y las actitudes. Se identificaron diferencias estadísticamente significativas en el conocimiento declarativo y la utilidad percibida según el género y el nivel de dominio autopercibido. Conclusión los educadores de simulación en Latinoamérica muestran una perspectiva generalmente positiva respecto a la IA. Sin embargo, la brecha entre el alto interés y la implementación limitada exige fortalecer la alfabetización en IA y el desarrollo docente para acelerar la adopción ética y equitativa de estas tecnologías en la educación basada en simulación.
Bruxism-related orofacial pain is a common clinical manifestation associated with muscular hyperactivity, psychoemotional factors, and altered pain sensitivity. Immersive virtual reality (iVR) has emerged as a non-pharmacological strategy for pain management; however, evidence in individuals with bruxism-related pain remains limited. This pilot study evaluated the feasibility, tolerability, and preliminary clinical responses associated with an iVR intervention in adults with bruxism-related orofacial pain. A longitudinal pilot study with repeated assessments (T0–T4) was conducted in 15 adults with self-reported bruxism-related orofacial pain. Participants completed two standardized relaxation-oriented iVR sessions using an Oculus Quest 3 head-mounted display. Feasibility, immersive experience, cybersickness symptoms, pain intensity, and pressure pain threshold (PPT) were evaluated. All participants completed the intervention protocol and follow-up assessments, resulting in 100% adherence. Cybersickness symptoms were mild, and immersive experience scores indicated high perceived presence. Pain intensity decreased progressively throughout follow-up, with the greatest reduction observed at T4. The pressure pain threshold demonstrated modest temporal increases, particularly in the splenius, upper trapezius, and temporalis regions. The intervention was feasible and well tolerated and was accompanied by exploratory reductions in pain-related outcomes over time. These findings support future controlled studies to clarify the clinical effects of immersive virtual reality in individuals with bruxism-related orofacial pain.
Este editorial recoge la apuesta epistemológica y metodológica del XVII Congreso Colombiano de Terapia Ocupacional, que se realizará entre el 18 y el 20 de septiembre de 2025 en Bucaramanga, Santander. El Congreso se plantea como una plataforma de encuentro plural para fortalecer el quehacer profesional desde saberes y prácticas en diferentes territorios. Se proponen cuatro ejes temáticos a través de los cuales se busca reflejar e interpelar la historia, el crecimiento y el avance de la profesión, estos son: salud, atención primaria en salud y salud pública; tecnología, innovación y autonomía; historia, epistemología, acción política y prácticas emergentes; vida cotidiana en contextos rurales y urbanos. La apuesta metodológica, inspirada en el diálogo de saberes y en contraposición a formatos jerárquicos y estandarizados, involucra tres modalidades: presentación oral; imagen o representación visual; arte y otras formas de expresión cultural en la acción profesional. Se invita a profesionales, estudiantes y docentes a participar en el Congreso para seguir tejiendo una profesión viva, crítica y profundamente comprometida con las realidades sociales del país.
