小说《雪城》的创作非常注重合理使用意象.通过整体意象的营造,奠定了作品的悲壮基调;借助一系列意象编织情节,让叙事显得更加鲜活生动;从广度和深度上充分挖掘典型意象的内涵,使主旨更加全面和深刻;意象的综合应用赋予小说诗的品格,增强了作品的艺术美感.
在建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的背景下,亟需一个互联网平台来满足人人皆学、处处能学、时时可学的需求.非学历继续教育综合管理系统能够通过互联网技术突破时空和地域的局限,提供教学管理和自主学习的数字资源,让人们根据自己的兴趣爱好和时间安排,随时随地进行自主学习.因此,研究设计非学历继续教育综合管理系统对加快建设学习型社会,大力提高国民素质,推动建设学习大国具有重要的现实意义.
新型冠状病毒感染在世界范围内流行,儿童的生活方式发生了前所未有的改变.新冠疫情对儿童的心理健康有重要影响.儿童在疫情期间产生的相关心理问题有创伤后应激障碍、抑郁和焦虑、睡眠问题、网络成瘾、认知发育滞后等.维护与促进儿童心理健康需要家庭、学校、社会和国家的支持.家长要关注自身的身心健康,积极进行自我成长;建立良好的亲子关系,关注儿童的健康和行为;增强儿童自我情绪调节能力,促进创伤后成长.
近年来,高等院校的图书馆管理模式正处在传统管理模式向信息化管理模式的过渡阶段,信息管理模式的必要性不仅体现在图书馆信息化管理是时代技术发展的必然产物,也同样体现在对其便捷性和共享性的需求.文章从高等学校图书馆信息管理模式的必要性和意义出发,分析高等学校图书馆信息管理模式面临的主要问题并提出针对策略.
苏轼贬谪儋州期间的诗文创作,接受并融入了大量富有地方特色的意象和词汇,这些意象和词汇所代表的特殊地域生态书写,从根本上说明了我国古代传统的生态文学书写是基于人与 自然的和谐统一、不同族群的和睦相处,进而有助于我们从经典出发,切实体会我国优秀传统文化在当下的时代内涵与文化启示.
开放教育课程资源建设对推动开放大学转型发展、提升开放教育质量和培养学生自主学习能力有重要意义.当前开放教育课程资源建设存在知识管理不到位、数字化水平较低、无法建立有效的知识网、缺乏课程资源建设意识和课程资源建设能力不足等方面问题.通过系统阐述关联主义理论内涵,分析与开放大学课程资源建设的契合性,提出学校应科学谋划推动课程资源建设,教师应提升课程资源建设能力,学生应积极主动构建个人知识网络,为开放大学课程资源建设提供借鉴.
城市形象的塑造是帮助中国城市走向世界的有效方法之一.近年来,基于全球化、网络化、智能化等发展趋势,社交媒体平台正在超越传统媒体平台,成为建构城市形象的阵地,数据显示TikTok已经超越Instagram升至下载榜第一名.庞大的用户数量使得TikTok成为我国社交媒体平台的成功典例之一,并为塑造北京城市形象助力.以TikTok平台上"Beijing"标签下186条短视频的视频内容为研究对象,分析探究TikTok平台建构北京城市形象的特点,UGC成为TikTok平台塑造北京城市形象的主要力量;人文类短视频在TikTok平台建构北京城市形象中发挥重要作用;受众对于TikTok平台与北京相关的人文类短视频认可度较高;TikTok平台构建的北京城市形象呈现出多元化的趋势.
开发和利用民俗文化旅游资源,一方面可以促进旅游业的发展,另一方面还可以弘扬民族传统文化,促进物质文明和精神文明的共同繁荣.山西拥有丰富的民俗旅游资源,经调研得出其有民俗文化内容丰富、文化底蕴深厚、民俗特色鲜明、非遗产品众多的资源优势,对此提出了山西民俗文化旅游开发的策略,通过充分挖掘本地资源特色,加强人才队伍建设,构建宣传营销机制,探索开发形式,加强文创产品开发力度等的措施,进一步推进山西文旅高质量发展.
随着大数据技术的逐渐发展和普及,学前教育专业实践课程体系建设也需要结合大数据技术进行更新和优化.大数据应用在学前教育实践中可以实现幼儿个性化教育、准确评估教学效果和整合教育资源.通过大数据优化现有的学前教育实践课程,并在课程实践中引入大数据相关技术,可以有效地支持学前教育实践课程的设计和实施,提升学前教育专业的信息化水平.
远程开放教育学习者的学习动机复杂多样,在人口学因素上呈现出不同特点:学习动机普遍较强;但随着年龄增长整体减弱;从事第二产业学习者的学习动机最高;专科与本科学习者的学习动机存在差异;乡镇学习者的学习动机高于其他地域学习者.除此之外,影响学习动机的因素包括:功利性学习环境、缺乏自主学习能力和远程开放教育学习支持服务系统不完善等.据此提出激发并提高学习动机的建议及策略:严格落实"宽进严出"人才培养模式,提高学习者自主学习能力以及加强学习支持服务系统建设.
随着我国社会逐步进入老龄化,老年教育事业在面临着众多问题和挑战的同时,也存在巨大的机遇和发展空间.新时代老年教育想在保障老年人的教育需求基础上进一步提质升档,实现老年教育的规范化、专业化,以便更好地服务老年学员.针对老年教育学科建设提出了学术规范、人才队伍和内涵建设等方面的建议.
在中职音乐教育中,作为音乐教育基础课程的视唱练耳,对培养音乐教育专业学生的音乐素养有着重要的作用.通过对中职音乐教育专业视唱练耳课程设置、特点进行研究,发现该课程存在师资力量不足、评估机制混杂、教学实践缺乏等问题,并提出多措施涵养师资力量、多方面健全评估体系、多渠道提供实操平台的对策.
在平面广告设计中,视觉效果的重要性不可忽视.而中国画作为中国独特的艺术形式之一,具有浓郁的民族文化特色和独特的表现手法,是中国传统艺术的重要组成部分,其表现出的优雅和文化底蕴正好可以为平面广告的设计提供一种崭新的思路和灵感.文章以中国画装饰性在平面广告设计中的应用为切入点,通过对中国画的基本概念和特点的分析,结合历史文化的背景,阐述了中国画对平面广告设计的借鉴及其实现方式.同时,探究了平面广告设计与中国画装饰性的结合,在当前新媒体时代,如何在平面广告设计中发挥中国画的装饰性视觉效果.最后,针对中国平面广告设计中对中国画装饰性借鉴的发展趋势提出建议.
山西古建遗迹资源众多,却受许多因素制约而不能充分发挥其价值,虽然山西府城玉皇庙零散分布,目前关注度不高,但未来发展潜力巨大.如何让这类古建在新时代焕发青春活力,是山西文旅发展过程中面临的问题.在山西古建厚重历史底蕴的基础上,通过文化自觉和文化自信的理念来丰富文旅融合的功能价值,用文旅融合来拓展文化自觉和文化自信的涵养空间,能够为山西古建筑旅游发展注入活力,对山西旅游业长效可持续发展有重要意义.
改革是促进终身教育高质量发展的重要法宝.协同推进是实施基层开放大学综合改革的客观要求.地方政府对构建服务全民终身学习服务体系的重要性和紧迫性认识模糊、基层开放大学办学现状尴尬、办学系统自身话语权缺失、综合改革协同推进机制不健全,严重制约了终身教育高质量发展.综合改革是一个需要多方共同合作、融通联动的协同系统.基层开放大学综合改革实践策略应包括:政策先行,增强协同推进综合改革战略自觉;坚持分类,协同推进办学系统综合改革;主动求变,积极打造协同推进综合改革县市学院样板;加强领导,建立完善协同推进基层开放大学改革综合机制.
随着互联网技术的不断发展,互联网药品零售已成为药品零售的主要模式.文章主要从互联网药品零售存在的问题、互联网药品零售法律规制的意义及条件阐述了互联网药品零售法律规制的必要性,进而从完善法律法规体系、全面提升监管水平、制定责任追究制度与加强社会共治力度等方面提出互联网药品零售法律规制的一些建议.
新时代科技进步日新月异,对人的素养提出了更新、更高的要求.立足于核心素养的内涵特征,将其看作是一个复杂的系统,用系统思维对其进行深入分析对于核心素养的高质量落地具有很大的帮助.基于此,新时代实现学生核心素养的高质量落地,还需不断完善学科核心素养体系,构建针对性强的学段核心素养体系,重建基于学生学习的教学观,坚持将核心素养具体化、细化、实化于教学的全过程,构建学校、社会及家庭共同参与的多方面协同发展格局.
随着生活水平的日益提高,人们健康养生意识逐渐增强,康养旅游发展前景广阔,陵川县康养旅游资源极为丰富.近年来,虽然当地发展康养旅游取得了一定的成绩,但还存在诸多问题亟待解决.通过对陵川县康养旅游产业发展进行分析发现存在的不足,主要包括思想认识不足,社会参与不够;产业规划滞后,缺少统一指导;产品结构单一,产业融合程度低,品牌影响力较弱等问题.建议在发展中进一步深化思想认识,加大融合力度,加强宣传推介,提升品牌影响力,促进陵川县康养旅游产业蓬勃发展.
终身教育由理念变为实现得益于信息技术的快速发展.终身教育研究的核心领域主要是老年教育、社区教育、家庭教育、青少年校外教育等.终身教育经历了由理念到实现的过程,老年教育发展进入黄金时代,社区教育也实现了提档升级,新时代为家庭教育创造了新机遇,青少年校外教育环境日趋完善,终身教育研究机制正在实现社区教育+老年教育+家庭教育+青少年校外教育的有机统一.
课程思政的教学理念为管理类专业培育人才、提升育人效果提供了新的思路和方法.管理类专业课程应以专业培养目标为出发点,深入挖掘各专业课程内容中蕴含的思政元素,采用合适的教学方法和手段,将思政元素植入课程设计、课程教学、课程实训、课程评价等教学环节中,培养学生的爱国情怀和责任担当,提升学生职业素养和能力,促进学生践行思政理念.
