文章建立微波消解-ICP/MS法测定土壤中的砷、铅、铬、镉4种重金属元素,结果表明该方法测定砷、铅、铬和镉时质量浓度在一定范围内与对应的质谱信号强度呈线性关系,检出限分别为0.05、0.05、0.05、0.02 mg/kg.通过建立的方法对福建省内乡村地区农田土壤中的砷、铅、铬、镉4种重金属元素进行定量测定,并用单因子指数、内梅罗综合污染指数及地质累积指数对福建省内7个区域内乡村420份土壤质量进行分析,测定结果显示所采区域土壤对镉、铬、铅、砷都有不同程度的富集.
文章对甲醛含量测定的方法标准GB/T 2912.1的版本更替和研究过程进行回顾,梳理了检测和科研人员在该方法标准执行中的实践经验和研究成果,提出了明确可以使用标准甲醛水溶液绘制标准工作曲线、构建甲醛含量快速测定方法、构建无损甲醛含量测定方法三个对纺织品甲醛含量测定方法标准的改进建议.
文章围绕师范类院校食品专业产教融合现状下的专业全局设计、学科支撑程度、学生专业定位、师资建设情况,分析了当前专业发展滞后的原因,提出通过校企合作、课程优化、资源配置和师资队伍建设等几方面措施入手,提高人才培养的质量,提升专业建设的水平,为新工科背景下的食品产教融合"双向驱动"育人模式的教学改革提出建议.
历经40余年发展,我国牛仔行业已形成从纱线、织造、印染到终端服装的完整加工体系,且时尚创意和品牌营销能力不断加强,检验检测等专业服务更加完善,牛仔面料产量持续增长.但从生产工艺和装备水平、能耗等方面综合评估,我国牛仔行业的整体生产水平依然较低.
实现"双碳"目标需要培养大批具有绿色低碳理念的高素质专业人才,高等教育应将绿色低碳理念融入专业课程教学,以产教融合协同育人新路径培养新工科人才.文章从绿色低碳理念融入专业课程教学、重构专业课程的教学目标与内容、以师资队伍建设为抓手、加强校企合作三方面阐述以实现"双碳"目标为导向的新工科专业产教融合协同育人路径.
