Введение: в статье на основе материалов специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей, 2022 г. дается уголовно-исполнительная характеристика осужденных, совершивших преступления при особо опасном рецидиве и содержащихся в исправительных колониях особого режима. Показаны некоторые особенности исполнения лишения свободы в данных исправительных учреждениях. Приводятся данные по распределению осужденных в зависимости от количества поощрений и взысканий; участия в просветительно-познавательных, досуговых и иных мероприятиях воспитательного характера; отношения к труду и учебе; общей характеристики; предоставления дополнительных лечебно-профилактических услуг за пределами учреждения или силами сторонних организаций; предоставления психологической помощи; использования услуг адвоката; использования права на подачу (направление) жалоб; органа и должностных лиц, кому направлены жалобы; обращений к администрации исправительного учреждения с просьбой об обеспечении личной безопасности; наличия жилья для проживания после освобождения; ожидаемых трудностей с трудоустройством после освобождения; оказания помощи в трудовом и бытовом устройстве после освобождения. Цель: дать развернутый анализ уголовно-исполнительной характеристики осужденных, содержащихся в исправительных колониях особого режима. Методы: сравнительно-правовой, юридико-догматический, эмпирические методы описания, интерпретации, теоретические методы формальной и диалектической логики, метод толкования правовых норм. Результаты: выявленные данные характеризуют особенности поведения (число поощрений и взысканий, участие в мероприятиях воспитательного характера, отношение к труду и учебе), а также реализации отдельных прав и обязанностей осужденных (оказание медицинской, юридической, психологической и иной помощи, обеспечение личной безопасности, получение юридической помощи, подача жалоб, помощь в социальной адаптации), содержащихся в исправительных колониях особого режима. Выводы: сокращается доля нейтрально характеризующихся осужденных в исправительных колониях в основном за счет увеличения долей положительно и отрицательно характеризующихся. Поведение осужденных, отбывающих наказание в колониях особого режима, в статике характеризуется негативно по сравнению с поведением осужденных, содержащихся в иных исправительных учреждениях. Это свидетельствует о достаточно высоком уровне криминогенности осужденных. Явную положительную динамику можно увидеть в сфере обеспечения осужденных дополнительными лечебно-профилактическими услугами и психологической помощью. Достаточно трудная ситуация отмечается при решении вопросов, связанных с проживанием и трудоустройством после освобождения.
В статье рассматривается актуальная проблема разрешения противоречий в образовательной практике вузов в условиях новой технологической реальности и поиска путей построения национальной системы образования. Приведены результаты опроса студентов педагогического профиля ряда воронежских вузов по формированию готовности их как будущих учителей к инновационной деятельности. Авторы одной из эффективных технологий обучения студентов представляют проектное обучение, аргументируя достоинства и недостатки данной технологии. Представлены примеры студенческих проектов, результаты опроса об их отношении к данной технологии. The article deals with the actual problem of resolving contradictions in the educational practice of universities in the context of a new technological reality and the search for ways to build a national education system. The results of a survey of students of the pedagogical profile of a number of Voronezh universities on the formation of their readiness as future teachers for innovative activities are presented. The authors of one of the effective student learning technologies present project-based learning, arguing the advantages and disadvantages of this technology. Examples of student projects carried out by students are presented, as well as the results of a survey on their attitude to this technology.
Введение: в статье рассматриваются основные показатели проводимой воспитательной работы с осужденными к наказаниям в виде принудительных работ в рамках реализации Федерального закона от 06.02.2023 № 10-ФЗ «О пробации в Российской Федерации» территориальными органами ФСИН России Северо-Западного федерального округа. Указанные результаты представляют собой основные условия для организации и осуществления взаимодействия субъектов пробации и иных организаций в системе воспитательной работы с осужденными к наказаниям в виде принудительных работ. Цель: предпринята попытка выявления и обоснования некоторых особенностей осуществления субъектами пробации воспитательной работы с осужденными к принудительным работам и их взаимодействия с иными субъектами пробации. Методы: анализ эмпирического материала, обобщение результатов, опрос, анкетирование, анализ нормативных правовых актов и результатов деятельности, изучение и обобщение результатов практической деятельности сотрудников исправительных центров ФСИН России. Результаты: выявлены наиболее эффективные, по мнению респондентов, направления воспитательной работы с осужденными к принудительным работам как в целом по обозначенному федеральному округу, так и по его составляющим отдельным субъектам. Определены приоритетные мероприятия в формате проводимой индивидуальной, групповой и массовой воспитательной работы. Осуществлена оценка взаимодействия субъектов и иных заинтересованных в реализации пробации органов и организаций на основе заключенных соглашений с территориальными органами ФСИН России по Северо-Западному федеральному округу. Полученные данные были сопоставлены с общим показателем по всем территориальным органам ФСИН России для проведения сравнительного анализа с целью выявления особенностей применения пробации в исследуемом федеральном округе. Выводы: взаимодействие субъектов пробации и иных организаций является одним из основных компонентов в системе воспитательной работы с осужденными к наказаниям в виде принудительных работ, выступает педагогической технологией в системе пробации. Introduction: the article considers key indicators of educational work with convicted persons sentenced to punishment in the form of forced labor within the framework of implementation of the Federal Law of February 6, 2023 No 10-FZ "On Probation in the Russian Federation" conducted by territorial bodies of the Federal Penitentiary Service of Russia in the Northwestern Federal District of the Russian Federation. The mentioned results are presented as the main conditions for organizing and implementing interaction between probation subjects and other organizations in the system of educational work with convicts sentenced to punishment in the form of forced labor. Purpose: to substantiate the specifics of educational work with those sentenced to forced labor conducted by subjects of probation and their interaction with other probation subjects. Methods: analysis of empirical material, generalization of results, survey, questionnaire survey, analysis of normative legal acts and results of activity, study and generalization of the results of practical activity of employees of correctional centers of the Federal Penitentiary Service of Russia. Results: the most effective, in the respondents' opinion, directions of educational work with convicts sentenced to forced labor are identified both in the federal district as a whole and in individual subjects of its constituent entities. Priority activities in the format of individual, group and mass educational work are determined. The interaction between the subjects and other bodies and organizations interested in the implementation of probation is assessed on the basis of agreements concluded with territorial bodies of the Federal Penitentiary Service of Russia in the Northwestern Federal District of the Russian Federation. The obtained data are compared with the general indicator for all territorial bodies of the Federal Penitentiary Service of Russia to identify the specifics of probation application in the federal district under study.Conclusion: it is concluded that the interaction of probation subjects and other organizations is one of the main components in the system of educational work with convicts sentenced to punishment in the form of forced labor. This interaction is presented as a pedagogical technology in the probation system.
Введение: необходимость развития института ресоциализации обусловлена высокими показателями рецидивной преступности на протяжении достаточно длительного периода времени. Следует признать, что отечественными учеными в ХХ в. криминологических и пенитенциарных исследований, посвященных ресоциализации лиц, совершивших преступление при рецидиве, проводилось недостаточно. У лица, оказавшегося в изоляции, происходят определенные изменения, нарушаются ранее сложившиеся социальные связи, а при освобождении нередко возникают серьезные проблемы с адаптацией. В этой связи повышение эффективности ресоциализации позволит постепенно снизить рецидивную преступность. Целью исследования является изучение теоретических основ ресоциализации и разработка эффективных способов ресоциализации лиц, совершивших преступление при рецидиве. Методы: анализ, синтез, аналогия, сравнение, абстрагирование, индукция, дедукция, наблюдение, моделирование, эксперимент. Результаты:дальнейшее развитие данной востребованной обществом научной тематики позволит обеспечить получение новых результатов, полезных в плане своего практического использования, усилит сферу предупреждения преступного поведения, особенно в части профилактики рецидивной преступности. Выводы: определены теоретические положения, которые должны быть направлены на ресоциализацию осужденных. Предлагается совершенствование системы ресоциализации независимо от того, совершило лицо преступление впервые или повторно, на всех этапах после назначения уголовного наказания. Преступники, которым назначено наказание в виде лишения свободы, должны получать качественную психологическую помощь при подготовке их к освобождению из пенитенциарных учреждений. Особое внимание следует уделить созданию специальных программ в учреждениях уголовно-исполнительной системы. Introduction: the need to develop the institution of resocialization is due to high rates of recidivism over a sufficient period of time. It should be recognized that domestic scientists did not conduct enough criminological and penitentiary studies on re-socialization of recidivists in the twentieth century. A person who finds him/herself in isolation experiences certain changes and loses previously established social ties. When released, he/she often faces serious problems with adaptation to life. In this regard, increasing effectiveness of resocialization will gradually reduce recidivism. Purpose: to study theoretical foundations of re-socialization and to develop effective ways of re-socialization of recidivists. Methods: new and traditional methods of social sciences and humanities are used: analysis, synthesis, analogy, comparison, abstraction, induction, deduction, observation, modeling, experiment. Results: further development of this scientific topic will provide new results useful in terms of their practical use and strengthen the sphere of prevention of criminal behavior, especially prevention of recidivism. Conclusion: theoretical provisions on resocialization of convicts are defined. It is proposed to improve the system of resocialization of persons, regardless of whether they have committed a crime for the first time or repeatedly at all stages of serving a sentence. In relation to criminals who have been sentenced to imprisonment, high-quality psychological assistance should be provided, preparing them for release from penitentiary institutions. Special attention should be paid to the creation of such programs in correctional facilities.
Введение: вопрос покамерного размещения и содержания осужденных имеет достаточно давнюю историю, являясь актуальным в связи не только с конфликтным поведением осужденных в условиях длительной социальной депривации, но и необходимостью пресечения (профилактики) идеологии экстремизма в исправительных учреждениях тюремного типа и запираемых помещениях. Цель: определение актуальности и значимости вопроса покамерного размещения и содержания осужденных в пенитенциарных учреждениях. Материалы и методы:обзорно-аналитический метод, реализующий теоретико-методический анализ имеющихся научно-литературных источников, а также констатирующий эмпирический метод, регламентирующий анализ организационно-методических и нормативно-правовых источников. Результаты: проанализированы теоретико-методические источники по изучаемому вопросу. Сделан вывод об актуальности и значимости вопроса покамерного размещения и содержания осужденных в пенитенциарных учреждениях. Описан опыт психологической работы (диагностической и коррекционной) в пенитенциарных учреждениях Брянской и Владимирской областей. Выводы: авторы статьи считают, что для предотвращения возможных проблем покамерного размещения осужденных необходимо учитывать интенсивность прошлой преступной деятельности осужденных, ее вид; отбывание наказания в прошлом; личностные особенности; вероисповедание; социокультурный уровень развития; наличие психических аномалий; наличие категорий профилактического учета; отношение к мерам воздействия, труду, режиму. Определены механизмы групповой динамики поведения и реализации ротации размещения осужденных. Даны рекомендации по решению проблемы неструктурированного времени осужденных посредством трудовой занятости; диагностирования истинных намерений и замыслов групп осужденных; формирования навыков толерантного и бесконфликтного поведения осужденных и т.д. Introduction: the issue of placing and detaining convicts in cell-type premises has a long history, being relevant not only due to the conflict behavior of convicts in conditions of long-term social deprivation, but also due to the need to suppress (prevent) the ideology of extremism in prison- type correctional institutions.Purpose: to determine the relevance and significance of the issue of placing and detaining convicts in cell-type premises in penitentiary institutions. Materials and methods: a review-analytical method including a theoretical and methodological analysis of available scientific and literary sources, as well as an ascertaining empirical method regulating the analysis of organizational-methodological and normative-legal sources. Results: all available theoretical and methodological sources on the studied problematic issue are analyzed. The conclusion about the relevance and significance of the issue of cell placement and detention of convicts in penitentiary institutions is substantiated. The experience of psychological work (diagnostic and correctional) in penitentiary institutions of ерцBryansk and Vladimir oblasts is described. Conclusion: to prevent possible problems of cell placement of convicts, it is necessary to take into account the intensity of past criminal activity of convicts and its type; serving a sentence in the past; personal characteristics; religion; socio-cultural development level; presence of mental anomalies; presence of categories of preventive registration; attitude to measures of influence, labor, and regime. The author gives recommendations on solving the problem of unstructured time of convicts through employment; diagnosing true intentions of groups of convicts; developing skills of tolerant and conflict-free behavior of convicts, etc. Key words: convicts; placement in cell-type premises; ideology of extremism and terrorism; destructive behavior; conflicts; social deprivation; psychologists; prisons; penal system.
