Introducción: los videojuegos serios han emergido como una herramienta pedagógica con un potencial significativo para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación del siglo XXI. Sin embargo, a pesar del creciente interés investigativo en este campo, persiste una brecha importante en cuanto a la formación de los docentes para su implementación efectiva en el aula. Objetivo: el propósito de este artículo es identificar qué tipos de competencias requieren los educadores para utilizar eficazmente enfoques pedagógicos basados en juegos serios. Metodología: para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura publicada entre 2020 y 2024 en las bases de datos SCOPUS y ProQuest, siguiendo los lineamientos del protocolo PRISMA. A partir de una búsqueda inicial de 100 referencias, se seleccionaron artículos mediante criterios de elegibilidad previamente definidos, y su calidad metodológica fue evaluada con la herramienta CASPE. Los estudios incluidos abarcan investigaciones cualitativas y cuantitativas enfocadas en los juegos serios y su aplicación en la formación y práctica docente. Resultados: los resultados evidencian que las competencias docentes en este campo se articulan en torno a cuatro dominios fundamentales: pedagogía, tecnología, colaboración y creatividad. Conclusión: los hallazgos sugieren que el rol del docente determinante no solo en la selección de los juegos, sino en la estructuración del proceso de aprendizaje que los rodea. Estas conclusiones pueden orientar el diseño de programas de formación docente inicial y en servicio, en un contexto donde las herramientas digitales y los entornos interactivos ocupan un lugar cada vez más central en la educación.
La exposición prolongada a posturas inadecuadas y a mobiliario no ergonómico en oficinas de investigación incrementa el riesgo de trastornos musculoesqueléticos y reduce la satisfacción laboral. Este estudio evaluó la efectividad de intervenciones posturales y herramientas ergonómicas en la reducción de estos riesgos. Se realizó un estudio cuasiexperimental con pretest y postest en 34 trabajadores de oficinas y laboratorios, implementando capacitaciones en posturas ergonómicas y la introducción de teclados y mouses ergonómicos. La evaluación se llevó a cabo mediante el método Rapid Office Strain Assessment (ROSA) y encuestas de satisfacción laboral. Los resultados mostraron que la puntuación ROSA promedio se redujo de 11,5 a 9,1, indicando una disminución significativa del riesgo ergonómico. Además, se evidenció una mejora en la percepción del confort laboral y una reducción en la frecuencia de molestias musculoesqueléticas. Las intervenciones implementadas mejoraron las condiciones laborales sin requerir grandes inversiones, resaltando la importancia de estrategias accesibles para la prevención de trastornos musculoesqueléticos.
Introducción: el ser humano enfrenta desafíos ambientales y climáticos crecientes, su relación positiva con el entorno parece ser de lo natural lo más antagónico, principalmente en contextos urbanos con fenómenos de densificación y urbanización no planificada de manera sostenible. En este escenario, la flora como componente vital y parte del concepto sistemático de diversidad, desempeña un rol clave en la contribución de la naturaleza a la sociedad en áreas verdes urbanas (AVU); categoría integral de la Estructura Ecológica Principal en Colombia y parte de los insumos para los planes de ordenamiento territorial. Objetivo: registrar, clasificar y analizar la flora presente en los parques urbanos de Tunja, con el propósito de generar un insumo informativo que fomente la conservación, investigación y adecuada planificación urbana. Materiales y métodos: se empleó un enfoque cuantitativo y descriptivo. La población correspondió a las plantas ubicadas en los parques urbanos de Tunja. Los datos se recopilaron en campo mediante fichas y toma de fotografías enfocadas en las características morfológicas de las especies, sin recolección de especímenes. La identificación taxonómica se realizó con apoyo de colecciones biológicas virtuales. Resultados: la composición de la flora objeto fue de 133 especies, 61 familias y 112 géneros, con un 60 % de especies exóticas, 28 % nativas, 2,5 % potencialmente invasoras y 2 % endémicas. Dos especies se ubican en categoría en peligro (EN) y vulnerable (VU), según la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Conclusiones: se resalta la importancia del reconocimiento de flora en la comunidad en general como mecanismo ciudadano que contribuya en la disminución de propagación de especies invasoras en AVU y de este modo mejorar los servicios ecosistémicos mediante la planificación adecuada.
Introduction. Digital justice integrates technological tools into judicial processes, thereby improving efficiency and access to justice. However, it also introduces significant challenges related to cognitive biases and judicial impartiality in virtual hearings. Objective. This study aimed to analyze the impact of virtual hearings on procedural rights and judicial impartiality in Ecuador. Materials and methods. A sample of 1,020 first-instance judicial rulings from Quito in 2023 was selected, focusing on constitutional protection actions. Aspects such as the resolution time of cases and the frequency of virtual or hybrid hearings were analyzed and compared to outcomes in second-instance appeals. Results. The findings indicated that virtual hearings increased the average resolution time compared to in-person hearings and led to a rise in cognitive biases due to technological limitations. Conclusions. While digital justice enhances efficiency, it also introduces risks of bias that may affect judicial impartiality. The absence of non-verbal cues and reliance on technology restrict a comprehensive assessment of the parties, particularly impacting vulnerable individuals in virtual hearings.
Introducción: el aumento de la interacción social a través de las plataformas digitales ha dado un mayor impulso a la netnografía, una de las metodologías cualitativas fundamentales para el análisis de datos en marketing digital. Esta metodología permite que el investigador pueda sumergirse en una comunidad en línea, analizando comportamientos, interacciones y significados compartidos entre sus usuarios. Objetivo: este artículo intenta ahondar en las aplicaciones de la netnografía en el campo del marketing digital, los desafíos que enfrenta y el análisis de técnicas utilizadas. Materiales y métodos: se utilizó un enfoque cualitativo-cuantitativo a través del análisis bibliométrico y de contenido. Este objetivo se logró mediante el uso del software VOSviewer para la visualización de datos bibliométricos, mientras que el paquete R, Bibliometrix, se ha utilizado para el análisis de un corpus de literatura publicada relacionada con la netnografía en marketing con un enfoque en las tendencias y patrones de producción académica. Resultados: muestra que la netnografía se ha aplicado en múltiples contextos de marketing, como el análisis de comunidades de marca y el comportamiento del consumidor digital. Sin embargo, también presenta desafíos considerables relacionados con la selección de fuentes y la gestión de datos. Conclusión: este estudio considera la netnografía como una herramienta importante para comprender el comportamiento del consumidor a través de los entornos digitales; solo es necesario superar algunos obstáculos metodológicos y éticos para descubrir todo su potencial.
