Aim . To describe research on emotional intensity, interest, and process of life of cadets in a departmental higher educational institution. Methodology . The article provides both a content analysis of theoretical literature and a method of interpretation of normative legal acts; empirical methods of description and interpretation and psychological diagnostic methods such as the methodology of “Life Orientation” and “Lifeline” are applied. Results . The satisfaction of cadets with their life is testified by high indicators in academic performance in academic disciplines, opportunity to engage in sports, amateur artistic activities – to be a member of the KVN team (the “Club of the cheerful and resourceful”), to be a member of the scientific circle, the ensemble of drummers and drummers, the volunteer and donor movement, the pride of the freelance guard of honor, to take part in various cultural and leisure activities and other public formations. The real events in the life of cadets relate not only to the sphere of service and academic activities, but also to the sphere of interpersonal relations, cultural and leisure activities. Accordingly, during the period of their real life, cadets are focused on several aspects: education (higher education), professional activities, such as service in the criminal executive system, and personal life. Based on the results of the diagnostic methods, it can be concluded that the cadets perceive their life process as interesting, creative, lively, full of various events, and intense, grouping real events rather than specifying them. Research implications . The article outlines the specifics of training at a departmental university and describes the emotional equipment, interest, and meaning of cadets’ life. It shows the possibility of changing the meaning of life and emotional intensity of the cadets due to their involvement in events, and the need to form the meaning of life of the cadets.
Осознание жизненного пути как целостного, непрерывного явления, определяемого прежде всего нравственно-этическими отношениями личности к другим людям и всему окружающему миру, представляет собой сложный и многогранный психологический феномен. Особенно важно знать представления о жизненном пути лиц, отбывающих наказания в местах лишения свободы. Эти представления отражают способность человека к самоанализу, осмыслению жизненного опыта и принятию ответственных решений, направленных на изменение своей судьбы. В статье представлено эмпирическое исследование жизненных планов осужденных мужчин, находящихся в условиях исправительного учреждения. Целью нашего исследования являлось изучение особенностей представления осужденных мужчин, находящихся в местах лишения свободы, о своем жизненном пути. Использованы обзорно-аналитический метод, заключающийся в теоретическом анализе научных источников по проблематике исследования, эмпирический метод (проективная методика неоконченных предложений «Жизненный путь для меня — это…»; тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д. А. Леонтьева, метод обобщения и сравнения. Определены некоторые особенности жизненного пути осужденных мужчин, находящихся в местах лишения свободы: низкий интерес к жизни, ее незначительная эмоциональная насыщенность, недостаточность жизненных целей, при этом цели будущего не поставлены, а временная перспектива не обозначена; жизнь воспринимается скорее как неинтересная, недостаточно наполненная смыслом, а уже прожитый отрезок слабо осмысляется испытуемыми. Самореализация происходит не в полной мере, а на текущем этапе нет удовлетворенности от прожитого. Полученные данные подчеркивают необходимость адресной психолого-педагогической помощи данной категории осужденных. В местах лишения свободы необходимо осуществлять воспитательную и коррекционную работу, направленную на повышение уровня осознанности осужденными своего жизненного пути, более четкого представления своего будущего, создания реалистичных планов дальнейшей трудовой деятельности, положительного настроя на создание семьи и возвращения в социум. В долгосрочной перспективе такая работа важна для повышения эффективности процесса исправления осужденных и более успешной их ресоциализации после освобождения из исправительного учреждения. The awareness of one’s life path as a holistic, continuous trajectory, primarily determined by one’s moral and ethical attitudes towards others and the world around them, is a complex and multifaceted psychological phenomenon. It is particularly important to understand the perceptions of individuals serving sentences in correctional facilities about their life paths, when they reflect on their experiences and make conscious decisions aimed at shaping their destiny. This article presents an empirical study of the life plans of convicted men in their correctional facilities. The objective of the research was to study the characteristics of convicts’ perceptions of their life paths when they are in prison. The research methods used were the review-analytical method, which consists in the theoretical analysis of scientific sources on the research problem; the empirical method (projective method of incomplete sentences “Life path for me is…”); D. A. Leontiev’s test of life orientations (LOT — revised Purpose-in-Life test); the methods of generalization and comparison. The study identified certain features of the life path of convicted men in prison: a low level of interest in life, a lack of emotional intensity, and lacking life goals. The study also reveals that these men do not have clear goals for the future, and their temporal perspective is not defined. Instead, they perceive life as uninteresting and lacking in meaning. Additionally, the study has found that these men do not fully understand their past experiences, and they do not feel satisfied with their current situation. The data obtained highlight the need for targeted psychological and pedagogical assistance to this group of convicts. In places of deprivation of liberty, it is necessary to carry out educational and correctional work aimed at increasing the level of awareness of the convicts about their life path, a clearer vision of their future, the creation of realistic plans for further work, a positive attitude towards building a family and returning to society. In the long term, this work is important for improving the effectiveness of the correctional process for convicts and their successful resocialization after release from a correctional facility.
Введение: статья посвящена исследованию института наставничества в системе высшего образования в нормативном и правоприменительном аспектах, проанализированы правовые основы наставничества в образовательных организациях высшего образования с учетом положений Концепции развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 г., определены и разграничены понятия «наставник», «преподаватель» и «непосредственный руководитель», выделены принципы, основные формы и виды наставнической деятельности, применяемые в системе высшего образования. На примере Вологодского института права и экономики ФСИН России исследована система основных видов наставничества, применяемых в образовательной организации высшего образования: научное наставничество, академическое наставничество, школа молодого преподавателя, научное общество обучающихся, научный кружок кафедры, куратор учебной группы. Показана ценность института наставничества как для наставляемого и наставника, так и для системы высшего образования в целом. Цель: на основе проведенного теоретического и эмпирического исследования выявить необходимость принятия специального локального нормативного акта на уровне образовательной организации высшего образования, определяющего формы и виды наставничества как социально-педагогической технологии сопровождения личностного и профессионального развития обучающегося, формирования у него традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Методы: поставленная цель определила необходимость использования следующих методов: обобщения, анализа, в том числе сравнительного, систематизации, прогнозирования. Выводы: определена система нормативных правовых актов, регулирующих основные формы и виды осуществления наставничества, используемые в системе высшего образования, раскрыты их особенности, определены особенности локальных актов по наставничеству, закрепляющих применяемые технологии и методики в зависимости от способа и периода взаимодействия; выявлена необходимость на уровне вуза издания единого акта по наставничеству, определяющего содержание, принципы, формы и виды наставничества, а также систему мер материального и нематериального стимулирования.
Введение: в статье рассматриваются отдельные вопросы содержания и реализации законодательства, устанавливающего компенсацию за ненадлежащие условия содержания в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, раскрываются социально-правовое значение и особенности данного межотраслевого правового института. Цель: на основе анализа законодательного регулирования и практики присуждения компенсации за ненадлежащие условия содержания установить имеющиеся правовые проблемы в данной области и предложить меры по их решению. Методы: формально-логический, системно-структурный и сравнительно-правовой. Результаты: выявлен ряд проблем в исследуемой области (в административном и уголовно-исполнительном законодательстве отсутствует требование предварительного досудебного обжалования нарушений условий содержания; не сформулированы четкие критерии для разграничения нарушений условий содержания и иных нарушений, существенных и малозначительных нарушений, критерии определения размеров денежной компенсации; законодательно не определены особенности обеспечения условий содержания подозреваемых и обвиняемых при их конвоировании в спецавтомобилях и спецвагонах; затруднены сбор и обеспечение сохранности доказательств для опровержения фактов нарушений, имевших место задолго до поступления иска в суд; отсутствует единообразная судебная практика относительно применения срока исковой давности; имеют место правонарушающее поведение самих осужденных (подозреваемых, обвиняемых) и злоупотребление с их стороны правом на обращение в суд); сформулирован ряд предложений (обеспечить неукоснительное и объективное применение правовых норм о сроках исковой давности; законодательно закрепить виды нарушений условий содержания, порядок определения размера компенсации, требование предварительного досудебного обжалования действий (бездействия) должностных лиц, приведших к нарушению условий содержания; предусмотреть возможность подачи самостоятельного административного иска только о присуждении компенсации). Выводы: правовой институт компенсации за нарушение условий содержания под стражей, содержания в исправительном учреждении получил подробную правовую регламентацию, однако в соответствующей сфере остается ряд проблем, требующих своего решения; повышению эффективности реализации данного института будут способствовать организация мониторинга выявляемых нарушений и проведение соответствующей профилактической работы. Introduction: the article discusses certain issues of the content and implementation of legislation establishing compensation for poor conditions of detention in penitentiary institutions of the Russian Federation, reveals socio-legal significance and features of the intersectoral legal institution under consideration. Purpose: based on the analysis of legislative regulation and the practice of awarding compensation for poor conditions of detention, to identify existing legal problems in this area and propose measures to solve them. Methods: formal-logical, system-structural and comparative-legal methods. Results: we have identified a number of problems in the area under study (administrative and penal legislation do not require a preliminary pre-trial appeal of the violation of detention conditions; there are no clear criteria for distinguishing violations of detention conditions and other violations, significant and minor violations, criteria for determining the amount of monetary compensation; legislation does not define the specifics of ensuring detention conditions for the suspected and accused during their transportation in special vehicles and special wagons; it is difficult to collect and secure evidence to refute violations that had occurred long before the claim was filed in court; there is no uniform judicial practice regarding the application of the statute of limitations; the convicted, suspected and accused abuse their right to appeal to the court). A number of proposals are formulated (to ensure strict and objective application of legal norms on the limitation period; to legislate types of detention conditions violations, the procedure for determining the compensation amount, and the requirement of a preliminary pre-trial appeal against officials' actions (inaction) resulting in the violation of detention conditions; to provide for the possibility of filing an independent administrative claim only for compensation). Conclusion: the legal institution for the compensation for the violation of detention conditions is legally regulated, but there are problems to be addressed; monitoring of detected violations and carrying out appropriate preventive work will contribute to improving the effectiveness of its implementation.
Введение: в статье на основе анализа опубликованных и неопубликованных архивных документов, а также советской периодической печати рассмотрены организационные, военно-политические и символические аспекты массового конвоирования военнопленных германской армии по Москве 17 июля 1944 г. Цель:исследовать комплекс межведомственных мероприятий по сосредоточению военнопленных в Москве, организации движения колонн и поддержанию общественного порядка в городе, освещению «марша побежденных» в средствах массовой информации. Методы: теоретические методы формальной и диалектической логики, эмпирические методы описания и интерпретации, текстологический и формально- юридический методы. Результаты: в ходе исследования удалось реконструировать целостную картину подготовки, проведения и информационного сопровождения массового конвоирования немецких военнопленных по Москве. Выводы: автор приходит к выводу, что «марш побежденных» имел большое политическое и идеологическое значение, демонстрировал военное и моральное превосходство советской армии над гитлеровскими войсками, а также воплотил идею справедливого возмездия нацистской Германии со стороны Советского Союза. Беспрецедентная по своему масштабу пропагандистская операция, ход которой курировал лично И. В. Сталин, вселяла в сердца советских людей веру в приближающуюся Победу Советского Союза над нацизмом. Introduction: based on the analysis of published and unpublished archival documents, as well as the Soviet periodical press, the author considers organizational, military-political and symbolic aspects of the mass convoy of prisoners of war of the German army in Moscow on July 17, 1944. Purpose: to study a set of interdepartmental measures to concentrate prisoners of war in Moscow, organize movement of columns, maintain public order in the city, and ensure media coverage of the "march of the vanquished". Methods: theoretical methods of formal and dialectical logic, empirical methods of description and interpretation, textual and formal legal methods. Results: we have reconstructed a complete picture of the preparation, conduct and information support of the mass convoy of German prisoners of war in Moscow. Conclusion: the author concludes that the "march of the vanquished" was of great political and ideological importance, demonstrating the military and moral superiority of the Soviet army over Hitler's troops and the idea of just retribution. The propaganda operation, unprecedented in its scale, the course of which was personally supervised by J.V. Stalin, instilled faith in the hearts of the Soviet people in the approaching Victory of the Soviet Union over Nazism.
