乡村振兴战略作为中国经济社会发展的重要战略,旨在促进城乡一体化发展,实现乡村经济的繁荣与民生的改善,在这一过程中非物质文化遗产的传承与发展扮演着重要角色.非物质文化遗产是一国历史文化的重要组成部分,包含着独特的民族精神与文化智慧,是乡村振兴背景下传承与发展的重要资源.它不仅承载着一个社区或村庄的文化记忆,还具有重要的经济价值和社会作用.在乡村振兴战略的实施中,非物质文化遗产的传承与发展成了重要的议题.文章以黔西南布依族苗族自治州传统蓝染文化的传承与发展为例进行探究,旨在为乡村振兴战略的实施提供理论支持和实
本文以机器人工程专业核心课程——"机器人学基础"课程为例,从思政教育角度出发在教学方法、教学手段、创新实践教学、多元化考核体系上进行探索,着力解决机器人工程专业人才培养和教育教学中的突出问题,努力构建以思政教育为导向、集教与学于一体的教学新模式,有效推进自主探究与思政融合的模式.这对于提高学生的学习兴趣、知识应用能力、探究思维能力、创新实践能力和就业竞争力具有重要意义.
职业教育法修订之后,我国的高等职业教育发展步入了快车道,但目前高职院校在人才培养方面尚存在诸如人才培养目标与社会需求偏离、人才培养与企业岗位要求脱节、教学理念与方法陈旧过时等问题.深化产教融合、校企合作有利于高职院校进一步优化人才培养模式,提高人才培养质量,实现人才培养与企业人才需求无缝衔接.文中以大数据与财务管理专业为例,探讨在产教融合背景下如何解决当前人才培养中存在的问题,并提出相应的对策及建议.
随着新时代的飞速发展,大学生的心理健康问题愈发突出,如何提升大学生心理健康水平,成为高职院校教育的重点内容.文章从"五育融合"的内涵、历史出发,阐述了"五育融合"理念对高职院校心理健康教育工作的深刻意义,分析了当下"五育"和"心育"融合育人的现实困境,提出了切实可行的融合育人提升策略,希望能为高职院校的心理健康教育工作提供一些思路.
在"三全育人"理念下,高职院校应以"理解立德树人是教育的根本任务"作为主题,扎实推进新时代思政工作改革,精心设计学科育人内涵,深入挖掘立德树人价值.注重学科德育思想的升华,多措并举在学科教学中有效渗透思政课程理念,将育人、树人理念通过有效的手段和方法,自然融合到教学各环节之中,促进学生家国情怀及知行合一,实现思政课程与课程思政同向同行,增强学科德育的针对性,助力学生成长成才和全面发展.
法治城市建设关系到城市发展、社会稳定以及居民的幸福指数.影响法治城市建设的因素是多方面的,包括地方政府对法治城市建设的关注程度、地方性法规制度的建立与完善、法治人才队伍发展的提升等.法治人才队伍素质的高低在很大程度上决定着立法、司法、执法以及法治人才培养的水平.唐山要全力打造中国式现代化法治,离不开法治人才队伍的发展.文章从结构要素、新要求、发展现状、发展路径四个方面讨论法治唐山建设人才队伍的问题.
在《中华人民共和国商标法》第五次修改草案中,首次提出商标恶意诉讼反赔制度,明确以法律的方式对商标恶意诉讼进行规制.对于上述制度中的"恶意""恶意诉讼"等的认定,已有不少探讨,但是对法律责任中"反赔"的具体范围,仍缺乏一定的研究.故有必要梳理相关司法实践,结合理论与相关规定,明确商标恶意诉讼反赔的损害赔偿责任范围,并对法定赔偿与惩罚性赔偿的适用一并作探讨,以便更好地规制商标恶意诉讼.
我国的网络发展十分迅速,在政治、经济、文化、思想和社会等各个方面都发挥了十分重要的作用.衡量一个国家的政治化水平,关键是看这个国家的政治参与度.网络政治参与有利于实现中国式现代化的发展目标,能够推动我国治理体系和治理能力的改革和创新,此外,也有利于提高公民的政治意识及其政治民主化.针对网络政治参与在现代化进程中遇到的发展困境,应该完善电子网络管理,健全电子政务建设;完善相应的法律法规,规范网络秩序;营造政治文化的氛围,提高公民参政水平;加强公民道德建设,提高公民法律意识.
高等教育改革不断推进,素质教育、生本教育理念日渐深入人心.在此背景下,高校教育管理工作开始积极应用柔性化的管理理念和方法,借助柔性管理强化教育管理水平,尊重学生教育管理中的主体性.与刚性管理相比,柔性管理更为灵活,更能够得到学生的认可和支持.为探究柔性管理在高校教育管理工作中的应用效果,文章阐述了柔性管理的概念、特点及其在高校教育管理中的重要意义,并提出了科学化的应用策略.
汽车售后服务从业人员的综合素养是汽车企业提高售后服务质量的关键.基于OBE理念的课程改革,强调以学生为主体,从企业调研出发,定义产出目标,对汽车售后三大基本工作情境:汽车保养维护、汽车故障维修、汽车事故修复设计项目驱动教学内容,按工作流程各典型任务节点组织课堂教学,通过团队角色扮演法、完善过程考核及评价目标达成度等实施教学改革与评价,增强学生学习的积极性,提高学习效果.
节约集约用地是生态文明建设的题中应有之义,是经济社会可持续发展的必由之路.本文以1953—2022年140份国家层面出台的节约集约用地政策文本为研究对象,运用NVivo12软件,探究我国节约集约用地政策演进脉络与演进特征.研究表明:节约集约用地政策演进呈现明显的阶段性,以规划引导为主的萌芽阶段、以市场配置为主的基本确立阶段、以标准控制为主的发展阶段、以盘活利用与规划引导并重的成熟阶段.政策演进特征是在保护耕地的前提下实现政策内容与时俱进、政策工具不断创新.未来可从强化国土空间规划引领、健全用地准入标准、推
在数字经济时代背景下,良好的企业声誉是企业重要的无形资产,它有利于提高企业的核心竞争力,提升企业在公众中的形象,进而促进企业的可持续发展.而企业生态责任是企业社会责任中非常重要的组成部分,特别是当今数字经济时代下,经济高速增长,而生态环境却日益恶化,在人类的环保、安全、健康意识初步增强的情况下,企业积极履行生态责任对企业绩效和企业声誉都有正向的影响.本文分别论述了企业声誉和企业生态责任,并以一家传统企业——云星企业为例,研究了企业生态责任和企业声誉之间的正相关关系.
惩罚性赔偿制度源自英美法系.自1993年惩罚性赔偿初次在我国法律体系中有所体现后,我国进一步在多部法律中开始完善惩罚性赔偿制度,其中《食品安全法》第148条尤为典型.我国有关产品责任的惩罚性赔偿的规定自《侵权责任法》确定后一直延续到《民法典》.文章通过分析法条将产品责任惩罚性赔偿适用所应具备的条件与食品安全惩罚性赔偿的适用条件进行对比,总结出产品责任惩罚性赔偿适用条件的严苛性以及因此导致的司法实践中的适用窘境.
创新创业教育是一种重要的教育模式,旨在培养学生的创新思维、创业精神和实际应用能力.创新创业教育应该成为高职工商管理专业人才培养的重要组成部分,帮助学生在竞争激烈的商业环境中脱颖而出,并有能力创造新的商业价值.这不仅有助于个体学生的职业发展,也有助于推动创新和经济发展.本文在此背景下针对高职工商管理专业的人才培养路径,分析了构建创新创业教育的必要性,梳理了双创教育与专业融合的具体逻辑,研究提出了"五驱动一循环"模式.
劳动是人进行物质生产生活的手段,但从主体客体化和客体主体化的辩证关系维度来说,劳动更是人之为人存在的根据.所以,劳动教育必然是培养新时代全面发展人才的重要组成部分.目前高校对于劳动教育更多囿于劳动理论认知培养方面,而在实践能力培养方面大多是重复模仿性活动,学生的自主创新和精神培育方面并未得到充分呈现.通过对劳动教育的哲学意蕴的深入分析,才能回归劳动教育的本质,并以此为基点对劳动教育融入思政教育的路径进行探索.
随着社会主义市场经济改革的推进,事业单位面临的压力和挑战越来越大.在市场化的冲击之下,部分事业单位出现人事管理落后、工作效率低下等问题,制约了事业单位的发展,迫切需要进行转型.转型后的事业单位需要在价值观和管理理念等方面进行改革,而改革的核心在于对人的管理,建立与事业单位相适应的人力资源管理体系.本文基于激励机制理论下事业单位激励机制的实践调研和理论探究,探讨了事业单位人力资源管理中的激励机制建设,旨在推动我国事业单位人力资源管理的创新和发展,促进事业单位健康发展.
课程思政是高校将思想政治教育融入课堂教学,实现课程德育功能的一种教育理念,对高校人才培养具有价值引领作用.农林类高等数学作为农林高校开设的一门公共基础课,对培养高质量涉农人才发挥着重要作用.文章结合目前农林高校高等数学的教学现状,从提升学生专业自信、提高教师思政育人能力、构建课程思政新体系及优化教学组织实施等方面,对农林类高等数学"课程思政"建设进行了探索研究.
本文旨在探讨如何提升高职学生在Python程序设计中的算法能力,并提出有效的教学方法.Python语言作为一门流行的编程语言,其简洁和易学性使得在高职计算机类学科中得到广泛应用.然而,许多高职院校计算机专业学生在学习Python语言时,往往面临算法设计和编程能力较低的困境.为帮助学生提升Python语言的算法能力,本文提出基于项目实践和案例分析的实践教学方法,学生可以通过解决实际问题并编写Python代码提高算法设计与实践能力,同时通过设计翻转课堂等教学方法激发学生的学习兴趣和积极性.
"互联网+"背景下,高职院校"互联网+"与职业技能提升培训的深度融合意义重大,不仅有助于实现培训资源的合理配置,还可以推动产学研深度结合,推动职业教育实现从"量的发展"到"质的飞跃".本文研究发现,虽然"互联网+职业技能提升"培训具有精准高效、互动体验等优势,但仍存在培训主体单一、培训内容与高职教育特点不一致、培训模式和方法单一、缺乏有效的评价标准和机制等问题和不足.因此提出以政府为主导,推动校企合作共建;立足高职教育目标,充分发挥互联网技术优势;利用数字技术资源,丰富培训模式和方法;构建全方位、多维度的
