从产业化视角系统论述高职院校技术技能人才培养中的专业设置、教学改革、师资队伍建设等与产业转型升级的密切联系,以近4 年的《高等职业教育质量年度报告》为主要数据来源,以山东省高职院校作为样本分析对象,围绕专业建设、毕业生就业质量、师资队伍建设和产教融合校企合作等维度进行系统探究,在此基础上分析我国高职院校技术技能人才培养现状与存在的问题,提出充分发挥市场的资源配置作用,优化教学活动的要素与过程,为高职院校进一步提升技术技能人才培养工作提供实践参考.
隧道工程的衬砌混凝土结构裂缝形成的主要原因是隧道施工衬砌过程中使用到的混凝土受到隧道其他建筑部分的压力,在隧道工程环境、天气因素的影响下,导致衬砌混凝土不均匀部位出现力学形态的变化,最终隧道道路表面出现无规则裂缝,对隧道防水和稳定性极为不利.经过资料的分析,发现隧道工程衬砌混凝土结构的裂缝大小、长度、深度与隧道施工工程材料的质量、方式有关,因此施工要对施工材料进行严格检验.文章主要分析深圳外环白花洞隧道工程衬砌过程中施工混凝土道路表面出现的温度裂缝类型、沉陷裂缝类型、收缩裂缝类型、腐蚀裂缝类型、其他不利因素形成裂缝的成因、展示效果、特点以及控制方法.面对不同效果的裂缝,提出最有效的衬砌混凝土结构裂缝控制技术.通过技术应用成果,验证了所研究的隧道工程衬砌混凝土结构裂缝控制技术的可行性,从而提高隧道防水性和稳定性.
统一战线具有联系广泛、人才荟萃、资源丰富等自身独特的优势,能够为突发公共事件应对和处置提供重要保障.文章在对统一战线助力突发公共事件预防处置的内在逻辑进行分析的基础上,从统一战线自身功能优势出发,提出其在突发性公共事件中实际效能的具体实现机制.
以非遗蓝印花布进浙江纺织服装职业技术学院为例,探究"传承与创新"红帮文化,实施三位一体"全方位"育人的举措,构建三位一体"全过程"育人的路径,推动二位一体"双引领"育人,以期对当下各级学校"非遗进校园"提供借鉴.
现阶段企事业单位财务管理得益于先进技术的融合应用,朝着会计信息化的方向持续迈进.作为企事业单位财务管理创新的关键技术支撑,云计算技术应用不仅可助力财务管理的高水平开展,亦可通过云存储的实现来充分发挥财务信息功能价值,以保证财务服务的提供符合企事业单位可持续发展需求.文章从企业财务管理信息化建设中云计算的价值体现分析入手,提出基于云计算的企事业单位财务管理信息化的实现路径.
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.文章分析了高职本科层次职业教育实质内涵,围绕学校内部自我评价、行业企业参加评价、社会监督评价和政府监管评价等方面,探讨高职院校本科层次职业教育质量评价与预警调控机制建设路径,提出建设策略,推动职教本科教育质量的持续提升.
过程性教学评价是以建构主义学习理论为理论基础的一种先进的评价理论.与传统的"终结性"教学评价相比,更重视导致学习结果的过程与原因,帮助教师与学生掌握学生的学习状况,进而为教学和学生后续的学习提供指向和帮助,是从根源上解决教学问题的一个先进思路.文章以"公司战略与风险管理"课程为例,依托"雨课堂",建构全面详细的过程性教学评价体系,进行过程性教学实践,以期对教学过程管理和课程教学效果的提升有所裨益.
高职教师作为学校课程思政推进的主体力量,加强其团队建设能够为课程思政工作提供坚实保障.课程思政教师团队建设是高职院校在适应职业教育时代要求、保障教师队伍良性发展、形成课程思政育人合力过程中的必然要求.同时,在课程思政主体队伍建设中面临诸多挑战,如团队建设制度体系不够完善、主体队伍成长路径相对宏观等外部挑战;团队协同意识不强、综合育人素养不足等内部挑战.因此,积极组建专业教师与思政课专职教师"优势互补"常态育人团队、专业教师与辅导员"一系一队"特色育人团队、专业教师与企业导师"理论实践相结合"动态育人团队、专业教师与知名校友"内外联动"开放育人团队是推进课程思政教师团队建设的有益探索.
实施乡村振兴战略,解决好"三农"问题是全党目前工作的重中之重,在高质量发展背景下,烟台市乡村振兴战略全面实施,利用政策优势、区域优势和品牌优势取得了明显的成效,文章在深入分析上述优势后,提出通过发挥科技引领作用、打通产业链融合发展、搭建智库、引育优秀种质,科技助力发展绿色经济等路径,促进乡村振兴,推进乡村高质量发展.
地域文化是高职学校得天独厚的潜在育人资源.从研究缘起、问题表征、体系构建、模式打造四个维度出发,系统梳理地域文化育人的历史经纬、现实逻辑、路径选择与价值诉求,提出构建课程、平台、实践、评价四位一体的地域文化育人体系,以实现学生人文素养与发展潜力的双线提升.
数学美是数学思维、数学理论、数学知识所蕴含的世界和自然之美的集中体现."线性代数"蕴含的数学之美,既有简洁美、统一美、对称美、奇异美及和谐美,也有思维之美.大学数学教学中,充分调动学生的主观能动性,引领学生体味、认识、享受数学蕴含的美学元素,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的美学素养、创新精神与思维能力,是贯彻落实"立德树人"要求,提升学生综合素质的重要途径和手段,应当给予足够重视并切实抓紧抓好.
高职毕业生的就业已成为全民关注的热点问题,对推动社会发展、维护社会稳定起着至关重要的作用.文章对高职毕业生就业现状进行调研,分析高职毕业生就业形势严峻的原因,并提出就业对策,以期为高职毕业生提供就业帮助.
在课程思政育人理念与数字经济时代的背景下,构建高职"市场营销""12345"课程体系,探索一种课程育人的模式,培养数字时代复合型营销人才.从"12345"课程体系内涵出发,阐述课程思政改革的基本思路与内容.其次,通过提炼思政元素、构建课程思政资源库、确定思政融入方式、创新教学实施过程、探索课程思政评价方法等多方面进行课程思政改革教学设计与实施.最后,在改革实践的基础上,从学生知识、技能、素养等核心能力提升的角度分析了课程思政改革效果.
近年来,随着人口老龄化趋势的日益显现,老年教育已成为社会关注的热点问题.文章以烟台老年教育现代化评价指标为研究对象,以探讨构建烟台老年教育现代化评价指标体系为根本目的.对老年教育现代化的相关概念、理论内涵、构成要素、评价指标开发的有关理论做了梳理总结.归纳出符合老年教育现代化评价的核心指标,提取了烟台老年教育现代化的特色指标,立足于现实基础与理论依据,构建起烟台老年教育现代化评价指标体系的初步框架.
为降低建筑工程中地下室的渗漏水概率,传统大多在地下室底板后浇带中设置止水带或常规止水钢板的措施,用以延长结构内部水分渗透路径,但实际防水效果较差,导致后浇带大范围渗漏水的现象仍时有发生.通过分析传统止水钢板止水效果不佳的原因,基于降压的思路,设计改造了一种新型的止水钢板构造形式.该新型工艺利用钢板中心的三角形凹槽进行降压引流,继而形成一个排水通道,再经由PVC管道引流至就近集水坑,有效提高了地下室底板后浇带的防水能力,降低了高地下水压环境下的地下室渗漏水概率.
黄炎培先生是我国近代著名的爱国教育家、实业家,职业教育的开创者和奠基人.他富有深邃内蕴的劳动教育思想影响深远又意义非凡,对于100 多年后的今天仍具有弥足珍贵的引领作用.将劳动精神与劳动实践相融合,让接受劳动教育的人思想上崇尚劳动,身体上乐于劳动,精神上享受劳动,这是黄炎培劳动教育思想的精髓.对于劳动教育的接受者还需要提供恰如其分的劳动实训岗位和社会服务机会,让劳动教育在实践中发挥最大育人功效,是黄炎培劳动教育思想的时代价值.
通过实地调研、走访传承人对胶东传统锔艺的起源、历史发展、工艺手法、技术流派、代表传承人等资料进行整理和分析,重点挖掘其文化内涵、艺术价值和审美价值,同时将胶东传统锔艺的保护与传承置于融媒体大环境中,通过建立胶东传统锔艺快手号、微信公众号、H5 营销、APP界面设计、文创设计等数字化手段,为胶东传统锔艺的保护、数字化传承与创新提供可持续发展之路.希望越来越多的人能够关注到这门失传的非遗技能,使其在当代得到传承与发展.
文化振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,有利于转变乡村经济发展模式,促进农业产业兴旺、乡风文明建设.政府要完善文化服务体系,加强群众文化建设,转变农民发展理念,带领村民大力发展绿色农业、农业观光和乡村旅游产业,进一步增加农民收入,维护乡村稳定,打造生态宜居、和谐稳定、人民富裕的新农村.
Technicians are an important force to support China’s manufacturing and creation, and also the basic talent guarantee for national defense science and technology industry. The training of military-civilian general equipment technicians should give full play to vocational education resources and knowledge benefits, and improve the quality and efficiency of general personnel training. According to the needs of military and civilian human resources, the mechanical-electrical integration major in our school takes professional quality and professional technology application ability as the training core, and strives to optimize the professional education content and curriculum system, forming a dual-track cross-parallel and spiral advanced talent training mode, deepening the vocational education to connect with the industrial talent training in integration of defense and civilian technologies.
中职学校同应用类本科学校实现衔接,是满足当前经济社会发展形势的一种必然要求,能够为社会、行业、企业提供更多高水平的应用人才.同时,这也是实现"终身教育"目标的一种途径.文章从中职学校毕业生面临进入应用类本科学校继续深造的现实需求出发,探讨如何更好地衔接两类学校的人才培养活动,主要从两类学校的培养目标、所使用的课程体系、组织的职业能力培养活动、教学评价活动、学分制度以及政策、行业类外部因素等角度探讨对策,给出建议性意见.
